Урок русского языка ( письмо) 1 класс «Буква ь (мягкий знак).»

научатся писать букву ь, писать слова с ь, различать на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце, проводить фонетический разбор слов с ь.

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные : формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание

Ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения, осознание ответственности человека за общее благополучие

Условия реализации урока

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы

Оборудование

ЭОР (презентация к уроку)

Пропись 1 класс ( 3 часть), автор В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова.

Поурочные разработки к УМК «Школа России», ФГОС

Мультимедийный проектор, компьютер, диск по обучению грамоте, доски магнитные

Основные понятия

Мягкий знак как показатель мягкости, звука не обозначает

Форма проведения урока

Этап урока (название, время, цели)

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Мотивация к учебной деятельности

Продолжительность: 1 минута

- Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь к работе. Проверьте на столе наличие тетради и ручки.

Повторяют правила посадки при письме.

Постановка учебной задачи (проблемной ситуации, проблемной задачи)

Продолжительность: 4 минуты

- Ребята, прочитайте слова записанные на слайде и разбейте их на группы (работа в группе)

Почему мы не можем записать слово нуль?

- И так, как вы думаете какая тема урока сегодня?

Какую цель поставим перед собой?

-арбуз, автобус так как эти слова начинаются на букву а .

-кнопка, крот начинаются на букву к .

- нуль мы не можем записать

-мы не знаем как пишется буква ь знак.

Мягкий знак - тема

- Научиться писать букву ь знак. Писать слова с ь знаком.

Различать на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце.

Классификация по заданным критериям

Формирования умения формулировать познавательную

цель и тему урока - целеполагание

Решение учебной задачи (проблемной задачи)

Цели: структурирование и отработка учебных действий

Продолжительность: 20 минут

IV Рефлексия деятельности (итог урока)

Продолжительность: 5 мин.

- Откройте пропись с. 30.

- Из каких элементов состоит буква ь знак?

- На какую букву похож ь знак?

- На что похож узор этой буквы?

- рассмотрите внимательно как пишет автор эту букву

- Откуда начинаем писать букву?

- С какого элемента начинается буква?

- Каким элементом заканчивается письмо буквы?

Чтобы научиться писать букву мы должны действовать по алгоритму.

- обведите 1 букву по курсиву, 1 напишите самостоятельно

- пропишите до конца строку

- сравните все буквы с образцом и подчеркните которая лучше всех у вас получилась.

-что вы знаете о букве ь?

Что вы знаете о этом животном?(показать

-прочитайте слово в тетради

- Сколько слогов в слове лось? Докажите.

- определите количество звуков и

- Почему буков больше ,чем звуков?

- показывает учитель, проговаривая соединения

- Чем похожи слова и чем различаются?

- показывает учитель, проговаривая соединения

-чтение предложения в тетради

-Почему 1 слово в предложении написано с заглавной буквы?

- учитель комментирует у доски

- Чем питается лось?

Нельзя в лесу уничтожать мухоморы это еда лося.

-чтение предложения с доски

- Какое слово нужно вставить вместо точек, а в этом поможет схема.

- Для чего нужна соль лосю?

-Какие ещё животные употребляют в пищу соль?

- допишите слово соль самостоятельно

- Как вы понимаете мель?

-Вы сейчас будете работать на досточках в парах.

- Прочитайте на слайде слова. Выпишите из каждого слова последнюю букву и получите новое слово, определите в полученном слове количество слогов, звуков, буков.

- Почему буков больше, чем звуков?

- Какое открытие для себя сделали на уроке?

- какие полученные знания могут пригодиться в жизни?

Дети оценивают свою работу в тетради.

(! – у меня всё получилось

+ - незначительные ошибки

- мне нужно ещё стараться.)

- обведите букву по курсиву

- обведите узор по курсиву не отрывая руки и продолжите сами

1.начинаем писать с верхней рабочей строки наклонную палочку касаясь нижней рабочей строки

2.пишем полуовал влево

Усвоение новых знаний и способов действий

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.(лось)

Это животное живёт в лесу.

