Праздник Окончание 1 четверти. 1 класс. Мы теперь не просто дети

Это мероприятие предназначается для учеников 1 класса и их родителей . Проводится в последний учебный день первой четверти . Праздник проводится как веселая встреча детей , родителей . При этом отводится большая роль познавательной деятельности . В игровых заданиях делается акцент на развитие памяти , внимания , логики .

В этой встрече нет гостей и хозяев – все участники праздника равноценные члены команд , что ведет к продуктивному содействию детей и родителей . Мероприятие способствует формированию положительной школьной мотивации первоклассников , укрепляет связь семьи и школы .

Достижению главной цели праздника сопутствуют задачи :

воздействие на эмоциональную сферу ребёнка , развитие чувства гордости за себя и своих товарищей , родителей ;

развитие познавательных интересов ,

сплочение детского коллектива ,

взаимодействие , объединение идей родителей и детей ,

раскрытие творческого потенциала детей .

Проведению праздника предшествовала определенная подготовительная работа , которая включала в себя обсуждение с детьми проекта будущего мероприятия :

подбор стихотворений , логических задач , вопросов к викторине ,

подбор конкурсов , песен , физкультминутки ,

продумывание наглядного оформления и оборудования ,

организация выставки рисунков учащихся , творческих работ .

Место проведения – класс .

Ведущий – классный руководитель .

СЦЕНАРИЙ СЕМЕЙНОГО КЛАССНОГО ПРАЗДНИКА « Мы теперь на просто дети , мы теперь – ученики !»

Под музыку песни « Топ , топ , топает малыш » ученики исполняют песню : Топ , топ , в школу я иду , Книги и тетради я несу . Научусь читать , писать , считать И задачки трудные решать . Топ , топ , буду подрастать И о мире больше узнавать . Быстро интернет освою я И помогут мне учителя .

Топ - топ , топ - топ , в школу я иду , Топ - топ , топ - топ , в первый класс иду .

Топ , топ , в школу я иду , В классе я друзей себе найду . Будем дружно весело играть И вершины знаний покорять . Топ , топ , годы пробегут , Буду поступать я в институт . Вспоминать я буду первый класс , Как пришёл сюда я в первый раз .

Топ - топ , топ - топ , в школу я иду , Топ - топ , топ - топ , в первый класс иду .

Группа учеников : 1- ый ученик : Вы слыхали ? 1- в что - то празднует уже ! 2- ой ученик : Кабинет украшен ярко , 3- ий ученик : На столе лежат подарки . 4- ый ученик : И гостей пришло немало : Сестры , братья , папы , мамы . 5- ый ученик : И бабушки , дедушки тоже ! 6- ой ученик : Мы откроем вам секрет , Впрочем , тут секрета нет . 7- ой ученик : Сегодня мы семейный праздник отмечаем С таким названьем : Все : « Мы теперь на просто дети , мы теперь – ученики !» Учитель : Нарядные ! Нарядные ! Такие ненаглядные ! Причёсанные , с бантами Девчоночки идут . И мальчики отличные ! Такие симпатичные , Такие аккуратные Их за руки ведут .

Выходят пять учеников с буквами в руках , рассказав стихотворение , ученик ставит карточку с буквой на полку . Ш : Посмотрите на меня ! Вот какой счастливый я ! В школу я теперь хожу и за партою сижу . Научусь читать , писать и до тысячи считать . К : Были летом мы просто ребятами , ничего не поделаешь тут . Называли нас всех дошколятами , а теперь первоклашками зовут . О : Нет , в школе лучше , чем в саду ! Я в школу с радостью иду . После уроков уходишь из класса , И никакого тихого часа !

Л : Теперь я ученица , я в прописях пишу . Боюсь пошевелиться . Всё буквы вывожу . А : Буду много я трудиться и старательно учиться . Чтоб успешным в жизни стать , надо много - много знать . Учитель : Если хочешь много знать , Многого добиться , Обязательно читать должен научиться . Дети хором читают полученное слово . ШКОЛА Выбегает Путаница и переставляет карточки с буквами .

Учитель : Ребята ! Что за странная гостья у нас ? Ты кто такая ?

Путаница ( гордо задрав нос ): Я - Путаница !

Учитель : Вот почему ты все буквы перепутала . Только зря старалась !

Путаница : Это ещё почему ?

Учитель : Сейчас увидишь . Ребята ! Кто хочет восстановить слово ?

