Какое бывает домашнее задание по английскому?

Самое очевидное домашнее задание – это, конечно, рабочая тетрадь, она же workbook. Рабочая тетрадь входит в комплект любого учебника – English File, Speakout, Outcomes, Headway и всех прочих.

Workbook обычно повторяет основной учебник (Student’s Book) в плане организации. Каждый урок (или unit) в рабочей тетради соответствует уроку в Student’s Book. А задания предназначены для отработки, повторения и консолидации пройденного.

Принцип обычно такой: прошли урок в Student’s Book, закрепили домашкой из Workbook.

Материалы по теме

Другой очевидный тип домашки – дополнительные материалы по теме, которую мы сейчас проходим. Это может быть:

• дополнительное аудирование из этих сборников
• какая-нибудь презентация TED с заданиями и упражнениями
• или даже статья из журнала New Scientist, тоже с заданиями

Фильмы

Еще одно популярное и любимое домашнее задание по английскому – посмотреть фильм на тему, которую мы в данный момент проходим. Например, изучая тему Family, мы смотрим Everybody’s Fine на английском языке:

. а после темы Food посмотрим фильм Julie and Julia

Видеоблоги, ролики с Youtube

Вот, например, учились мы с группой Upper-intermediate недавно описывать фильмы, книги и музыку:

А в качестве домашнего задания смотрели два отзыва от двух разных видеоблогеров на один и тот же фильм.

Сравнивали их манеру подачи и мнения о фильме. Ну и бонусом к видео, конечно, было задание от меня – обратить внимание на определенную лексику, интересные и полезные выражения и т.п.

Практические задания

Или вот с другой группой, Pre-intermediate, касались темы искусства:

А в качестве домашки ученики отправились в онлайн-магазин, где художники продают свои картины.

Миссия – найти и выбрать три картины, которые хотелось бы повесить у себя дома. Быть готовым описать картину, стиль и настроение, которое она создает; объяснить, почему нравится и определиться, где ее повесить и почему.

Иногда я специально ограничиваю выбор, например, устанавливая определенный бюджет на покупки. Или предлагаю определенный стиль, или размер. Тогда мы параллельно учимся пользоваться фильтрами.

С группой Elementary недавно изучали тему Food: названия овощей, фруктов и прочих продуктов. Немного коснулись здорового питания и искусства кулинарии.

А домашним заданием было посмотреть видео известного шефа Jamie нашего Oliver с рецептом приготовления определенного блюда. Видео выбрала я, задание тоже выдала.

Помимо этого можно было найти и другой интересный рецепт на свой вкус и, собственно, приготовить блюдо и сфотографировать результат. А кое-кто даже дальше пошел: принес кусочек пирога, приготовленного своими руками, а мы умяли с удовольствием!))

На смежную тему – соль, сахар, питательная ценность:

. домашкой было пойти в магазин, почитать и сфотографировать этикетки продуктов:

А дальше мы учились полезным выражениям вроде it’s high in salt, it’s high in fat, it’s low in sugar и так далее.

А в теме Travelling домашним заданием было распланировать 3-5-7 дневное путешествие: куда пойдем, что посмотрим, где остановимся, на чем будем передвигаться по городу, какие экскурсии возьмем. Мы планировали путешествие, параллельно учась пользоваться путеводителями. Полистайте:

А когда мы изучали The House:

. домашка заключалась в том, чтобы подобрать себе жилье на время отпуска на сайте airbnb:

На airbnb можно снять комнату или целую отдельную квартиру/дом у местных жителей – альтернатива вечным отелям.

Тут-то как раз и пригодится нам на практике вся новая лексика и навыки поиска по критериям. А заодно потренируем умение читать между строк (ведь хозяева в основном только нахваливают свои квартиры!) и разовьем привычку читать отзывы других путешественников, чтобы не влипнуть в историю.

Подробнее о том, как мы проходим тему The House с планом урока.

А в теме Social networking и Present Continuous:

. домашкой был проект «Один мой день».

Нужно было представить себя звездой Инстаграма и задокументировать свой день – весь или частично. Ну знаете, как многие шагу ступить не могут без того, чтобы фоточку запилить)) Так и наше домашнее задание: делаем себяшки или снимаем свой обед и пишем комментарии:

Еще пример. С группой Upper-intermediate учились описывать город и его районы.

А домашним заданием было приготовить небольшую экскурсию по любому району Москвы (или другого города, который знаешь хорошо), используя Google Street View.

Панорама улиц – это интерактивная штука, которая создает иллюзию того, что ты находишься в том самом месте. Можно посмотреть вверх, можно пройти вперед и назад – все, как на настоящей экскурсии!

Как это работает: просто берем вот этого человечка и тащим его в нужное место. Если будет сопротивляться, не обращаем внимания))) Для его же блага, мир хоть посмотрит)))

Так вот, домашнее задание – приготовить экскурсию, а в классе мы уже проводим ее для всех остальных и демонстрируем улицы и дома в Google Street View.

А в темах Times we love и Being happy на уровнях Elementary и Pre-intermediate соответственно:

. домашним заданием было провести день, обращая внимание на все те вещи, большие и маленькие, которые мы любим и которые делают нас счастливыми. И все это «задокументировать», то есть сфотографировать. На уроке делились некоторыми из этих моментов друг с другом.

Ох, остановите меня кто-нибудь, потому что про домашку, да и вообще про дела наши преподавательские-ученические, я могу часами разглагольствовать)))

Собственно, я хотела показать несколько примеров того, как может выглядеть домашнее задание по английскому языку. А домашка, как выясняется, не ограничивается рабочей тетрадью или какими-нибудь упражнениями из Голицынского (это вообще упаси боже, страх и ужас, летящий на крыльях ночи))))

А вы делаете домашку / задаете ученикам?

Какое ваше любимое и нелюбимое домашнее задание по английскому?

Нужна ли вообще домашка в век нанотехнологий и искусственного интеллекта?