Усвоение новых знаний и способов действий

сравнивают с образцом слайда свою запись

Лось был в лесу.

Хомка раненько встаёт,

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Хомка сильным хочет стать.

Дети принесли ему . . . . .

Проверка с образца

-Сегодня на уроке я научился …..

-Сегодня на уроке я узнал …..

- Мне было трудно…

- вспоминают правила посадки и расположения тетради

- из наклонной палочки и полуовала

- с верхней рабочей строки

- с наклонной палочки

- полуовалом с закруглением влево

- сравнивают и обводят 1 букву

- не даёт звука и указывает на мягкость предыдущего согласного звука

-1 слог, потому что 1 гласный.

ученик раскрашивает у доски объясняя

твёрдое слияние крашу синим цветом, потому, что гласный [о] указал на твёрдость предшествующего согласного звука,

[ c ]/ крашу зелёным цветом так как ь знак звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного звука

- ь знак звука не даёт только указывает на мягкость согласного звука

- пишут по образцу учителя и тетради.

- в этих словах на конце ь значит

одинаковое количество буков, звуков

- различаются в написании

- пишут по образцу учителя и тетради.

-Это начало предложения и пишется с заглавной буквы.

- пишут проговаривая каждое слово и сравнивают с образцом в тетради

- это чем пишут на доске

- когда группа людей поёт.

- мелкое место на реке, озере

- пушной зверёк он давит курей

-это опасное насекомое поселяется в наших домах и портит вещи.

Показывают на досточках результат труда

- в театре распределяют роли

- ь звука не даёт , а указывает на мягкость согласного звука

- высказывают своё отношение к уроку.

Учатся писать букву сравнивая с образцом

Учатся применять знания, что мягкий знак звука не даёт и изображать это графически.

Умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме

Учатся объяснять значение слов

Оценивание полученного результата с поставленной задачей

Определять успехи и трудности

Овладевают общим приёмом решения задач

Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Организация и осуществление учебного сотрудничества

Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Урок письма в 1 классе разработан по ФГОС. На данном уроке ребята работают в группе. Самое главное дети должны уметь договориться между собой при распределении обязанностей кто будет читать материал, кто будет записывать и потом отстаивать свою точку зрения. Работают в паре, знакомятся с новыми словами и из этих слов получают новое слово и объясняют его значение. Учащиеся узнают важность буквы мягкого знака, что добавляя мягкий знак к некоторым словам можно получить новые слова. В данном случае идёт применение на практике всех полученных раннее знаний.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 530 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 243 человека из 53 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 834 человека из 79 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 809 717 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• 1 класс
• Другие методич. материалы

• 06.04.2014
• 748
• 0

• Начальные классы
• Презентации

• 06.04.2014
• 2607
• 4

• Начальные классы
• Презентации

• 06.04.2014
• 1544
• 26

• Начальные классы
• 3 класс
• Конспекты

• 06.04.2014
• 3691
• 9

• Начальные классы
• 1 класс
• Конспекты

• 06.04.2014
• 1256
• 0

• Начальные классы
• 3 класс
• Другие методич. материалы

• 06.04.2014
• 1152
• 0

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 06.04.2014
• 6922
• 5

• Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 06.04.2014 9541
• DOCX 84 кбайт
• 2 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Владыко Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 2 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 52485
• Всего материалов: 16

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Международная школа программирования и 3D-моделирования ROBOLAB

Новости! Идёт набор на курсы профессий будущего

• 3D -моделирование
• Создание игр на UNITY
• Рисование комиксов
• Программирование на python

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Стартовал третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена»

Время чтения: 2 минуты

Онлайн-семинар о привязанности к взрослому в жизни ребенка

Время чтения: 3 минуты

Путин подписал указ о выплатах для нуждающихся семей с детьми от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Российские школьники не примут участие в мировом исследовании PISA

Время чтения: 3 минуты

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.