Сценарий новогоднего утренника "Зимняя фантазия" материал (подготовительная группа) по теме

Сценарий новогоднего утренника для подготовительной группы "Зимняя фантазия" по материалам И. Каплуновой.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Новогодний утренник «Зимняя фантазия»

По материалам И. Каплуновой)

Звучит музыка. В зал входят дети. Родители на вступлении хлопают в ладоши в ритме музыки.

Вед: Мы сегодня возле елки дружно встанем в хоровод.

Потому что мы встречаем долгожданный,

Ребенок: Мы елку ждали целый год и вот она пришла.

Красивая, нарядная, ты здесь друзей нашла!

Ребенок: Здравствуй, елка, как мы рады

Что ты снова к нам пришла

И в зелененьких иголках

Свежесть леса принесла!

Ребенок: На ветвях твоих игрушки

И фонарики горят,

Бусы разные висят!

Вед. С Новым годом с новым счастьем мы хотим поздравить всех!

Пусть сегодня не смолкают песни, музыка и смех!

Под звуки вальса в зал входит Снежная королева.

Снеж. Кор: Вот и наступил долгожданный праздник. Готовы ли вы, мои подданные, встречать Новый год?

Все дети: ( дружно) Готовы Ваше ледяное величество.

Песня «В просторном светлом зале»

Снеж. Кор: Сегодня я пригласила на бал моих подданных: веселых белых медведей, озорных снеговиков, звонких льдинок, нежных снежинок. Итак, продолжаем наш бал. Готовы ли мои снеговики?

Снеговики: Готовы, Ваше ледяное величество!

Снеговик: Он не мал и не велик, снежно-белый Снеговик.

У него морковный нос, очень любит он мороз.

Снеж.кор: Готовы ли мои снежинки?

Снежинки: Готовы, Ваше Ледяное величество!

Вальс снежинок «Снежинки» (песня)

Снеж.кор: Готовы ли мои мишки?

Белые медведи. Готовы Ваше ледяное величество!

Медведь: Ну-ка мишки выходите и народ повеселите!

Танец белых медведей «Песенка о медведях»

Снеж.кор: Готовы ли мои льдинки?

Льдинки: Готовы, Ваше Ледяное величество!

Оркестр с треугольниками «Хрустальный треугольник»

Снежная королева: Друзья мои готовы ли вы продолжить наш бал?

Все дети: Готовы, Ваше Ледяное Величество!

Все дети встают врассыпную по залу и поют песню «Снежная сказка»

По окончании песни в зал заходит Снегурочка.

Здравствуйте, мои друзья,К вам пришла сегодня я.Как зовут меня, скажите,Дружно, вместе повторите.— Снегурочка! Снегурочка!

С Новым Годом, с Новым Счастьем,Поздравляю вас, друзья!Мира, радости, улыбок,От души желаю я!

Снеж.кор: Снегурочка приглашаем тебя посмотреть наш новогодний концерт.

Снегурочка: С удовольствием.

Дети рассказывают стихи.

Ребенок: В каждом доме много света – наступает Новый год!

Белоснежная карета Дед Мороза привезет.

Ребенок: Ровно в полночь вспыхнут ярко в небесах гирлянды звезд.

Не приходит без подарков в этот праздник Дед Мороз!

Ребенок: Соберется возле елки развеселый хоровод

Лисы, зайцы, белки, волки – все встречают Новый год.

Песня: «Елка» ( Дело было в январе…)

Снегурочка: Ребята, а давайте с вами потанцуем.

Плясовая «Начинаю танцевать».

Дети стоят в кругу и поют песню «Кто там ходит – бродит?» в конце песни зовут Деда Мороза.

Дед Мороз отзывается за дверью и под музыку выходит к детям.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! (дети отвечают) Звучит пока глуховато…А ну-ка еще раз погромче-Здравствуйте, ребята! (дети отвечают) Вот теперь ответ ваш неплох,От него я чуть-чуть не оглох!Как же вы выросли, большими стали!А меня-то все узнали? (дети отвечают: Дед Мороз)

Дед Мороз: Давайте с вами поближе познакомимся.

