Тематическое планирование на летне-оздоровительный период в доу для детей среднего и старшего дошкольного возраста. 1 неделя июня
в ДОУ для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
1 неделя июня «Здравствуй, лето!»
2 неделя июня «Мы живём в России»
3 неделя июня , «Мы вокруг березки встанем в хоровод»
4 неделя июня «Мир полон сказок и чудес»
1 неделя июля неделя здоровья «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
2 неделя июля «Неделя семьи»
3 неделя июля «Книжкина неделя»
4 неделя июля , неделя творчества «Чудеса своими руками»
1 неделя августа Экологическая неделя «Путешествие в мир насекомых»
2 неделя июля «Неделя доброты»
3 неделя августа «Театральная неделя»
4 неделя августа «Неделя спорта»
План мероприятий на летне-оздоровительный период
Цель: создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов детей старшего возраста на летний период.
Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года», беседа о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения)
Чтение и заучивание
Чтение рассказов К.Д. Ушинского «Лето», «Четыре желания»;
Н. Полякова «Доброе лето»,
Н. Сладков «Медведь и солнце», Е Благинина «Дождик-дождик»,
С. Маршак «Круглый год»
Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето»;
Праздник, посвящённый Дню защиты детей
Мы живём в России
Рассматривание иллюстраций о символике России, гимне, гербе, флаге, Кремля портрета президента, рассказ о русской культуре, искусстве, с народно прикладном творчест- ве, народных праздни -ках; Рассматривание иллюстраций с символами России: берёзок, васильков, ромашек. Презентация на тему «Мы живём в России»
Чтение русских народных сказок и сказок народов мира;
Заучивание пословиц о Родине, стихотворения «Что мы Родиной зовём?» В. Степанова
Ист: Н.Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр), В. Степанов учебник для малышей «Моя родина – Россия»
Организация выставки детских рисунков "Мы живем в России!"
Викторина «Мы -патриоты»
Мы вокруг берёзки встанем в хоровод
Рассказ о народном празднике «Троице», его традициях, приметах
Экскурсия в берёзовую аллею.
Закрепить знания о строении дерева, её пользе и характерных особенностях различных деревьев.
Стихи, песенки, потешки, заклички о берёзе
«Во поле берёзонька стояла»
«На калине белый цвет»
«Как по травкам, по муравкам»
М. Пришвин «Разговор деревьев»
Н. Павлова «Земляничка
Рисование «Стоит Алёна, платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан»
Спортивный праздник «Путешествие в летний лес»
(средняя .гр. «Ромашка»)
Ист. Л.П. Молодова «Экологические праздники для детей» стр 58 или Конспект Ст.гр. «Малинка»
Мир полон сказок
Закрепление знаний о сказке как литературном жанре.
Рассматривание книжных иллюстраций по сказкам .
Презентация –викторина «Путешествие по сказкам»
Рус.нар. ск. «Маша и медведь»,
С.В Михалков «Три поросёнка»
Ш. Перро «Красная шапочка»
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
Рисование «Маша и медведь» (ст.гр. «Малинка»;
Рисование героев любимых сказок (ср.гр»Ромашка»)
с героями сказок
(взять у Зайцевой О.П.)
Спортивный праздник «Маша и медведь» (ст.группа «Малинка»отв: физ.рук-ль, психолог);
Презентация-викторина «В гостях у сказки» (ср.гр. (отв:ст.вос-ль)
Чтение художественной литературы
«Солнце, воздух, витамины и вода наши лучшие друзья»
Расширять и закреплять знания о влиянии солнца, воздуха и воды на организм человека.
«Солнце – друг и враг?»
Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время года.
- Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей
«Воздух – он какой?»
Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха.
- Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ. Он помогает многим животным летать и планировать, а растениям – рассеивать семена.
«Для чего нужна вода?»
Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.
