Урок "Страшилка как жанр современной детской литературы". план-конспект урока по литературе (6 класс) на тему

Некоторые приёмы работы с текстом на примере данного урока.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Автор : учитель русского языка и литературы МАОУ»СОШ №153 с углубленным изучением иностранных языков г. Перми

Тема урока «Страшилка» как жанр детской литературы.

Цель: совершенствовать умение учащихся по работе с текстом;

А) По содержанию урока.

Учащиеся проанализируют тексты;

будут комментировать особенности жанра

сконструируют собственное определение жанра

Б) По критическому мышлению.

Учащиеся будут анализировать,

составлять и планировать итоговую презентацию

расширять свой кругозор

совершенствовать культуру речи

демонстрировать умение работать с текстом, схемами развивать интерес к получаемым знаниям

самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы,

работать на аудиторию

В) По организации деятельности на уроке.

Учащиеся будут работать в парах

Совершенствовать коллективистские отношения

учиться слушать друг друга,

учиться высказывать, защищать свою точку зрения

оценивать свою деятельность и деятельность товарищей на уроке

• Таблицы.
• Раздаточный материал.
• Мультимедиа.
• Бумага, маркеры.

1. Оргмомент. Приветствие учащихся.
2. Объявление темы урока.

Ученик: « Сегодня мы с вами поработаем над понятием «страшилка» как жанр детской литературы. Я подготовил для вас презентацию о страшных историях (Идет презентация).Приложение1.

1.УчительРебята, я раздаю вам тексты страшилок. Читаем и работаем с ними по схеме, схема на экране.

(Учащиеся самостоятельно работают с текстами.)

1. Работа по схеме.

Учитель: «У кого страшилка «Белая простыня»? Слушаем по схеме (ответ учащихся)

А у кого страшилка «Желтая лента»? Слушаем ……..(ответ учащихся)

У кого страшилка «Зеленая пластинка». …….. (ответ учащихся)

И, наконец, страшилка «Красные сапоги» (ответ учащихся)

1. Рефлексия

1.Учитель:А теперь вместе выходим на обобщение понятия. Графическая схема для вывода на экране.

2.Соотносим получившиеся понятие с понятием, данным в Википедии.

1. Составление синквейна.

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Жила мама и дочка. Когда дочка подросла, она стала помогать матери по дому: готовить, мыть посуду и пол. Однажды она мыла пол и обнаружила под кроватью, в углу, большое пятно крови.

Она сказала об этом матери. «Ты это пятно не стирай, - сказала ей мать, - а то меня больше не увидишь». Мать ушла на работу. А дочка позабыла ее наказ, взяла ножик и соскребла пятно.

Вечером мать не вернулась с работы. Дочь уже собиралась бежать к ней, как вдруг по радио объявили: «Закрывайте окна и двери. По городу летает белая простыня!» Девочка быстро закрыла дверь и окна. А вскоре увидела, что перед ее окнами несколько раз пролетела белая простыня. Девочка обо всем рассказала старушке-соседке. А старушка ей и говорит: « В следующий раз, когда объявят, ты окна не закрывай, а залезь под кровать. Когда простыня влетит в твою квартиру, уколи иголкой свой палец и капни крови на то место, где было пятно. И вместо простыни появится твоя мать». Девочка так и сделала: только простыня влетела в квартиру, она взяла ножик, надрезала вену и капнула крови.

И на месте простыни появилась ее мать.

В одном городе жили мама и дочка Светлана.

Однажды мама попросила дочку сходить в магазин за пластинками. При этом мама предупредила, чтобы она не брала зеленых пластинок. Пришла девочка в магазин, а там все пластинки раскупили, остались только зеленые. Света не послушалась маму и купила зеленую пластинку. Вернулась она домой и показала маме эту пластинку. Мама ругать ее не стала, но сказала, чтобы она не включала пластинку, когда будет дома одна.

Утром мама ушла на работу, а девочку разобрало любопытство. Она не послушалась и включила зеленую пластинку. Сначала играла веселая музыка, потом заиграл похоронный марш, а затем девочка услышала голос: «Девочка, выключи пластинку, а то с мамой случится беда!» Но девочка не послушалась и не выключила. Вечером мама пришла с работы без рук. Она предупредила, чтобы девочка больше не включала пластинку. Но дочь не послушалась и на следующий день снова включила зеленую пластинку. Вечером мама вернулась с работы без ног. На третий день прикатилась одна голова, а после – никого.

В одном городе жила девочка Катя. Однажды она пошла

гулять и потеряла желтую ленточку из косички. Мама Кати

рассердилась, но потом дала ей деньги и послала в магазин за новой лентой. Катя обошла все магазины, но лент нигде не было. Наконец в последнем магазине Катя увидела ленточки. Она стала просить продавца продать ей желтую ленту, но продавец не согласился. Катя долго его упрашивала. Наконец продавец согласился, но, давая ей ленту, сказал: «Когда будешь ложиться спать, обязательно привязывай ее к батарее или окну. Не забывай это делать!» Катя пообещала, что не забудет и побежала домой.

А в этот день к ним приехали гости. Они так веселились, что вечером Катя забыла привязать ленту к окну. Утром она проснулась и увидела, что мама и папа плачут. «Что случилось?» - спросила Катя. «Гости умерли», - ответили мама и папа. Катя очень расстроилась и в этот вечер опять забыла привязать ленту. Утром проснулась и увидела, что папа и мама умерли.

Катя очень испугалась и позвала соседей. Вечером соседи спрятались, а вместо Кати положили в кровать большую куклу. Ровно в полночь лента превратилась в старуху со стеклянной трубочкой. Она подошла к кровати и вставила свою трубочку кукле в руку. Она думала, что это живая девочка и хотела выпить у нее кровь.

Утром соседи разрезали ленту и выбросили. Кусочки ленты превратились в желтые пуговицы, которые очутились на дороге. У того, кто их поднимет, дома повторится та же история.

Однажды девочка стала проситься у мамы отпустить ее погулять.

А был уже вечер. Мама долго не соглашалась: у нее было предчувствие, что что-то должно случиться. Но девочка все-таки упросила ее. Мама сказала, чтобы она возвращалась не позднее десяти. На часах десять – дочки нет. Одиннадцать… Двенадцать… Дочери все нет. Мать забеспокоилась. Собралась звонить в милицию. Вдруг – в первом часу ночи _ звонок в дверь. Мать открыла дверь и видит: на пороге стоят красные сапоги, в которых дочь ушла. В них – руки, а в руках записка: «МАМА,Я ПРИШЛА».