Желающие ученики восстанавливают слово .

Путаница : Подумаешь ! А я вот знаю , что многие из вас своих родителей не слушаются , азбуку читать не хотят . Наверное , в школе - то вам и не интересно совсем . Да ?

Ученики : Нет ! Интересно !

Путаница : Ну и ладно ! Зато я знаю такого мальчика , который ничего не умеет и ничего не хочет , ( кричит ) Нехочу - у - ха - а !

Нехочуха : А - а - а ?

Путаница : Иди сюда !

Нехочуха : Не хочу !

Путаница : Иди , говорю ! ( неохотно подходит ) Ну , чего тебе !

Путаница : Ну - ка расскажи своё любимое стихотворение .

Нехочуха : Не хочу !

Путаница ( командным голосом ): Рассказывай !

Нехочуха : Я - великий Нехочуха , Ничего я не хочу . И скажу вам откровенно : Я уроки не учу . Не хожу , друзья , я в школу . День - деньской я сладко сплю , Потому что , потому что Я учиться не люблю .

Путаница : Вот так вот ! И никто его не переделает !

Учитель : А ты , Нехочуха , вместо слов « не хочу » попробуй сказать : « Хочу ! Буду с удовольствием !».

Нехочуха : Никогда у меня этого не получится .

Учитель : Ребята ! Давайте поможем Нехочухе ! Он будет говорить слово « Я », а вы - « хочу ». А дальше Нехочуха скажет , что он хочет сделать . Нехочуха : Я .

Учитель : Давайте проведём игру « Это я , это я , это все мои друзья ». Я буду вас спрашивать , а вы хором отвечать : « Это я , это я , это все мои друзья ». Будьте внимательны . Возможна ловушка . Учитель : Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу ?

Ученики : « Это я , это я , это все мои друзья ».

Учитель : У кого всегда в порядке книжки , ручки и тетрадки ?

Ученики : « Это я , это я , это все мои друзья ».

Учитель : Кто в постели целый день и ему учиться лень ? Ученики молчат . Учитель : А скажите мне , ребятки , кто утром делает зарядку ? Ученики : « Это я , это я , это все мои друзья ».

Учитель : Кто из вас , такой хороший , загорать ходил в калошах ?

Учитель : Кто из вас , как подрастёт , в космонавты лишь пойдёт ?

Ученики : « Это я , это я , это все мои друзья ».

Учитель : Кто из вас , из малышей , ходит грязный до ушей ?

Учитель : Кто из вас приходит в класс с опозданием на час ?

Учитель : Кто из вас не ходит хмурый , любит спорт и физкультуру ?

Ученики молчат . Путаница : Всё неправильно ! Всё неправильно !

Нехочуха : Ребята , мне обидно , что я один такой . Спасибо ! Теперь я исправлюсь .

Путаница : Ладно - ладно , вы победили сегодня . Но мы с вами ещё встретимся на уроках , и я уж там так запутаю ! Нехочуха и Путаница уходят . Ученик : Признаюсь по доброй воле : Нелегко учиться в школе . Надо рано нам вставать , быстро заправлять кровать . Завтрак весь съедать - иначе в школе не решишь задачи .

Ученик : Прозвенел и смолк звонок . Начинается урок . Мы за парту дружно сели и на доску поглядели . Мы с доски не сводим глаз , а учитель учит нас .

Ученик : Ель , топор , лопата , руки - В каждом слове слышим звуки . Звуки эти разные : Гласные , согласные .

Ученик : Сколько в слове гласных , Столько и слогов - Это знает каждый из учеников !

Ученик : Гласные тянутся в песенке звонкой , Могут заплакать и закричать . В тёмном лесу звать и аукать и в колыбельке ребёнка баюкать .

Ученик : А согласные согласны Шелестеть , шептать , свистеть , Даже фыркать и шипеть , Но не хочется им петь !

Ученик : Много с буквами хлопот , Уж такой они народ . Но когда с умом , толково Их построишь в чёткий ряд - Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят .

Ученица : Мы из букв слагаем слоги и читаем понемногу . Пишем буквы и крючки Небывалой красоты . Пропись всю я исписала . Новую тетрадь достала . Ученик : Ох , и трудное заданье – Чисто , правильно писать ! Есть у школьников желанье Вам про это рассказать !

