География 8 класс, школьный этап (I этап), г. Москва, 2017-2018 учебный год

Определите ошибку в логических рядах географических объектов мира. В скобках к каждому ряду дана подсказка, которая помогает объяснить, по какому принципу исключается географический объект. Обоснуйте исключение ошибочного объекта, приведите один собственный пример для продолжения логического ряда. Учтите, что все географические объекты должны характеризовать особенности географии мира. Ответы занесите в таблицу.

1. Сицилия – Зеландия – Сардиния – Корсика – Крит (географическое положение).
2. Прикаспийская – Среднерусская – Приволжская – Приднепровская – Валдайская (формы рельефа).
3. Кейптаун – Буэнос-Айрес – Мельбурн – Дакар – Барселона (климат).
4. Узбекистан – Казахстан – Афганистан – Таджикистан – Туркмения (регионы мира).
5. Гаттерия – утконос – кеа – киви – какапо (эндемики).

Внимание: допускаются иные варианты ответов, не рассматриваемые в данной таблице, но имеющие верное обоснование!

Номер ряда Ошибка в логическом ряду (3 балла за верный ответ) Обоснование исключения (4 балла за верный ответ) Ваш вариант для продолжения логического ряда (3 балла за верный ответ) 1 Зеландия Все остальные острова расположены в Средиземном море, а Зеландия нет. Любой остров в Средиземном море, например Кипр, Мальорка и др. 2 Прикаспийская Прикаспийская низменность является лишней, так как остальные формы рельефа являются возвышенностями. Любая возвышенность в пределах Восточно Европейской равнины: Смоленско Московская, Подольская, Тиманский кряж, Северные Увалы и др. 3 Дакар Все остальные города расположены в зоне субтропического климатического пояса, а Дакар нет. Любой город в субтропическом климате 4 Афганистан Остальные государства находятся в Центральной Азии, а Афганистан нет. Киргизия Все остальные входили в состав бывшего СССР, а Афганистан нет. Другие республики бывшего СССР 5 утконос Утконос – эндемик Австралии, все остальные – эндемики Новой Зеландии. Любой эндемик Новой Зеландии, вымерший или существующий: разноклювая гуйя, нестор-кака, моа и др.

Максимальный балл – 50.

Задание 2

С помощью карт атласа, а также Ваших знаний и умений, полученных в предыдущие годы, определите пронумерованные пропуски в тексте. Это могут быть географические понятия, названия, числа. Названия и понятия могут состоять из двух слов, могут быть существительными или прилагательными. Ответы занесите в таблицу в любом падеже и числе.

_(1)_ океан – второй по площади в мире после _(2)_ океана. _(1)_ океан – самый _(3)_ , средний показатель солёности вод по Мировому океану составляет _(4)_ ‰, а здесь этот показатель немного выше. Форма океана на карте напоминает латинскую букву _(5)_, в центральной части океан пересекает самая длинная параллель с широтой _(6)_°, а по дну океана в субмеридиональном направлении протягивается _(7)_ хребет, некоторые вершины которого возвышаются над уровнем океана, например остров _(8)_, который образно называют «островом льда и пламени», здесь распространены фонтанирующие горячие источники – _(9)_.

В пределах _(1)_ океана расположено «море без берегов» – _(10)_ море, в нём размножается внешне похожая на змею рыба _(11)_, которая после рождения устремляется в пресные водоёмы Европы. Экспедиция под руководством _(12)_ в 1492 году, пересекая это море, подверглась ужасу, что корабли сядут на мель, поскольку _(10)_ море изобилует водорослями, создавая иллюзию «водной пустыни», хотя глубины здесь достаточно внушительные.

_(1)_ океан, если не учитывать Южный океан, омывает берега всех континентов, кроме _(13)_. В него входят множество внутренних морей и заливов. Некоторые заливы по своим свойствам больше напоминают моря – _(14)_ у берегов Северной Америки и самый большой в океане – _(15)_ у берегов _(16)_. Эти заливы по площади больше самого маленького моря на планете – _(17)_ и глубже самого мелкого моря _(18)_, максимальная глубина которого _(19)_ метров. Эти моря тоже расположены в пределах _(1)_ океана. С _(2)_ океаном у _(1)_ океана связь через _(20)_ канал. А _(21)_ канал, проходящий через государство _(22)_ , связывает _(23)_ море _(1)_ океана с самым солёным морем мира – _(24)_, относящимся к акватории _(25)_ океана.

За каждый верный ответ – 2 балла. Если, по мнению жюри, ответ неполный – 1 балл. Ответы могут быть в любом падеже и в любом числе.

№ Ответ № Ответ 1 Атлантический 14 Мексиканский 2 Тихий 15 Гвинейский 3 солёный 16 Африка 4 35 17 Мраморное 5 S 18 Азовское 6 0 19 13,5–14 м 7 срединно-океанический 20 Панамский 8 Исландия 21 Суэцкий 9 гейзер 22 Египет 10 Саргассово 23 Средиземное 11 угорь 24 Красное 12 Христофор Колумб 25 Индийский 13 Австралия

Максимальный балл – 50.

Задание 3

Размещение большинства явлений в географической оболочке подчиняется законам широтной зональности. В Мировом океане эта закономерность часто нарушается. Внимательно рассмотрите соответствующие тематические карты в атласах 6–8 классов. Проанализируйте распределение температуры воды и её солёности вдоль 50°с.ш. в пределах Тихого океана. Определите основную причину нарушения широтной зональности, какие именно явления в океанах её нарушают? Объясните различия в показателях температуры и солёности воды. Есть ли различия в климате этих территории? Если есть, то попробуйте их объяснить.

Ответ оформите в виде таблицы или используйте приведённую таблицу в качестве плана.

По 2 балла за правильно заполненную ячейку.

Максимальный балл – 50.

Задание 4

Ученик 8 класса собрал интересные факты по пяти архипелагам мира. Но в его отсутствие младший брат перепутал все карточки. Помогите ученику правильно сгруппировать карточки по архипелагам. О каких островах он готовил сообщения?