УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 КЛАСС

1 УЧЕБНОТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 КЛАСС I. Общие задачи: Привитие детям любви и интереса к музыке Накопление музыкальных впечатлений и воспитание музыкальнохудожественного вкуса Выявление и всестороннее развитие музыкальных способностей детей Развитие в ребенке заинтересованности, восприимчивости, творческой активности, умения дисциплинированно участвовать в музицировании Формирование первоначальных музыкальных знаний и навыков Приобретение элементарных знаний по музыкальной грамоте II. Формы реализации этих задач формирование вокальноинтонационных навыков умение правильно брать дыхание, петь распевно, добиваться чистой интонации и четкой артикуляции пение песенупражнений из двухтрех соседних звуков с постепенным расширением диапазона пение гамм и упражнений, ступеней или отдельных мелодических попевок, тетрахордов, тонического трезвучия (с различной последовательностью звуков) мажорного и минорного трезвучия от звуков двухголосных песен в ансамбле с учителем, канон сольфеджирование и пение с листа: пение несложных песен с текстом с сопровождением и без него транспонирование песенок от разных звуков пение нотных примеров, включающих в себя движение мелодии вверх и вниз, поступенные ходы, скачки на тонику и опевание ритмические длительности (основные) в размерах 2/4, 3/4 целая нота, размер 4/4, паузы целые, половинные, четвертные, восьмые затакт: четверть, две восьмые воспитание чувства метроритма: ощущение равномерности пульсирующих долей осознание и воспроизведение ритмического рисунка мелодии повторение ритмического рисунка ритмослогами навыки тактирования сольмизация муз. примеров ритмическое остинато ритмический ансамбль, партитура узнавание мелодии по ритмическому рисунку воспитание музыкального восприятия: определение на слух и осознание : характера муз. произведения, лада. количества фраз, размера, темпа, динамических оттенков,устойчивости оборотов отдельных ступеней,трезвучий мажора и минора анализ несложных мелодических оборотов музыкальный материал: П. Чайковский Полька, Шарманшик поет, Немецкая песенка. Ф. Шуберт Экосез, Вальс. Л. Бетховен Контрданс, Раков Полька, С.Рахманинов Итальянская полька музыкальный диктант: подготовительные упражнения письменные упражнения для выработки навыков нотописания запись ранее выученных мелодий, ритмического рисунка

2 мелодий в объеме 48 тактов в пройденных тональностях воспитание творческих навыков: допевание мелодии на нейтральный слог и с названием звуков импровизация мелодии на заданный ритм и текст сочинение простого ритмического сопровождения к музыкальным произведениям подбор баса к выученным мелодиям запись сочиненных мелодий рисунки к прослушиваемым произведениям Методы реализации этих задач: Метод развивающего обучения Проблемнопоисковый метод Метод игровой мотивации Наглядный метод Концентрический метод изучения теоретических сведений III. Прогнозируемый результат. По окончании второгого класса учащийся должен: узнавать на слух музыку пройденных песен и пьес, кратко их характеризовать петь любую из выученных песен с текстом или нотами от разных звуков интонационно чисто петь пройденные гаммы, примеры и упражнения знать необходимый теоретический материал написать несложный мелодический или ритмический диктант в объеме 48тактов прохлопать ритмический рисунок короткой мелодии, прочитать ритм ритмослогами и записать его определять на слух в музыкальных примерах размеры 2/4 и ¾ петь отдельные звуки в интервале, аккорде из 3х звуков допевать до тоники незавершенную короткую фразу импровизировать ответную фразу на знакомый текст читать с листа легкие муз. примеры РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ЧЕТВЕРТЯМ I четверть 89 уроков музыкальный звук и его качества, звукоряд, регистры, октавы скрипичный ключ и ноты октавы, длительности метр, ритм, восходящий и нисходящий звукоряд динамические оттенки, четвертная пауза тон, полутон, знаки альтерации такт, тактовая черта, размер 2/4 лад, тональность, гамма До мажор II четверть 78 уроков устойчивые и неустойчивые ступени, тоническое трезвучие вводные ступени лада и их разрешение опевание устойчивых ступеней строение мажорной гаммы тональность Соль мажор, тетрахорд муз. фраза, запев, припев тональность Фа мажор III четверть 90 уроков размер 3/4

3 басовый ключ и ноты малой октавы мелодия и аккомпанемент тональность Ре мажор транспонирование размер 4/4, целая нота ритм четыре шестнадцатых затакт канон, пауза восьмая IV четверть 78 уроков параллельный минор строение минорной гаммы, гамма ля минор гаммы ми минор и ре минор интервалы (первоначальные сведения) понятие консонанс и диссонанс одноименные тональности повторение пройденного материала

4 I четверть Наименование темы Домашнее задание музыкальный звук и его качества, звукоряд, регистры, октавы Колво Дата Примечание 2 скрипичный ключ и ноты октавы, длительности 3 метр, ритм, восходящий и нисходящий звукоряд 4 динамические оттенки, четвертная пауза 5 тон, полутон, знаки альтерации 6 такт, тактовая черта, размер 2/4 2 7 лад, тональность, гамма До мажор 8 Контрольная работа Итого: 9

5 I I четверть Наименование темы Домашнее задание Колво устойчивые и неустойчивые ступени, тоническое трезвучие 2 вводные ступени лада и их разрешение 3 опевание устойчивых ступеней 4 строение мажорной гаммы 5 тональность Соль мажор, тетрахорд 6 муз. фраза, запев, припев 7 тональность Фа мажор 8 Контрольная работа Дата Примечание Итого: 8 I I I четверть

6 Наименование темы Домашнее задание Колво размер 3/4 2 басовый ключ и ноты малой октавы 3 мелодия и аккомпанемент 4 тональность Ре мажор 5 транспонирование 6 размер 4/4, целая нота 7 ритм четыре шестнадцатых 8 затакт 9 канон, пауза восьмая 0 Контрольная работа Дата Примечание Итого: 0

7 I V четверть Наименование темы Домашнее задание Колво параллельный минор Дата Примечание 2 строение минорной гаммы, гамма ля минор 3 гаммы ми минор и ре минор 4 интервалы (первоначальные сведения) 5 понятие консонанс и диссонанс 6 одноименные тональности 7 повторение пройденного материала 8 Контрольная работа Итого: 8