Уголок для родителей «Возьмите на заметку»: «Как научить ребенка читать?»

2 «Как научить ребенка читать» Все родители знают о пользе чтения, поэтому вполне естественна и законна их тревога, если ребёнок не любит книги. Со стороны родителей требуется большое внимание к чтению младшего школьника, помощь и руководство его чтением. Надо научить детей любить книгу. Если раньше ребенка учили читать в школе, то нынешние правила стали более жесткими: первоклассник уже должен уметь читать! В вопросе подходящего возраста для чтения спешка не нужна. Вот основные признаки, по которым можно понять, что пришла пора учиться читать: ребенок говорит целыми предложениями и может составить полноценный, связный рассказ о каком-либо событии, пересказать содержание фильма или книги; у ребенка развит фонематический слух, то есть он правильно слышит и распознает звуки. Как проверить фонематический слух? Например, предложите ребенку повторить за вами слоги (ка-га, за-са, та-да и пр.), затем усложните задачу и добавьте еще один-два слога (са-за-са, жа-за-жа, ца-ча-ца. ). Следите, чтобы ребенок точно произносил звуки. Другое упражнение подобрать картинки с изображением предметов, в названиях которых различается лишь один звук (шапкалапка, миска-мишка, лакрак и так далее), ребенок должен правильно произносить названия предметов на картинках;

3 малышу не требуется помощь врача-логопеда, он правильно произносит все звуки; ребенок ориентируется в пространстве, не путает слова «лево» и «право», «низ» и «верх» и т.д. Если ребенок справляется со всеми заданиями и его уровень развития соответствует перечисленным критериям, можно смело начинать занятия. «Среднестатистический» ребенок способен научиться читать в пятилетнем возрасте. Какую методику обучения чтению выбрать? Перечислим основные современные методики: чтение целыми словами методика Глена Домана, основанная на зрительной памяти; чтение слогами методика Н. Зайцева: ребенок заучивает и читает слоги; звуко-буквенный метод: ребенка учат слышать звуки в слове, а потом соотносить их с буквами; чтение сложением букв так учили большинство из нас, сначала учим названия букв, а потом складываем их вместе. Очень важно, чтобы взрослые следили за подбором книг для детского чтения. Подбирая книги, надо учитывать индивидуальные интересы детей. Ребята, особенно мальчики, часто увлекаются только приключенческой литературой. Эта тяга к приключениям, с острым, захватывающим сюжетом вполне естественна, но надо направить ее в нужное русло. Надо проследить, чтобы книги приключенческого жанра не были единственными в чтении детей.

4 Если ребенка особенно интересует жизнь растений или животных, новые машины, путешествия, следует подобрать книги, из которых он мог бы получить новые и интересные для него сведения. Особенно надо обратить внимание на развитие у детей интереса к научно популярной литературе. Учащиеся должны читать доступные для них книги по географии, естествознанию, технике. Родители должны помочь ребёнку развивать технику чтения, для этого надо упражнять его в чтении вслух, чтобы взрослые могли контролировать правильность чтения. Поэтому родителям надо быть особенно внимательными к подбору первых книг для самостоятельного чтения. Книги должны быть с яркими картинками, небольшие по объёму, чтобы ребёнок смог быстро прочитать их. В воспитании любви к книге у детей младшего школьного возраста могут сыграть положительную роль и незначительные на первый взгляд внешние моменты. Так, например, своя собственная библиотека, полочка для книг, возможность обмениваться книгами с товарищами всё это вызывает у детей интерес к книге. Для того, чтобы приучить детей самостоятельно читать, можно использовать следующий приём. Кто-нибудь из взрослых начинает читать ребёнку, но на самом интересном месте прекращает чтение вслух.

