Урок по теме: Общее понятие о предложении

Обучающая: формировать представление о понятии предложение, показать связь слов в предложении. Развивающая: развивать произвольное внимание путем вычленения в контексте письменной речи отдельных предложений , формировать умение сравнивать.

Воспитывающая: воспитывать умение работать в коллектике.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Проверим готовность к уроку. Все ли лежит у вас на столах? Садитесь.

Проверка готовности к уроку.

Актуализация опорных знаний

Целеполагание

Чтение учащимися с доски пословицы Грамоте учиться — всегда пригодится.) Как вы понимаете смысл пословицы? А знаете ли вы, что слово грамота в переводе с греческого языка означает «чтение и письмо»? А обучение грамоте в школе — это обучение детей чтению и письму.

Для чего нам нужна речь? С какими видами речи мы с вами знакомились? Из чего состоит наша речь? Из чего состоит слово?

Сейчас я буду произносить группы слов, а вы должны найти лишнее слово и записать его.

Книга, азбука, картина;

Груша, репа, банан;

Лиса, белка, кошка.

Я предлагаю вам поиграть в слова. На доске написано слово предложения. Вы должны из букв данного слова составить свои слова, обозначающие предметы и записать их себе в тетрадь.

Послушайте и скажите, что я произнесла.

Книга, помогать, в труд, и выручать, в, беда.

Сравните: Книга помогает в труде и выручает в беде.

Чем похожи два выражения и чем они различны?

Как вы узнали, что во втором случае предложение?

Что такое предложение?

На что похоже это предложение?

Предположите, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Знания, полученные человеком , пригодятся ему в течении всей его жизни.

Чтобы общаться, делиться информацией. Устная и письменная. Из слов.

Запись в тетради с пояснением.

Дети записывают, а затем зачитывают слова.

В первом случаи перечислены слова, в другом дано предложение.

Слова связаны между собой по смыслу и грамматически.

Группа слов, которая выражает законченную мысль.

Узнаем как связаны между собой «слово» и «предложение» и как отделять одно предложение от другого.

Утром бабочка проснулась,Подтянулась, улыбнулась.Раз, росой она умылась,Два, изящно покружилась.Три, нагнулась и присела.На четыре, улетела.

Работа над новым материалом

На доске даны слова:

Туча, закрыть, солнце.Полить, сильный, дождь

- Можно назвать предложениями?

Составим из данных слов предложения. Как пишутся предложения?

О чем говорится в 1 предложении ? Что говорится о туче?

О чем говорится во 2 предложении? Что говорится о дожде?

Ребята любите ли вы ходить в цирк? А что именно вам нравится в цирке?

У вас на карточках задание подбери подходящие по смыслу слова и закончи предложение.

Проверка выполненного задания.

Посмотрите на следующее задание. Что вы видите на карточке? Что нам нужно добавить, чтобы получились предложения.

В цирке медведи ездят на велосипедах акробаты выполняют трюки веселый клоун Гриша смешит всех детей маленькие собачки весело прыгают в кольца.

Прочитайте, что получилось С какой буквы будем писать новое предложение?

А как мы в устной речи отделим одно предложение от другого?

Нет, слова не связаны .

Туча закрыла солнце. Полил сильный дождь. Первое слов пишется с заглавной буквы, в конце предложения мы ставим точку.

О чём говорили на уроке?

Что такое предложение? - Как слова связаны в предложении?

- Какое правило надо знать о написании предложений?

Кто был самым активным на уроке?

Домашнее задание: упражнение.

Новое предложение пишется с большой буквы, в конце предложения нужно ставить точку.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 892 человека из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 980 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 334 человека из 67 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 810 001 материал в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Русский язык
• 2 класс
• Конспекты

• 01.02.2019
• 257
• 1

• Русский язык
• 2 класс
• Конспекты

• 01.02.2019
• 209
• 0

• Русский язык
• 3 класс
• Конспекты

• 01.02.2019
• 555
• 0

• Русский язык
• 1 класс
• Конспекты

• 01.02.2019
• 274
• 5

• Русский язык
• 3 класс
• Рабочие программы

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Полякова А.В.

• 01.02.2019
• 463
• 1

• Русский язык
• 3 класс
• Рабочие программы

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Полякова А.В.

• 01.02.2019
• 220
• 0

• Русский язык
• 1 класс
• Презентации

• Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.

• 01.02.2019
• 356
• 4

• Русский язык
• 6 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
• Тема: § 58. Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные

• 01.02.2019
• 450
• 2

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
• Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
• Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
• Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 01.02.2019 403
• DOCX 18 кбайт
• 1 скачивание
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Мамбетова Алсу Маратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 4 года и 3 месяца
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 5106
• Всего материалов: 16

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Российские школьники не примут участие в мировом исследовании PISA

Время чтения: 3 минуты

В России разрабатывается чат-бот по проблеме буллинга

Время чтения: 1 минута

Путин подписал указ о выплатах для нуждающихся семей с детьми от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

В России в 2022 году создадут около 5 тыс. школьных театров

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

Количество заданий в ЕГЭ по Великой Отечественной войне может вырасти

Время чтения: 2 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.