( двое школьников читают стихотворение « Первое задание ») Мы теперь ученики , Нам не до гулянья . На дом задали « крючки » - Первое заданье ! Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем : - Вниз ведём , ведём , ведём – Плавно закругляем ! Но противные « крючки » С острыми носами У меня из - под руки Выползают сами ! Телевизор не глядим , Сказки не читаем … Три часа сидим , сидим , Плавно закругляем . Исписали мы подряд Много - много строчек , Чтобы только написать Маленький крючочек .

Вечер . Поздно . Спать идём , Сразу засыпаем . И во сне ведём , ведём , Плавно закругляем ! Учитель : На уроках обучения грамоте и письма мы не только читаем и пишем , но и развиваем свою речь и смекалку , разгадываем ребусы . Учитель предлагает первоклассникам разгадать ребусы .

А чтобы наши гости не скучали , предлагаем им ответить на вопросы :

1. Какой узел нельзя развязать ? ( ж / д )

2. Какой месяц короче всех ? ( май )

3. Где край света ? ( где начинается тень )

4. Какая река самая страшная ? ( тигр )

5. Сколько горошин может войти в один стакан ? ( ни одной : надо положить )

6. Что можно приготовить , но нельзя съесть ? ( уроки )

7. Сколько месяцев в году имеют 28 дней ? ( все )

8. Как можно поместить 2 литра молока в литровую банку ? ( сварить сгущёнку ).

Долгожданный дан звонок - Это кончился урок .

Веселятся Соня , Катя ,

Вика , Люба , Анжелика ,

Аня , Вероника - непременно

Это значит перемена !

Все : перемена ! Ученик : Зачем на переменах нам прыгать и скакать ? Не лучше ли , не лучше ли учиться танцевать ? Мы время даром не теряли И вместе дружно танцевали .

( все ученики исполняют танец « Маленьких утят ».

( звенит звонок ) Учитель : И опять звенит звонок , Он зовет нас на урок . Ученик : Мне учиться очень нравится , Отвечать я не боюсь . Я могу с задачей справиться , потому что не ленюсь . И прекрасна , сильна Математики страна . Учитель : Решите задачи : 1. Чтоб одеть тепло сыночков , Не хватает двух носочков . Сколько же в семье сынков , Если в доме шесть носков ? (4) 2. В зоопарке я бывала , Обезьянок там считала : Две играли на песке , Три уселись на доске , А четыре спинки грели . Сколько всего обезьян ? (9) 3. Росла одна берёза , На ней 8 ветвей , На каждой по апельсину . Сколько апельсинов было на берёзе ? (0, на берёзы апельсины не растут ) Учитель : Математика - не шутка . Тут нужна физкультминутка .

Ученики : Раз , два - выше голова . Три , четыре - руки шире . А на пять , шесть - тихо встать , Шесть , семь , восемь - лень отбросим . Раз - согнуться - разогнуться . Два - тихонько потянуться , Три - в ладоши три хлопка . Головою три кивка . На четыре - руки шире . Пять , шесть - тихо сесть .

Ученик : Математика повсюду . Глазом только поведёшь , и примеров разных уйму ты вокруг себя найдёшь . КОНКУРС « Кто быстрее восстановит ряд чисел от 1 до 9?». Учитель : задания для родителей : назвать пословицы , содержащие числительные .

1- Один в поле не воин .

2- Два сапога - пара .

3- Хвастуну цена три копейки .

4- Конь о четырёх ногах , да и то спотыкается .

5- Как телеге пятое колесо .

6- На борту шесть пуговиц .

7- Семь пятниц на неделе .

8- Весна да осень - на дню погод восемь .

9- Кушай , кума , девятый блинчик , я же не считаю .

10- Ты ему слово , а он тебе десять . ( звенит звонок )

Учитель : Звенит звонок Снова кончился урок . В переменку по порядку Разгадаем все загадки .

1. Невидимка озорной 2. Эти резвые подружки

Всё играет он с травой попрыгуньи и крикушки

Листья в воздухе кружит песни громко распевают

И куда - то всё спешит ( ветер ). и комариков глотают . ( лягушки )

3. Не скажет он и пару слов

А всех всегда учить готовь . ( учебник )

4. Свищет , воет и ревёт

И дубы с корнями рвёт . ( ураган )

5. Змейка синяя бежит ,

Не шипит она , журчит . ( ручей )

6. По земле он , не иначе , 7. То не гейзер , не родник

Как лягушка быстро скачет . На крутой горе возник

А как в речку упадёт Камни с пеплом пополам

Поплывёт как пароход . ( мяч ) там взлетают к облакам .

