КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН Проведения фронтальных логопедических занятий в подготовительной группе для детей с ФФН МАДОУ № 311
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН Проведения фронтальных логопедических занятий в подготовительной группе для детей с ФФН МАДОУ № 311 Комбинированного вида на 2016-2017учебный год. ( составлен на основании пособия Коноваленко В.В., КоноваленкоС.В.» Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с Ф.Ф.Н.) (О.Н.Лиманская.) Учитель-логопед Галлямова Р.Н. дата Тема занятия Звуко-слоговой анализ Лексика пассивная, темы Грамматический строй речи Связная речь
01. -04. сентябрь Повтор пройденного материала по старшей группе. Слова, обозначающие предмет. Знакомство с детским садом. Игры: « Какой». Игры: «Какая» и т.д. «Я люблю свой детский сад».
07. – 11. сентябрь Слова, обозначающие действия Слова, обозначающие « Ребенок в мире людей» ( игрушки) Игры: « Какой». Игры: «Какая» и т.д. « Ребенок в мире людей» ( игрушки). « Ребенок в мире людей»
14 -18 сентябрь ЗВУК У Выделение начального ударного гласного «Части тела» См стр: «Лим 101. Договаривание предложений по картинкам, «слова – предметы» (И.п. и В п единственного числа существительных) Составление рассказа «Мой друг»
21 -25 Сентябрь ЗВУК А Анализ звукового ряда из двух гласных Витаминный огород: «Фрукты». Договаривание предложений по картинкам «слова – предметы»2 (косвенные падежи существительных ) Рассказ о фрукте по плану.
28 - 2 октябрь ЗВУК А,У Воспроизведение звуковых рядов из 3 гласных .Анализ звукового ряда из гласных звуков. Витаминный огород:
«Овощи». Род существительных соотнесение с количественными числительными, один, одна, одно «слова –действия» Рассказ Об овоще по плану. « В стране добрых сказок». « Чипполино» чтение сказки.
5 -9 октябрь ЗВУК И Анализ звукового ряда из 3 гласных «Грибы и ягоды». И.п. множественного числа существительных на –и - , - а «слова –признаки» Составление описательного рассказа о грибах. См Смирнова Л.Н.стр 24.
12 -16 октябрь ЗВУК Ы Деление слов на слоги « Золотая осень» Осень, деревья. См стр: «Лим 43. Осень, деревья Составление предложений по сюжетным картинкам по образцу. Согласование глаголов. Заучивание стихотворения « Как жалко». 19-23 октябрь ЗВУК О БУКВА О «Как хлеб на стол пришел» Рассматривание картины Шишкина «Золотая рожь» «Как растет хлеб». 26- 30 октябрь ЗВУК Э БУКВА Э «Перелетные птицы» Относительные прилагательные (от деревьев). Глаголы множественного числа прошедшего времени Пересказ «Лиса и гусята» 2- 6 ноябрь Гласные звуки ПРЕДЛОГИ. «Лес». «Деревья и кустарники. Грибы». Заучивание стих-я Согласование количественных числительных 1,2,5,9 и сущ –х. Рассказ об осени по плану. Чтение рассказа: «Волшебное слово».
