Надо ли помогать ребенку делать уроки?

Друзья, как вы думаете - надо ли помогать ребенку делать уроки? Или ребенок все должен выполнять самостоятельно и только в крайних случаях ему нужно подсказывать и объяснять? Как вы поступаете со своими детьми - помогаете им уроки делать или нет?

да, обязательно. помогать, проверять, приучать его к размереной регулярной работе.

Конечно помогаю и объясняю. В каком классе ребенок? Нам в начальной школе учитель советовала делать уроки вместе с ребенком. Обязательно надо помогать, чтобы ребенок видел участие родителя.

да, обязательно. помогать, проверять, приучать его к размереной регулярной работе.

Однозначно да! И ещё раз да!

Мне не помогали, а зря. Соображалка нормальная а усидчивости нет.

Господи, еще и уроки делать капец-капец((

Психологи говорят, что ребенок воспринимает участие родителей в домашней работе как время препровождения с родителем и не включается в урок, поэтому процесс затягивается, родители нервничают, дети расстраиваются.Для помощи в домашних занятиях должен быть другой человек, например гувернантка.

Самостоятельно не сможет - программа школы не позволит ему это сделать. Она рассчитана на то, чтобы родители учились вместе

Мне никогда не помогали , мне и не надо было. И сейчас кажется дикостью, когда родители корпят над домашками ученика. У меня красный диплом кстати! Я своему ребенку тоже помогать не буду, все написано в учебниках , любая информация доступна, школа отличная

У меня никогда не проверяли уроков и не помогали. В итоге - универ с красным дипломом, все сама могу разобрать, хорошая работа. Меня никогда не контролировали, как следствие я никогда не смотрела на школу и уроки как на тяжелую обязанность, меня с детства приучили таким образом к ответственности.Думаю, к каждому ребенку нужен индивидуальный подход. Главное, чтобы ему нравилось и было интересно учиться - вот к этому вы должны стремиться. А для этого хоть помогайте уроки делать, хоть слоником наряжайтесь, главное, чтобы ребенок получал от учебы удовольствие

.Обязательно помогать, ребенка надо учить думать, рассуждать над решением задач, сам он не поймет..И контролировать правильность решения. .Но, при этом, не делать за него..Только этим отличаются отличники от двоечников - работой проделанной родителями.._

Хех. со мной никогда уроки не делали.училась на отлично

Второй ребёнок - надо ли? Продолжать обучение в худ.школе?помогите!! Жениться ли на девушке с ребенком от первого брака? Надо ли помогать так родителям? Должен ли репетитор делать с ребенком домашние задания на индивидуальных уроках?

Много знакомых у кого дети в 1-2-3 классах. Абсолютно все без исключения делают все уроки с детьми, и говорят, что даже просто дать задание и потом проверить не помогает. Или дети просто не справляются, или делают одно упражнение часами.

Обязательно, как уже выше писали, помогать это не значит решать за него задачки, а приучать к дисциплине. Псевдопсихологи пусть гувернанток себе кое-куда засунут, времяпровождение родителя с ребенком подразумевает не только развлекушки, но и обучательно-воспитательный процесс.

Так же хвалить и ругать детей надо за труд или лень, а не за оценки.

Я тоже училась сама всегда, не помню ни одного случая, чтобы мама мне помогала. Училась на пятерки, потом скатилась на четверки. у меня не красный диплом, но я тоже не понимаю как это с ребенком уроки делать?

Первый класс вместе.Второй и третий класс сам.Пишет в черновик,проверяю,потом списывает.Что не понятно-спрашивает,обьясняю.В этом году сменили школу,оценки лучше стали.В старой школе учитель оценку могла на балл снизить из-за непоставленной точки.