5 Увлечённый событиями книги и желанием узнать, что произойдёт с героями книги дальше, ребёнок в большинстве случаев продолжает читать самостоятельно. Взрослые должны потом спросить его, о чём он прочитал, похвалить его за самостоятельность, выразить надежду, что теперь всегда сам он будет читать. Воспитание любви к книге проходит значительно быстрее и легче в тех семьях, где взрослые сами любят читать, много говорят о книгах, отдают свой досуг чтению. Если отец и мать не находят времени для чтения книг, то, конечно, приохотить ребёнка к чтению бывает труднее. Как ребёнок должен читать книгу? Надо приучить детей начинать чтение с обложки титульного листа книги, на которых приводится фамилия автора, художника, сделавшего рисунки книги, издательства и год издания. Родители должны очень терпеливо, но неуклонно требовать от ребят, какие книги этого писателя он уже читал и что он знает о нём, встречались ли ему уже рисунки художника иллюстратора книги. Нужно чтобы ребёнок читал книгу внимательно. Для детей младшего школьного возраста большое воспитательное значение имеет просматривание иллюстраций. Они помогают ребёнку понять и запомнить прочитанное. Многие картинки дают возможность представить себе те явления и предметы, которые ребёнок не может увидеть непосредственно. Глядя на картинки, можно побывать на севере и в тропических странах: живя далеко от моря, увидеть пароходы и бушующий океан, узнать, как живут дети в других государствах.

6 Важно научить детей рассматривать рисунки в книге, подмечать интересные детали. Очень хорошо, когда дети рассказывают о прочитанном. В процессе рассказа более четко формируется отношение к поступкам героев, к описываемым событиям. Очень хорошо, если в семье практикуются совместные чтения книг вслух. Это сближает детей и родителей, помогает родителям лучше узнать ребят, понять их увлечения и интересы. Как вместе читать? Прежде всего, выбирается интересная и занимательная книга, чтобы дети с удовольствием ждали вечера, когда все сядут вместе и будут читать. Читать вслух следует по очереди, сегодня читает отец, завтра сын и т. д. Чтение вслух полезная тренировка для детей: они привыкают читать выразительно, громко и чётко. Надо определить продолжительность чтения (не более 45 минут) с тем, чтобы чтение не утомило детей, не притупило интереса к книге. Хорошо, когда родители и дети делятся впечатлениями о книге. Если возникает спор, если дети будут высказывать неправильное мнение, надо в тактичной форме помочь им разобраться в прочитанном. В семье воспитывается культура обращения с книгой. Во-первых, надо приучить детей беречь книгу. Дети должны знать, что книгу нельзя бросать, рвать, рисовать на ней, загибать углы страниц, вырезать из неё картинки. Особенно надо бережно относиться к библиотечной книге. Её надо обернуть в чистую бумагу и, прочитав, сдать точно в срок. Необходимо также приучать детей соблюдать основные правила гигиены чтения. Дети должны знать, что глаза надо беречь. Нельзя читать при слабом освещении. Лампа должна быть со стороны левой руки ребёнка, свет от неё не должен попадать в глаза, а падать только на поверхность стола, где лежит книга. При чтении следует давать короткий отдых глазам.

7 16 «зачем» нужны дет ские книги. 1. Книга развивает наш язык. Она учит нас выражать наши мысли и понимать, что говорят и пишут другие. 2. Книга развивает наше мышление. Из книг мы учимся абстрактным понятиям. Книги расширяют горизонты нашего мира. 3. Книга стимулирует фантазию и учит нас мыслить образами. 4. Из книг мы узнаём о других странах, о природе и обо всём, что нас интересует. 5. Книга учит нас сопереживанию. Мы учимся входить в положение других людей. 6. Книги увлекают и развлекают, утешают и указывают выход из трудного положения. 7. Книги задают важные вопросы, над которыми стоит задуматься. 8. Книга учит нас этике, заставляет размышлять о добре и зле. 9. Книга объясняет жизнь. 10. Книги показывают, что конфликты не обязательно решать путём насилия. 11. Книги помогают нам понять самих себя. Для чувства собственного достоинства важно знать, что другие люди думают, чувствуют и реагируют так же, как мы. 12. Книги помогают нам понять других. 13. Книги сокращают одиночество. Книгу можно взять с собой куда угодно, и ей не нужна электросеть. 14. Книги - это часть нашего культурного наследия. Они создают общие точки отсчёта. 15. Хорошую детскую книжку можно читать вслух на радость взрослым и детям. Она объединяет поколения. 16. Детская книга открывает нам путь в большую литературу огромный мир на всю нашу жизнь.

8 Памятка для родителей 1. Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства. 2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию. 3. Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой. 4. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи. 5. Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги. 6. Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте. 7. Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст. 8. Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления. 9. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам. 10. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку. 11. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя реликвии своей семьи. 12. Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.