План работы на лето в средней группе

Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

• способствовать укреплению здоровья детей;

• развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;

• создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

• снижение заболеваемости среди детей;

• развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;

• повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Проект «Путешествие за здоровьем»

• создать условия для укрепления здоровья детей;

• формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;

• знакомить с доступными способами укрепления здоровья;

• совершенствовать ловкость, координацию движений;

• воспитывать выносливость, интерес к занятиям спортом.

Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные

Средний возраст

1 неделя «Летние забавы» - Музыкальная зарядка

- «Скок – поскок» (игры – забавы)

- Развлечение с элементами физкультуры «Кот Мурлыка – весельчак пригласил к себе ребят».

- Досуг «Физкультура для зайчонка»

2 неделя «Школа мяча и скакалки» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.

- Развлечение «В гостях у доктора Айболита».

- Досуг «Сказка о том, как заяц лису перехитрил»

3 неделя «Мини – стадион для всех» - Лепка «Мы весёлые витамины»

- «Вот мы ловкие какие» (игры и упражнения на лазанье, подлезание, сохранение равновесия)

- Мини-развлечение «Красный, желтый, зеленый» Воспитатели групп

4 неделя «Музыка и спорт»» - Развлечение «Лесные хоромы»

- «Игры – забавы и игры – аттракционы Воспитатели групп

Инструктор по ФИЗО

* введение оптимального двигательного режима в летний период;

* развивать двигательные способности детей в разнообразных видах деятельности;

* пополнение физкультурных центров в группах нестандартным оборудованием.

Организация познавательной деятельности

Проект «Хочу все знать»

• формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели;

• формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения;

• формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

• развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь.

Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные

Средний возраст

1 неделя «Село, в котором мы живем» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий: «Достопримечательности нашего села».

- Заочные экскурсии по родному селу.

- Выставка работ из природного материала.

Воспитатели групп

2 неделя «Наедине с природой» - «Любознайки» (дидактические игры)

- Мини – викторина «Угадай».

- «У природы нет плохой погоды» - познавательная игра.

- «Сказочный театр природы»- игры – развлечения –

.-Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование; дизайн «Березкин узор».

- Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы».

Воспитатели групп

3 неделя «Школа добрых волшебников» - Игры – экспериментирования.

- Коллажи «Страна Вообразилия».

- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Откуда в море столько воды?», «Обитатели морей и океанов».

- П/и «Море волнуется раз», «Скачет лягушонок».

- «Лаборатория неживой природы» - опытно- экспериментальная деятельность: («Узнаем – какая вода», «Вода – волшебница», «Легкий – тяжелый», «Плавает – тонет», «Горячо – холодно», «Чудесный мешочек», «Что в коробке»).

Воспитатели групп

4 неделя «Воздушные путешествия»» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.

- Слушание музыки «Облака» (композитор Дебюсси).

- Наблюдение «Воздух»

- Игра «Пускание корабликов».

- Игра «Ветер, ветерок»

- Развлечение «Путешествие Незнайки на воздушном шаре».

- Опытно – экспериментальная деятельность «Что в пакете?», «Игра с соломинкой», «Игры с воздушными шариками и соломинкой», «выдувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет». Воспитатели групп

• развитие поисковой деятельности;

• формирование умения готовить сообщение по определенной теме в форме познавательного рассказа;

• оформление дидактических пособий, альбомов по определенной тематике.

Организация художественно – эстетической деятельности

Проект «В мире красоты»

• создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества;

• способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности;

• формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление;

• развивать у детей творческие способности через театрально-музыкальную деятельность.

Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные

Средний возраст

1 неделя «Мир цветов» - Выставка детских работ по ИЗО (аппликация)– «Цветик – семицветик»

- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.

- Развлечение «Колокольчик»

- Оформление цветочного календаря – приметы, загадки.

- Рассматривание альбомов, фотографий.

- День полевых цветов.

- Аппликация, рисование «Зачем бабочке цветок?»

- Дыхательная гимнастика «В цветнике».

- Пальчиковые игры «Вырос высокий цветок на поляне», «распускаются цветы».

- Прогулка к цветникам «Летний бал цветов» Воспитатели

2 неделя «Мастера – затейники» - Игровая ситуация «В мастерской веселых человечков» (забавные человечки из шишек, желудей, скорлупы орехов, веточек и скошенной травы).

- Досуг «Прогулка по летнему лесу».

- Выставка работ из природного материала «Сказки леса» (совместно с родителями) Воспитатели групп

3 неделя «Театральный калейдоскоп» - Слушание и чтение сказок.

- Театрализованное развлечение «Бабушка – забавушка».

- Обыгрывание стихотворений из цикла «Расскажи стихи руками».

- День рифмы. Воспитатели

4 неделя «Песочные фантазии»» - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?».

- Опытно- экспериментальная деятельность «Песочные струйки», «Чудесные фигурки».

- Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»). Воспитатели групп

• обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;

•формирование умения творчески использовать природный и бросовый материал;

• оформление интерьера групп, помещений детского сада экспозициями, выполненными воспитателями, детьми и родителями.

Работа с родителями :

Оформление уголка для родителей на темы:

1. «Режим дня в летний оздоровительный период»

2. «Рекомендации по воспитанию детей летом»

3. «Ребёнок в природе»

4. «Рекомендации по познавательно – речевому развитию детей»

_ «Безопасность на водоёмах в летний период».

_ «Опасные предметы дома».

_ «Осторожно, растения!»

_ «Осторожно, солнце!»

_ «Безопасность на дорогах!»

_ «Укусы насекомых»

_ «Профилактика солнечного и теплового удара»

_ «Организация закаливающих мероприятий»

_ «Витаминизация пищи»

Летняя оздоровительная работа в детском саду. Планирование. Цели и задачи летней оздоровительной работы. Рекомендации врача. Подготовка персонала ДОУ. Работа с родителями. Мероприятия для детей. Перечень.

Материалы папки «Летняя оздоровительная работа» Цель летней оздоровительной работы Задачи летней оздоровительной работы Содержание папки Положения смотров – конкурсов МБДОУ; Список детей.