Дети стоят вокруг елки. Д.М. снимает варежку, подходит к любому ребенку, жмет ему руку и говорит: «Дед Мороз». Ребенок говорит ему свое имя. Д.М. подходит к следующему и т.д. В какой-то момент Д.М. роняет варежку на пол. Рядом стоящий ребенок быстро поднимает варежку и передает другому ребенку, а тот следующему и т.д.

Д.М: Ой, я кажется варежку потерял! Детки, вы не видели мою варежку?

Дети: Видели, вот она!

Дети продолжают быстро передавать друг другу варежку. Д.М. подбегает к ребенку, у которого увидел варежку, смотрит его ладошки, заглядывает в карманы, перебегает к следующему ребенку (если это девочка – смотрит, не спрятала ли она варежку в бантик) и т.д. Д.М. может немножко пощекотать, потормошить детей, снять с кого-нибудь туфельку, повернуть ребенка вокруг оси и т.д. (надо повеселить детей, проявить свою фантазию). Эта игра проводится в хорошем темпе. Наконец Д.М. находит свою варежку.

Д.М: В ы решили поиграть со мной. Вот проказники. Давайте поиграем. А ну-ка дети вставайте за мной!

Дети становятся за Д.М. врассыпную. Д.М. идет и поет:

Я иду, иду, иду, за собой детей веду.

А как только повернусь, сразу всех переловлю!

Д.М, двигается осторожно и поворачивается медленно. Потом он резко поворачивается к детям и говорит : «Ах вот вы где! Сейчас я вас догоню!» Дети разбегаются.

Д.М: Играете вы ловко, не могу вас никак догнать. Уморили меня совсем. Я посижу, отдохну, а вы мне стихи расскажите.

Дети рассказывают стихи.

Д.М. Ой молодцы какие. Ну-ка в круг скорей вставайте, нашу пляску начинайте!

Проводится «Танцевальная игра» с Д.М.

Дети стоят в кругу. Под музыку они повторяют движения за Д.М. По команде «стоп» дети останавливаются. Затем Д.М. по очереди показывает на детей, и они выполняют танцевальные движения. Затем командует танцевать всем вместе и т. д.

Снежная королева: Дед Мороз дети приготовили для тебя веселый танец.

Д.М: Какие молодцы! А теперь давайте поиграем в мою самую любимую игру «Летает-не летает»

На слово, которое обозначает то, что может летать, дети поднимают руки вверх и дружно и громко говорят: «Летает». Д.М. поднимает руки даже тогда, когда называет нелетающий предмет. В случае ошибки детей подсмеивается над ними.

Д.М: Птичка, синичка, голубь-гуля, кастрюля…

Ворона, корова, стрекоза, колбаса…

Самолет, вертолет, ракета, конфета…

Ой конфета, моя любименькая конфеточка, где-же она. (Причмокивает, достает конфету, начинает разворачивать).

Снегурочка: Дедушка , нехорошо одному есть конфету и никого не угощать.

Д.М: А разве кто-нибудь хочет конфету?

Д.М: Кто хочет конфету?

Дед Мороз выбирает одного ребенка и предлагает ему поиграть. К шнуру, длиной 2 метра, с двух концов привязаны небольшие палочки. К середине шнура привязана конфета. По сигналу Д.М. и ребенок начинают наматывать шнур на палочку. Д.М. делает вид, что очень торопится, приговаривает: «Сейчас конфеточка, доберусь до тебя». Ребенок, конечно же опережает Д.М.

Д.М: Какой ты ловкий, быстрый. Вижу, что конфеты очень любишь. Столько много детей, а конфетка такая маленькая. Сейчас я буду говорить волшебные слова, а вы мне помогайте.

Д.М. отдает маленькую конфету родителям, сидящим в зале, и вместе с детьми начинает говорить слова:

Любим мы конфеты. Ааааам!

Мы едим их быстро. Ааааам!

Ты расти побольше. Аааааам!

Ты расти потолще. Ааааааам!

(Слово «Ам» надо произносить с растяжкой, усиливая звук от низкого к высокому.

Родители выносят точно такую же конфету, но очень большого размера, в которой находятся подарки для детей.

Д.М: Вот мы с вами и наколдовали из маленькой конфеты большую. Думаю, этой конфеты на всех хватит. Дорогие друзья. Еще раз поздравляем всех вас с Новым годом!

Снегурочка, Дед Мороз, Снежная королева поют «Песенку о хорошем настроении». А родители подпевают припев.