Наблюдения: серия опытов: «Вода бывает разная» (чистая, грязная, солёная, сладкая, кислая и т.д.),
Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов. расширять представление о пользе других растений богатых витаминами: А,С,В.- Формировать навыки здорового образа жизни
Беседа о здоровом образе жизни «Береги здоровье смолоду», о правильном питании содержащем витамины
Заучивание песенок, потешек, закличек: «Уж ты радуга-дуга», «Солнышко-вёдрышко», (ср.гр)
Дождик, дождик веселей…» (ст.гр)
Заучивание: А. Яшин «Дождик», Е. Соколова «Солнышко» (ср.гр)
Н.Заболоцкий «На реке» (подг.гр)
Чтение:В. Бианки «Купание медвежат»,
Заучивание пословиц и поговорок о лете, о здоровье и здоровом питании.
Аппликация сюжетная с элементами рисования «У солнышка в гостях» (ср.гр)
Рисование «Весёлое лето» (ст.гр)
Задачи: Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.
Или « Солнышко, нарядись!»
Задачи: Рисование солнышка по мотивам декоративно-прикладного искусства и книжной графики. Развивать воображение, воспитывать интерес к народному искусству.
Лепка «Витаминный натюрморт»
Лепка фруктов и ягод из соленого теста или пластилина ; создание объемных композиций; знакомство с натюрмортом.
«Спрыгни в воду», «Солнышко и дождик», Море волнуется», «Через ручеёк», «Невод» и др.
Упражнения на дыхание: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри» Организация спортивных игр
«Выручаем Айболита» (гр. «Малинка») (отв: психолог)
«Фруто-няня» ср.гр.«Ромашка (отв: вос-ли)
«Парусная регата», «Путешествие с брызгалкой»
Закрепление знаний о самом себе, членах семьи, их занятиях и увлечениях, профессиях родителей
Ист: Н.Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр), В.
К Ушинский «Петушок с семьей»
Д.Габе «Моя семья»,
Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?»
Чтение стих «Наша дружная семья»
Заучивание стихов, пословиц и поговорок к празднику,
Рисование на любую из тем: «Платочек для мамы», «Ромашки для мамы», или «Моя семья»
Задачи: Отражение в рисунке личных впечатлений о жизни и традициях своей семьи. Развитие творческого воображения.
подвижные игры по желанию
Организация спортивных игр
Пальчиковая гимнастика «На дружная семья»
Праздник «День семьи, любви и верности» (отв:физ.рук-ль, ст. гр «Малинка»)
«Порадуем своих родных»
Ист: Л.В. Артёмова «Театрализованные игры дошколь-ов» стр. 59-67 9 ( ОТВ: ВОС-ЛИ СР.ГР)
По страницам любимых книг
Экскурсия в библиотеку. Знакомство с творчеством С. В.Михалкова (к 100летию со дня рождения), его произведениями;
рассматривание книжных иллюст-ий
Презентация о С.В. Михалкове
С Маршак «О девочках и мальчиках»
С. Михалков «Мой щенок», «О тех кто лает», «А что у вас?, «Сашина каша», «Песенка друзей»
Считалочка «Котята» и др.
Лепка «Мой щенок»»
Рисование по произведениям С.Михалкова
Оригами «Собачка» (шенок) Ист: С.В. Соколова «Оригами для самых маленьких» стр.37
Подвижные игры со сказочными героями
Организация спортивных игр «Бадминтон», Городки»
Музыкально-литературная викторина по произведениям С.В.Михалкова
Чудеса своими руками
.Экскурсия в салон народного творчества.
Рассказ о народных умельцах города, рассматривание иллюстраций и изделий народных промыслов, рассматривание резных оконных наличников на домах.
Чтение стихов о видах русского народного творчества «Дымке», «Городце», «Хохломе», гончарах, резчиках по дереву
(картотека в мет.кабинете)
Конкурс на лучшую постройку из песка "Строим город".(все возр.гр);
Картинки на песке (ср., ст., пододг. гр)«Букеты и приветы» Аранжировки и скульптуры из цветов и природного материала, совместное творчество детей и родителей Ист: И.А. Лыкова «Художест -венный труд в д/с» Экопластика стр 42-57
Организация спортивных игр «Бадминтон», Городки»
Праздник рисунков на асфальте «Приглашение Буратино» (ст.гр)
«Дети любят рисовать» (ср.гр)
Ист: Е.Н. Арсенина «Музыкальные занятия» в ср.гр. стр. 220 или «Найди клад» конспект