"Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения" план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

1.Развивать умения определения спряжений глаголов с ударными окончаниями.

2.Закреплять навыки учащихся по данной теме.

1. Развивать интеллект учащихся.
2. Способствовать формированию грамотного письма.

1. Прививать интерес к русским традициям.
2. Познакомить с историей самовара и чаепития.

1. Организационный момент.

У нас сегодня праздник, потому что к нам приехали гости. А гостей встречают с радостью. Давайте постараемся, чтобы эта встреча оставила приятные воспоминания у наших гостей.

Издавна на Руси гостей угощали чаем. Поэтому сегодня на уроке мы поговорим о традициях чаепития.

А какое чаепитие без него: Стоит толстячок,

Всем чай пить велит.

(Учитель открывает картинку, на которой нарисован самовар.)

1. Словарная работа. (на доске написаны слова)

Сам. вар, п. суда, к. стрюля, т. релка.

• Слово самовар написано наряду с другими словами.
• Что у них общего?
• Но мне кажется, что одно слово лишнее. Докажите.

Записать в тетрадь слово самовар.

Записать на второй строчке словарные слова посуда, тарелка, кастрюля.

(вставить пропущенные гласные, выделить орфограмму)

Ученик читает сообщение о самоваре:

Во всём мире знают русский самовар. А ведь его Родина — город умельцев и мастеров — Тула. Первый самовар был изготовлен в 1778 году Назаром Лисицыным. На Руси делали разные по форме и объёму самовары. Были даже такие, которые вмещали в себя до пяти ведер воды. В каком замечательном месте мы живём. Тульский край — это Родина не только известного во всём мире писателя Л.Н.Толстого, но и самовара.

Учитель рассказывает о музее самоваров г. Тулы.

В городе Туле есть музей самоваров. Там собрана большая коллекция самых разнообразных самоваров.

• А как вы понимаете слово коллекция ?
• Вот как объясняет значение этого слова Ожегов в своём «Толковом словаре»
• Это слово словарное.
• Объясните орфограммы в этом слове.

Запишите в словарь это слово, разделите его для переноса.

• Как переносят слова с удвоенными согласными?
• Составьте предложение со словом коллекция.(устные ответы детей)

3.Работа над предложением.

(запись в тетради)

В музее дети увидели большую коллекцию самоваров.

• Разберите предложение по членам.
• Какое это предложение простое или сложное?
• Почему? (одна основа)
• Назовите основу.

4.Работа по новому материалу.

Сегодня на уроке мы продолжим работу с глаголами.

Отгадайте, о чём идёт речь?

Интересная часть речи

В русском языке живёт,

Кто что делает расскажет,

Чертит, пишет иль поёт.

Вышивает или пашет,

Или забивает гол.

Варит, жарит, моет, чистит-

Всё расскажет нам …. глагол.

(Учитель открывает доску, на ней плакат «мальчик-глагол»)

- Расскажите, что вы знаете о глаголе? (по плану)

1. Время.
2. Лицо.
3. Число.
4. Спряжение (Что такое спряжение?)

5. Работа с глаголами 1 спряжения.

Давно на белом свете

Живёт, годами стар,

Морозным зимним днём.

Он сердце согревает

• Выпишите глаголы.
• Что общего в этих глаголах? Докажите.
• Какие ещё окончания у глаголов 1 спряжения?
• Ребята, понравилось вам стихотворение? Чем?
• Какой волшебной силой обладает наш русский язык! Как много можно выразить нашим языком! Он помог представить нам самовар живым.
• А что помогло? (имена прилагательные)

В старину самовар являлся членом каждой семьи, его ласково называли «дедушка» или «Иван Иваныч». Но чай в России появился только в 12 веке. И Родиной этого прекрасного напитка является Китай.

Существует легенда, что однажды, за много веков до нашей эры, когда служанка кипятила воду для китайского императора, в сосуд с водой упало несколько листьев с чайного куста. При этом вода потемнела и от неё стал исходить тонкий и приятный аромат. Раствор попробовали и восхитились терпким вкусом, который ранее никто не знал. Император почувствовал себя бодрее. С тех пор зародился обычай пить чай.

1. Слушание музыки из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик» - «Китайский чай»
2. Работа с глаголами 2 спряжения (Письмо по памяти)

- А вот ещё одно стихотворение о пользе чая.

• Прочитайте, дополняя его подходящими по смыслу глаголами.

Он …. все болезни

Нет напитка вам полезней.

Слова для справок: успокоит, излечит, утолит, ободрит.

• Расскажите о глаголах, которые вы употребили.
• Назовите орфограммы.

Письмо по памяти.

Выделить окончания,указать спряжение.

• Какие ещё окончания относятся ко 2 спряжению?

8.Самостоятельная работа по карточкам (работа в парах)

Из текста можно узнать много интересного про чай. Но для этого нужно из слов каждой строчки составить предложения.