Конспект интегрированного занятия в средней группе по теме «Фруктовый сад»

Образовательные области: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

• Словесный (вопросы к детям, объяснение заданий, загадки о фруктах, стих о фруктах)
• Сюрпризный момент (письмо от садовника)
• Наглядный (мультимедийная презентация, карточки с изображением фруктов)
• Пластические этюды «Что умеет садовник»
• Гимнастика для глаз «Отгадай загадку, найди картинку-отгадку»
• Физкультминутка «В саду».
• Игра «Определи по запаху»
• Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов»
• Самомассаж ладоней «Слива»
• Дидактическая игра «Что здесь лишнее?»
• Дидактическая игра «Что напутал художник?»

• мультимедийное оборудование;
• мультимедийная презентация;
• аудиозапись Е., С. Железновы «Автобус»
• письмо
• картинки с изображением фруктов
• мешочки с кусочками фруктов (апельсин, яблоко, банан, виноград)
• мяч
• массажные мячики
• корзина с яблоками
• костюм садовника (для воспитателя)

Предварительная работа: рассматривание альбома «Фрукты» и муляжей фруктов; лепка «Поспели яблочки в саду», рисование «Фруктовая корзина»; чтение художественной литературы: стихотворение «Яблонька» Н. Забила , «Поспели яблоки у нас…» С. Ильина, «Арбуз» З. Александрова, «Фрукты» Г. Давыдова, В. Сутеев «Мешок яблок», Л.Толстой "Косточка", беседа «Овощи и фрукты – полезные продукты»; дидактические игры «Опиши, мы отгадаем», «Что лишнее? », «Собери картинку»; сюжетно-ролевые игры «Фруктовый ларек», «Готовим обед»; подвижные игры «В огороде пугало, пугало стоит», «Съедобное- несъедобное», пальчиковые игры «Апельсин», «Фруктовая ладошка».

Стук в дверь. Почтальон передает письмо.Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то прислал нам письмо. Давайте его прочитаем.«Здравствуйте, ребята. Пишет вам садовник Иван Иванович. Мне нужна ваша помощь: собрать урожай в саду. Жду вас в гости.»Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь садовнику собрать урожай?Дети: да.Воспитатель:А на чем мы поедем? Быстрее всего мы с вами сможем добраться на автобусе. (Предлагает импровизированный автобус построить из стульев)Воспитатель: Садитесь, ребята, в автобус, поедем быстрее.( Звучит музыка Е., С. Железновы «Автобус». Дети садятся на стульчики и имитируют поездку на автобусе.)Воспитатель: Вот мы и приехали!Садовник: Здравствуйте! Я так рад, что вы приехали ко мне в гости! Ребята, а вы знаете, кто такой садовник?Ответы детей.Садовник: Сейчас я попрошу вас показать, чем же занимается садовник в своем саду? Я вам буду говорить задания, а вы попробуете их изобразить. Готовы?

Пластические этюды « Что умеет садовник».

Дети изображают движениями действия, которые называет садовник:

• копают ямки
• сажают плодовые деревья
• поливают цветы, кустарники
• делают обрезку веток
• опрыскивают деревья и т.д.

Садовник: Как здорово у вас получается! А вы любите трудиться? Сегодня я приготовил для вас много интересных игр и заданий.

-Я хочу пригласить вас в мой сад.-А вы знаете, что растет в саду?

Дети: Фрукты.Садовник: Верно. Сейчас я проверю, какие фрукты вы знаете. Я буду вам читать загадки, а вы слушаете их, но не называете отгадку вслух, а показываете глазами на картинку-отгадку.( В разных частях групповой комнаты (выше уровня глаз детей) развешены картинки с изображениями фруктов).

Гимнастика для глаз «Отгадай загадку, найди картинку-отгадку»

Этот плод продолговатыйВитаминами богатый.Его варят, его сушат,Называется он … (Груша)

Само с кулачок,Круглый бочок.Тронешь пальцем – гладко,А откусишь – сладко. (Яблоко)

На сучках висят шары,Посинели от жары. (Сливы)

Желтый-желтый,Длинный, гладкий.А очистишь –Сладкий-сладкий.Он нам жарким югом дан,И зовут его… (Банан)

Хоть и кислый он,В чай положим мы… (Лимон)

Он с оранжевою кожей,Что на солнышко похожа.А под кожей – дольки,Посчитаем, сколько?Дольку каждому дадим,Всё по долечке съедим. (Апельсин)

Среди листьев изумрудныхЗреет много гроздей чудных.Они из ягод состоят,У них чудесный аромат,И мы зовем их… (Виноград)

Садовник: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!А теперь давайте собирать урожай!