Учитель : Снова прозвенел звонок - Начинается урок . Очень важный урок « Окружающий мир », на котором мы учимся наблюдать и исследовать .

Игра для детей и родителей « Верите ли вы ?» Верите ли вы , что : В Японии учебный год начинается не 1 сентября , а 1 апреля , в день смеха . ( да ) Раньше ученики писали павлиньими перьями . ( нет , гусиными ) В некоторых странах родители очень хвалят детей за « двойки » и особенно за « единицы ». ( да , там , где единица — высший балл ) В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами . ( да ) В Америке школьная форма — одноразовая . ( нет ) В Китае выпускаются съедобные карандаши с витаминами для детей , которые грызут что попало . ( да ) Бумагу изобрели в Древнем Китае почти 2 тысячи лет назад . ( да ) В Древней Греции ребенка водил в школу специальный раб , который назывался « педагог ». ( да )

Учитель : На уроках физкультуры ученики укрепляют своё здоровье . Ученик : С физкультурой дружим мы ,

Спортом мы увлечены ,

Любим прыгать и скакать ,

Бегать и в футбол играть . .

Учитель : Очень полезен урок труда . Ученик : Шла большая перемена , Стул сломал на части Гена . Стул сломался . Не беда ! Впереди урок труда ! « Наконец - то склею стул »,- Гена радостно вздохнул . Труд закончен . Перемена ! Снова стул ломает Гена ! Ученик : А как интересно учиться рисовать ! Вот мы взяли краски в руки , И не стало в классе скуки .

Это правда ! Ну чего же тут скрывать ?

Очень любим рисовать ! Учитель : результаты рисования вы видите на выставке . Но наши ученики любят рисовать не только карандашами и красками , но и мелом на доске . Проведём конкурс между командами детей и родителей . Какая команда быстрее нарисует солнышко . Сложность в том , что надо рисовать с завязанными глазами . Каждый участник рисует по одному элементу . • круг • лучи • глазки • носик • ротик значит , по сколько человек будет в каждой команде ? ( по 5)

Выполняют рисунки на классной доске мелом .

Первоклассником стал я ,

Первый « в » - моя семья .

В первом « в » нас двадцать восемь , Всех могу я перечесть .

Наших девочек у нас

Называем высший класс .

Вика , Люба , Анжелика ,

- Хватит ! Давай про мальчишек !

Ярослав , Вадим , Тимур ,

Два Данила , два Ивана ,

Вячеслав , Виталий , Влад .

По порядку здесь стоят .

Есть Володя и Илья -

Они лучшие друзья .

Есть Артём , Андрей и Дима

Есть Алёша и Кирилл

- А про меня ты не забыл ?

- Жора я !- А я Кирилл

- Весь наш дружный коллектив !

Хватит ! Давай про мальчишек !

У нас собрался замечательный коллектив из 9 девочек и 19 мальчиков . Ученица :

Хоть и в школу я хожу ,

С куклой всё равно дружу .

Я учу её читать ,

Буквы в прописях писать .

Ученик : Не волнуйтесь вы за нас .

Вот закончим первый класс ,

Перейдём мы во второй ,

А потом , глядишь , - в седьмой ,

А потом , глядишь , - в девятый .

Все получим аттестаты . Учитель : Наши первоклассники успевают везде , потому что рядом с ними замечательные помощники - их мамы , папы , бабушки , дедушки , сёстры и братья . И сегодня каждый ученик приготовил подарок своим родным за поддержку и внимание . ( дети дарят родителям свои поделки ). Учитель : Слово предоставляется родителям .

Родители поздравляют детей с окончанием 1 четверти и дарят небольшие подарки .

Все ученики поют под музыку песни « Маленькая страна »: Мамы за ручку нас приводят Первого сентября В знаний страну , где происходят Разные чудеса . Мудрый учитель , словно фея , В мир распахнет окно , Душу своим теплом согреет . Станет вокруг тепло .

Маленькая страна , маленькая страна . Ты не найдешь её на карте где она , где она ? Маленькая страна , маленькая страна , Нам же искать ее не нужно , Вот она , вот она !

Здесь , постигая мир науки И не свернув с пути , По историческим дорогам Нам предстоит пройти . Если случится оступиться , Знаем , что в трудный час Строгий , но добрый наш учитель Точно поддержит нас .

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