9-13 ноябрь ЗВУК Н БУКВА Н «Домашние птицы» «Домашние птицы» 2 Пересказ «Курочка». 16-20 ноябрь ЗВУК М БУКВА М «Домашние животные» «Домашние животные»2 Составление рассказа «Мой любимый четвероногий друг» 23 -27 ноябрь ЗВУК Х БУКВА Х « Дикие животные наших лесов» « Дикие животные наших лесов» Пересказ рассказа Л.Н Толстого «Галка хотела пить» 30 -04 декабрь ЗВУК П БУКВА П «Зима, зимняя одежда» «Зима, зимняя одежда» Пересказ рассказа Л.Н Толстого «Белка и волк» 7-11 декабрь ЗВУК Б БУКВА Б «Зимующие птицы» «Зимующие птицы». «Зимовье птиц». Чтение сказки Л.Н.Толстого «Ворона и рак». 14-18 декабрь ЗВУК К БУКВА К «Животные жарких стран» «Животные жарких стран» Составление рассказа «Мое любимое животное» 21-25 декабрь ЗВУК Г БУКВА Г БУКВЫ К -Г «Новый год, зимние забавы и чудеса». Составление рассказа «Почему я люблю зиму?» 28-31 декабрь ЗВУК Т БУКВА Т Определение позиции звука в словах. Анализ обратного слога типа АТ. «Театр, театральные инструменты» Казань «Театральная» 11-15 январь ЗВУК Д БУКВА Д БУКВЫ Д -Т «Транспорт. ПДД» «Транспорт. ПДД» рассказ «дорога в детский сад» 18 -23 январь ЗВУК В БУКВА В Схема слов типа Фартук, баш-мак. «Материалы, инструменты» Чтение стихотворения «Кем быть» Маяковского 25 – 29 январь Предложения, звуковой анализ слов См стр84 О.Н.Лиманская.. Предложения, звуковой анализ слов. См стр84 О.Н.Лиманская. « Пердлоги – ИЗ –ЗА и ИЗ –ПОД. « Народные праздники и промыслы» «Игрушки» 1 -5 февраль ЗВУК Ф БУКВА Ф БУКВЫ Ф -В Звонкие и глухие звуки. «Профессии. Пожарная служба» Чтение рассказа Л.Н.Толстого: «Пожарная собака». 8 -12 февраль ЗВУК С БУКВА С Схема слов типа О –СЫ, У –СЫ. «Посуда, продукты питания»образование прилагательных. Согласование с сущ –ми. Чтение стихотворения»Федорино горе» К.Чуковского. 15 -19 февраль ЗВУК З БУКВА З «Защита Отечества» «Защита Отечества» Большая буква в начале предложения. С Большой буквы пишутся имена и клички животных. 22-26 февраль ЗВУК Ц БУКВА Ц БУКВЫ С,З,Ц. «Семья» Рассказ о любимых мамах. 29 -4 март ЗВУК Ш БУКВА Ш Правописание ШИ - ЖИ «Весна, Женский день 8 марта. Рассказ « Подарок маме» 7 -11 март ЗВУК Ж БУКВА Ж Правописание ШИ – ЖИ. Спряжение слова «бежать». «Весенний переполох». « Весна в природе» Составление рассказа о весне. «Пришла весна» 14 -18 март ЗВУК Ч БУКВА Ч Правописание ЧА - ЩА «Мебель» «Мебельный магазин» Составление рассказа «Мы переезжаем». 21 -25 март ЗВУК Щ БУКВА Щ БУКВЫ Ч – Щ «Электроприборы» «Электроприборы» 28 -1 Апрель ЗВУК Л БУКВА Л «Весна. Возвращение птиц». «Весна. Возвращение птиц». Рассматривание картины Сурикова «Грачи прилетели» 4 -8 апрель ЗВУК Р БУКВА Р Составление предложений по картинкам на слова. Родственные слова (ворона, тигр, воробей, рак) «Космос» Составление рассказа «Таких берут в космонавты» 11 -15 апрель ЗВУК Й БУКВА Й «Животные весной» «Животные весной» Чтение рассказа Пришвина «Купанье медвежат» 18 -22 апрель БУКВЫ Е,Ё БУКВЫ Е,Ё « Путешествие в страну загадок, чудес». «Насекомые» «Насекомые» Составление рассказа « Пестрые, мохнатые, жужжащие, полосатые» 25-29 Апрель БУКВЫ Ю,Я БУКВЫ Ю,Я «Мой город. Мой Татарстан» «Мой город. Мой Татарстан» Составление рассказа « Мой любимый город» 3 -6 май БУКВЫ Ь,Ъ БУКВЫ Ь,Ъ « 9 Мая» « 9 Мая» «Этот День Победы» 10 -13 май БУКВЫ: Я,Ю,Е,Ё БУКВЫ: Я,Ю,Е,Ё «Школа. Школьные принадлежности» «Школа. Школьные принадлежности» Составление рассказа «Я иду в школу» 16- 20 май Повторение. Повторение. « Цветы» «Цветущая весна» « Цветы» «Цветущая весна» Чтение и печатание предложений: щит, плащ, вещи.