Физкультминутка «В саду».

Дети идут по кругу и выполняют движения в соответствии с текстом.Мы сегодня в сад пойдем,Фрукты разные найдем (дети шагают на месте).Раз, два, три, четыре, пять,Будем фрукты собирать (хлопают в ладоши)Груши, яблоки и сливы (указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке),Виноград и апельсины.Будем с дерева срывать (поднимают по очереди то левую, то правую руку, как будто срывая плоды с дерева).Всех знакомых угощать (протягивают руки вперед ладонями вверх)На носочки поднимись (встают на цыпочки)И до ветки дотянись (поднимают руки вверх),Веточку нагни (опускают руки, встают на полную ступню),Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения руками).Садовник: Вот какой мы собрали урожай! Теперь давайте присядем и немного отдохнем. (Дети садятся на коврик.)Садовник: Ребята, а вы любите фрукты? У меня есть волшебные мешочки, где живут запахи фруктов. Попробуйте определить, запах какого фрукта находится в мешочке.

Игра «Определи по запаху».

Садовник по очереди подносит к ребятам мешочки с кусочками фруктов (апельсин, яблоко, банан, виноград). Дети нюхают и по запаху определяют содержимое мешочка.Садовник: Молодцы! Здорово у вас получается! А что можно приготовить из фруктов?Дети: компот, варенье, сок, фруктовый йогурт, салат, начинки для пирогов.Садовник: Верно. А теперь я предлагаю вам вспомнить, какое варенье получается из разных фруктов.

Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов». ( с мячом)

Садовник по очереди кидает детям мяч и задает вопрос. Дети ловят мяч и отвечают.Садовник: Из яблок варят … какое варенье?Дети: Яблочное.Садовник: Из груш варят … какое варенье?Дети: Грушевое.Садовник: Из апельсинов варят … какое варенье?Дети: Апельсиновое.Садовник: Из персиков варят … какое варенье?Дети: Персиковое.Садовник: Из вишни варят … какое варенье?Дети: Вишневое.Садовник: Из слив варят … какое варенье?Дети: Сливовое.Садовник: А у меня в корзине как раз много сливы, давайте с ней поиграем!

Игра с массажными мячиками «Слива» (самомассаж ладоней)

Детям раздаются массажные мячики, которыми они выполняют движения в соответствии с текстом.Сливу я держу в руке, (Положить массажный мячик на правую ладошку.)Зажимаю в кулаке. (Крепко сжать его.)Отпускаю, разжимаю (Раскрыть ладонь.)И ладошками катаю. (Катать между ладонями.)Садовник: Ребята, я решил сегодня вечером приготовить фруктовый салат и сварить компот. Посмотрите, верные ли я выбрал продукты.

Дидактическая игра «Что здесь лишнее?»

Дети смотрят на картинки (слайды) и находят лишнюю, объясняют свой выбор.

1. Фруктовый салат: яблоко, банан, огурец, апельсин, виноград.
2. Компот: слива, груша, вишня, морковь, персик.

Садовник: Молодцы, ребята! Все задания выполнили верно. За помощь в уборке урожая я дарю вам корзину яблок. ( Садовник выносит корзину с яблоками).

Знают взрослые и дети:Есть полезно фрукты эти!Вы к столу их подадите,Фрукты свежими съедите.

Дети: Спасибо Иван Иванович! До свидания!Воспитатель: Садитесь, ребята, в автобус, поедем в детский сад.( Звучит музыка - Е., С. Железновы «Автобус». Дети садятся на стульчики и имитируют поездку на автобусе.)Воспитатель: Ребята, понравилось вам в гостях у садовника? Какие фрукты вы там увидели? Что вы запомнили? О чём вы расскажете своим друзьям, родителям? Какое у вас настроение?Ответы детей.Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Вы все сегодня замечательно потрудились. Молодцы! А теперь пора угощаться яблоками от садовника Ивана Ивановича!