.Обязательно помогать, ребенка надо учить думать, рассуждать над решением задач, сам он не поймет..И контролировать правильность решения..Но, при этом, не делать за него..Только этим отличаются отличники от двоечников - работой проделанной родителями.._

.Самый лучший вариант по быстрому из головы придумать задачу аналогичную заданной решить ее с ребенком, а потом позволить ребенку решить так же заданную задачу..Хотя кому я пишу тетки вы и сами то нихрена половину задач младшей школы решить не сможете.._

Надо научить ребенка процессу. То есть алгоритму действий, последовательности, самостоятельному выполнению заданий. И дать понять, что, если он справиться с задачей не может или не понимает задания, то вы готовы ответить на его вопросы. Не решить за него, а помочь ему разобраться. Объяснить. Чтобы понял и решил. А вот совместное делание очень чревато несамостоятельностью и перекладыванием ответственности. И вообще низким пониманием. Ребенок учится и развивается, если задача чуть сложнее того, что он уже усвоил. Я уже молчу об выполнении домашки вместо ребенка. Чем грешит огромное количество родителей.

младшей школы = младшх классов школы

дети разные бывают. кто то сам сделает, а с кем то сидеть и контролировать все время надо

К сожалению в таком варианте ребенок не усваивает, а просто соглашается с родителем. Да, так быстрее для всех. Но в следующий раз ребенок снова не может. Потому, что в предыдущий просто кивнул, что понял. И как бы остается в постоянной несамостоятельности, вынужден каждый раз опираться на костыль-родителя.

если ребенок это не способен усвоить, значит в одиночку он это подавно не усвоит. просто пойдут тройки и останутся дыры в азах.

Если не способен усвоить, то надо давать задание проще. Усвоит более простое, приблизится к сложному. Но мы же хотим отличные оценки, и чтобы сразу понимал. Верно? А то беда, что чей-то Вася решил, а мой не смог.

Если родители не будут сидеть и делать с ними колеи, то просто до будут или полностью не сделаны или полностью не правильные.Конечно часть заданий рассчитана только на детей (рисовать закорючкам в первом классе), часть заданий на то, чтобы родители при них решили и объяснили пару примеров - остальное по аналогии сами, а эти обязательные проекты которые сейчас просто у всех поголовно с первого класса - это 100% работа для родителей ( найти информацию в интернете, сделать выжимку, красиво все это оформить и тд).

Но при этом, если родитель не будет сидеть рядом с ребёнком, закорючки в первом классе рисоваться будут часами, и могут быть в итоге просто не доделаны. так же и с примерами.

Конечно нужно. Мои родители никогда со мной уроки не делали. Училась плохо+ школа искусств с худож.уклоном (там главное уметь рисовать))))) Я хорошо рисовала и их это устраивала)))))

Нарушаю свой комфорт ради друзей Мужчина не поделил наследство с бывшей женой и хочет новую семью Страшно уйти от мужа и взять ответственность за себя Отношения. Не ждать его, или всё таки опять вернётся? Мой мужчина и его «бывшая» жена

Это беда раннего развития, перегрузки и возложенных ожиданий родителей. Если не справляется с закорючками, то рано отдали в первый класс. Или в целом слишком большая нагрузка на его уровень развития. Не хватает ресурса. Но родителям это сложно принять, и они начинают ребенка тащить. Чтоб не быть худшими.

Со мной делали до второго класса ,далее сама, никто не принуждал. Сейчас учусь в десятом классе-хорошистка.

Вы знаете, я считаю что сидеть рядом с ребенком и делать задания- это не правильно. Да, можно с ребенком выучить стих, если ему одному сложно учить, обязательно надо проверить, да и то только в начальных классах, но сидеть рядом- это уже слишком. В ребенке надо развивать мотивацию и поверьте, не будет он часами сидеть что-то делать и с недоделанными уроками в школу идти. Объяснять конечно надо, если ребенок что-то не понял. Дети сами переживают если вдруг что-то сделать забыли, или не положили, они не куклы пофигистичные. По поводу проектов- у детей есть основы работы с графическими программами, во втором классе у нас были, дополнительные. 3-4 класс- уже сами прекрасно могут делать проекты- родители- подойти, посмотреть, помочь, дать направление работы, что-то поправить. Не более чем. Но делать- сами дети. У нас в классе например все дети которые за контрольные, срезы, получают высокие балы и за те олимпиады которые именно в школе делаются- все самостоятельные. А есть те, у кого за домашку- 5. за контрольную- 2-3. Ну понятно кто там учится. Не надо растить инфантилов.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