Мониторинг по ФГОС подготовительной группы

Правила поведения в ситуациях: «один дома», «потерялся», «заблудился».

Правила безопасного обращения с бытовыми приборами

Знание о работе специальных служб (видов транспорта) и их телефонов (01, 02, 03)

Правила поведения при пожаре

Правила поведения во время игр на природе (в разное время года)

Раздел «Труд»

Владение умением поддержать порядок в группе

Умение содержать рабочее место в порядке.

Умение самостоятельно наводить порядок на участке

Самостоятельно убирает постель после сна

Выполняет обязанности дежурного по столовой (сервировка и уборка стола)

Умение выполнять обязанности дежурного в уголке природы, цветнике, огороде.

Умение складывать бумагу в разных направлениях

Умение создавать объемные игрушки в технике оригами.

Умение создавать из прир.мат-ла фигурку человека, животного, птицы, рыбы.

Владеет представлениями о значимости труда, о труде взрослых.

Раздел «Приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным)

Уважительно относится к окружающим, проявляет сочувствие, отзывчивость, справедливость, заботу о малышах и пожилых людях.

Умеет договариваться, помогать друг другу.

Поддерживает дружеские взаимоотношения со сверстниками во время игр, труда, самостоятельной деятельности.

Умеет ограничивать свои желания, выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.

Использует формулы словесной вежливости ( приветствие, ,прощание, просьбы, извинения)

Раздел «Игровая деятельность»

Умеет развернуть совместную игру

Выполняет роли в соответствии с сюжетом игры

Выполняет правила поведения в игре

Считается с интересами и мнением товарищей по игре

Проявляет в игре честность и справедливость

Умеет обустроить соответствующую игру, самостоятельно подобрать и создать недостающие предметы для игры.

Знает и использует в самостоятельной деятельности разнообразные подвижные игры.

Умеет играть в дидактические игры.

Умеет выполнять роль ведущего в игре.

Умеет организовать театрализованную игру

Владеет умением использовать средства выразительности в театрализованной игре.

Ключ к оценке уровня развития

38 - 67 баллов – низкий уровень развития 68 -85 балла – средний уровень развития 86 - 114 баллов – высокий уровень развития

д иагностическая карта. Образовательная область «Физическое развитие»

Бег на скорость 30 метров

Прыжки в длину с места

Прыжки в длину с разбега

Прыжки в высоту с разбега

Сохранение равновесия, стоя на гимн. скам. на 1 ноге, закрытыми. глазами

Метание правой рукой (м)

Метание левой рукой (м)

Умение видеть и исправлять недостатки во внешнем виде

Умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться

Правильно пользоваться носовым платком и расческой

Умение быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определенном порядке

Владеет необходимыми знаниями о строении и функциях организма человека

Владеет знаниями о важности соблюдения режима дня

Владеет знаниями о важности и необходимости закаливания

Владеет знаниями о профилактике заболеваний, о правилах общения с больными.

Понимает значение ведения ЗОЖ.

« Художественно-эстетическое развитие»

Различает виды изобразительного искусства

Создает индивидуальные и коллективные рисунки

Создает декоративные рисунки

Создает предметные и сюжетные композиции

Использует разные материалы

Использует разные способы создания изображения

Лепит различные предметы

Создает сюжетные композиции

Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефом

Расписывает вылепленные изделия по мотивам народного искусства

Создает изображения различных предметов

Использует бумагу разной фактуры

Создает сюжетные композиции

Создает декоративные композиции

Конструирование

Соотношение конструкции предмета с его

Создание различных конструкций одного

и того же объекта

Создание моделей из разл. видов

констр. по образцу

Создание моделей из разл. констр.

по словесной инструкции.

диагностическая карта по разделу «Музыкальное развитие»

узнаёт мелодию Государственного гимна РФ

определяет жанр прослушанного произведения (марш, песня, танец) и инструмент, на котором оно исполняется

общее настроение, характер музыкального произведения

различает части музыкального произведения (вступление, заключение, запев, припев)

может петь песни в удобном диапазоне, исполняя их выразительно, правильно передавая мелодию (ускоряя, замедляя, усиливая и ослабляя звучанием)

может петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него.

умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, музыкальными образами; передать несложный музыкальный ритмический рисунок

умеет выполнять танцевальные движения (шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг)

инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах

исполняет сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии

30 -53 -Низкий уровень 54 - 67 балла – средний уровень развития 68 -90 –баллов – высокий уровень развития

сводная таблица по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

30 -53 -Низкий уровень 54 - 67 балла – средний уровень развития 68 -90 –баллов – высокий уровень развития

Сводная таблица мониторинга в подготовительной группе

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 2958 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 893 человека из 82 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 131 человек из 50 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 812 883 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 3416
• 6

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 1115
• 5

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 1504
• 1

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 372
• 1

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Презентации

• 19.09.2016
• 624
• 1

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 761
• 3

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.09.2016
• 378
• 1

• Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
• Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
• Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
• Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
• Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
• Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
• Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 19.09.2016 6255
• DOCX 53.3 кбайт
• 1 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ольга Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 2 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 45140
• Всего материалов: 24

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

Путин подписал указ о выплатах для нуждающихся семей с детьми от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Российские школьники не примут участие в мировом исследовании PISA

Время чтения: 3 минуты

Прием заявлений в первые классы во всех школах России начнется 1 апреля

Время чтения: 3 минуты

Рособрнадзор готов провести ЕГЭ даже при отсутствии интернета

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.