Календарно-тематический план по обществознанию. календарно-тематическое планирование по теме

Календарно-тематический план по обществознанию для стулентов первого курса. обучающихся по специальности "парикмахерское искусство". Количество часов -78. Состоит из четырех разделов. Резерв учебного времени используется на повторение и подготовку к зачету.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цели и задачи темы/урока

Виды и формы контроля

Даты проведения уроков

Сформировать знания студентов о предмете, обозначить значимость предмета

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

Сформировать знания студентов о предмете, выяснить значимость социальных наук, значимость социального познания

Учебник Важенин А.Г.Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного и гуманитарного профилей. 0- М., 2014

История, этика, эстетика, политология, социология, психология

Информатика «информационные процессы»

Подготовить сообщение о какой-либо науке

Человек и общество

Студенты должны знать / понимать

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

Природа человека, врожденные и приобретенные качества

студенты должны знать врожденные и приобретенные качества человека, о взаимодействии природы и человека, о необходимости приобретения знаний и профессиональной деятельности

Человек как продукт биологической и социальной эволюции

Выяснить отличия человека от животного, сформировать понятия антропогенеза и социогенеза, развитие мышления

Человек. Индивид. Личность.

Углубить знания об уникальности человека, о единстве биологического и социального, продолжить работу над понятиями «индивид», «индивидуальность», «личность».

Обществознание уроки учительского мастерства. Составитель Т.А. Корнева с. 48-49.

История : роль личности в истории, литература: Жизнь и творчество Н.В. Гоголя.

Психология: личность человека

Важенин А.Г с.10-16

Сущность человеческой деятельности. Профессиональное самоопределение.

Изучить структуру деятельности, выяснить, какое влияние оказывает деятельность на личность. Изучить различные классификации деятельности. Развивать умение структурировать виды деятельности.

Учебник. Обществознание в таблицах

Теория и методика социальной работы: психологические основы деятельности.

Важенин А.Г с. 22-32

Познавательная деятельность человека

Истина и ее критерии

Сформировать общее представление о данной сфере деятельности. Изучить виды и формы познания. Показать роль мышления и интуиции.

Сформировать понятие «истина». Выяснить ее критерии.

Учебник. Методические рекомендации. Ч 1, с.62

Обществознание: образование и наука. Философия: познание мира. Биология: главные операции мыслит. деятельности.

Выполнение заданий с. 65-67

Важенин А.Г с.48- с59

Межличностное общение и взаимодействие

Знакомство с различными смыслами и аспектами понятия «свобода»

Студенты должны знать о межличностном взаимодействии, его значимости в жизни, видах и формах общения

История: франц. просветители. Введение в общ-ние: идея справедливости.

Запись в тетради Важенин А.Г с.44-48

Общество как сложная система

Студенты должны знать /понимать тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, актуальность глобальных проблем современности

Общество как сложная динамическая система

Сформировать понятие «общество», показать связь общества с природой.

Учебник обществознание под ред. Боголюбова 10- класс.

История: Введение. Географическое положение и его влияние на историю страны.

Философия: уровни общественной жизни.

Составление схемы «Сферы общественной жизни»

Важенин А.Г с.66-78

Сформировать понятия «прогресс и регресс». Выяснить критерии прогресса.

Учебник. Ч. 1 Схема. Методические рекомендации. Ч 1, с 154

Обществознание: свобода в деятельности человека. Человек. Индивид. Личность

Вопросы и задания к параграфу 21

Важенин А.Г с.85-97

Традиционное и индустриальное, постиндустриальное общество.

Изучить основные типы общества, выяснить проблемы и противоречия традиционного и индустриального и постиндустриального обществ

Учебник. Ч. 2, таблица

История: западники и славянофилы.

Составление сравнительной таблицы

Важенин А.Г с.109-111

Глобальные проблемы современности.

Обобщить знания о глобальных проблемах. Показать их взаимосвязь и отличие от других проблем человечества.

Учебник. Ч.2 Обществознание уроки учительского мастерства. Составитель Т.А. Корнева с. 24-28

Введение в современное обществознание: экологические проблемы.

Работа с фрагментами публикаций, выполнение проблемно-познават. заданий.

Важенин А.Г с.11-118

Цель и смысл жизни человека

Изучить различные взгляды на смысл жизни

Актуализировать и систематизировать знания

Анализ высказываний Толтого

Духовная культура человека и общества

разъяснять сущность понимания культуры у различных народов; знать, что представляют собой правила этикета и как они проявляются;уметь анализировать особенности некоторых культурных ценностей и объяснить сущность культурного наследия.

Духовная культура личности и общества

Раскрыть и осмыслить содержание основных понятий культурологии, выявить тенденции развития современной культуры, проблемы и противоречия духовного развития общества и личности.

Изучить различные подходы к определению понятия «культура», виды культур, духовные ценности и духовную культуру современного общества.

Обществознание.Учебник.Ч.2 Задания и тесты с. 109

История: культура и быт. Обществознание: духовное пр-во. Философия: традиции и творчество.

Задания и тесты по обществознанию с. 109

Важенин А.Г с.119--125

Наука и образование в современном мире

Студенты должны знать, что такое наука, каковы ее функции в обществе, какие существуют учреждения науки; что представляет собой высшая школа, какие виды высших учебных заведений есть в РФ;

уметь осознанно выбирать высшую школу для продолжения обучения; знать, что представляет собой образование как институт общества;уметь разъяснять эволюцию системы образования с древнейших времен до наших дней;

Изучить науку как форму познания, ее функции. З нать, что такое наука, каковы ее функции в обществе, какие существуют учреждения науки;

Лазебникова, Бранд. с. 234

Обществознание: познават.деятельность человека. Научное познани. История: науч.достижения XXв.

Работа с текстом учебника.

Важенин А.Г с.130-143

Показать значение образования и самообразования. Студенты должны знать, что представляет собой высшая школа, какие виды высших учебных заведений есть в РФ; уметь осознанно выбирать высшую школу для продолжения обучения; знать, что представляет собой образование как институт общества;

Обществознание: познавательная деятельность человека.

Вопросы и задания с 124-

Важенин А.Г с.163-171

Раскрыть особенности научного познания. Охарактеризовать основные формы и методы

Учебник. Методические рекомендации. Ч 1, с.73

Физика : закон всемирного тяготения

Выполнение заданий, работа с учебником

Важенин А.Г с.136-143

Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Студенты должны знать роль морали в жизни человека и общества; некоторые особенности мировых религий; что такое искусство и как оно соотносится с художественной культурой; определять становление нравственного в человеке; иметь представление о фетишизме, мифологии, анимизме и их проявлениях в истории человечества; пояснять, кто является субъектом художественной культуры; уметь анализировать произведение искусства, определяя ценности, которыми оно обладает.

Изучить основные категории и нормы морали, особенности искусства, виды и основные тенденции духовной жизни современной России. Студенты должны знать роль морали в жизни человека и общества, что такое искусство и как оно соотносится с художественной культурой