Конспект занятия «Труд в огороде и цветнике» для детей старшей группы

1 Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Рыбинский профессионально-педагогический колледж группы детей дошкольного возраста Конспект занятия «Труд в огороде и цветнике» для детей старшей группы Рыбинск, 2016

2 Задачи: сформировать представление о последовательности посадки семян и луковиц с применением схемы трудового процесса; дать представление о семенах - это будущие растения и луковиц - будущий овощ и их росте. воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, волевое усилие, любознательность и наблюдательность. Предварительная работа: рассматривание картин, открыток, иллюстраций с овощами, цветами и трудом людей; беседа о пользе овощей и красоте природы; знакомство и применение при проведении занятий схемы-модели трудового процесса; разучивание пословиц - поговорок о труде; подготовка грядки для посадки овощей и клумбу для цветов.

3 Ход занятия: - Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? - Правильно, время года весна. - А что весной делают люди на дачах? (Люди сажают огороды). - А что они сажают в огороде? (Лук, морковку, свеклу, картошку, редиску и т. д.) - Правильно. А как одним словом можно сказать, что они сажают? (овощи). - Молодцы, правильно. - Сейчас я вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте! Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук) - Правильно ребята - это лук. - Вот сегодня мы с вами будем сажать лук. - А как правильно сажать лук, я вам сейчас расскажу. Посмотрите на схему-модель. (Показ схемы-модели с объяснением). - Здесь я поставила себе цель: «Посадить лук». - Что мы берем для посадки лука? (Луковицы лука и готовая грядка). -Какое орудие труда нам нужно для работы? (Лопата, грабли, лейка). -А для чего нужна лопата? (Лопата нужна, чтобы копать землю). -А для чего нужны грабли? (Граблями мы рыхлим землю). - Правильно ребята, граблями мы рыхлим землю. -А лейка нам зачем? - Правильно, лейка нам нужна для поливки огорода. - А какие трудовые действия мы будем делать? Посмотрите внимательно на схему-модель! - Сначала мы вскопаем землю и разрыхлим. - Теперь мы будем делать лунки. - Затем мы будем поливать лейкой каждую лунку. - А уж потом будем сажать луковицы лука в лунки. - Затем нужно закрыть лунки землей руками. - После полить водой с лейки. - В результате у нас должен вырасти лук. - А теперь мы пойдем в огород к своим грядкам. (Воспитатель и дети идут к грядкам. Процесс посадки лука с пояснением воспитателя по схеме). (После посадки закрепить, чем занимались и что нужно для того, чтобы лук пророс - вода, солнце, ухаживать, рыхлить. Уборка орудия труда). - А сейчас мы с вами поиграем в игру «Узнай на вкус».

4 (На столе лежит поднос с нарезанными кусочками овощей: морковью, капустой, картошкой, огурцом, свеклой и т. д.) - Ребята, закройте все крепко глаза и откройте широко рот. (Дети закрывают глаза и открывают рот, в это время воспитатель кладет по кусочку овоща ребенку в рот. Дети прожевав говорят воспитателю, что они съели). - Ребята, а одним словом как можно сказать, что вы съели? (Овощи). -Все овощи растут в огороде. В них очень много витаминов. Они очень полезны для нашего организма. - Отдохнули ребята? (Да). - Ребята, скажите, пожалуйста, вам нравятся наши растения, которые живут в нашей группе? - А почему они вам нравятся? - А что мы с вами делаем, чтобы они были такими красивыми? (Поливаем, рыхлим, протираем пыль, любим их). -А вы хотите, чтобы на вашем участке, где мы гуляем было бы также красиво? - Ребята, а вот растения, которые находятся у нас в группе как называются? -Где они растут? -В чем? (В доме. Это растения комнатные. Они растут в горшках). - Правильно. Это комнатные растения и они растут в горшках. - А какие вы знаете комнатные растения? Назовите. (Бегония, Бальзамин, Традесканция, Герань, Фикус, Фиалка, Кактус и т.д.) - Молодцы ребята, много знаете цветов. - Но кроме комнатных растений есть и другие цветы, которые растут на улице. - А где именно они растут? (В цветочных клумбах). -А какие вы знаете уличные цветы? (Ромашка, Одуванчик, Нарцисс, Пионы, Дубки, Розы, Гвоздики и т. д.) -А сейчас я вам загадаю загадки, а вы внимательно послушайте. На высокой тонкой ножке Вырос шарик у дорожки, Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. (Одуванчик) Стоят в саду сестрички Золотой глазок, Белые реснички (Ромашка) - Молодцы, правильно, отгадали. - Ребята, а кто знает, что это такое? (Воспитатель показывает семена). - Это семена цветов, которые называются «Бархатцы». Из этих семян могут вырасти вот такие цветы (Воспитатель показывает фотографию с цветами).

5 - Представьте ребята, как красиво будет на нашем участке, когда зацветут «Бархатцы». - Но чтобы эти семена проросли, выросли, зацвели, нам надо очень много потрудиться. - А что нам надо делать с этими семенами? (Воспитатель выслушивает ответы детей, затем выстраивает все в цепочку действия по схеме-моделе. Показать схемы-модели с объяснением). - Здесь я поставила себе цель: «Посадить цветы» -Что мы берем для этого? (Семена, цветочная клумба) -Какое орудие труда нам нужно для работы в цветочной клумбе? - А какие трудовые действия мы будем делать? -Сначала мы вскопали землю и разрыхлили. -Теперь мы будем делать бороздку. -Затем мы прильем бороздку. -А уж потом мы будем сеять семена «Бархатцев». -Следующим мы будем засыпать землей бороздки с семенами. -И снова польем из лейки. (Семена требуют очень осторожной поливки, иначе они всплывают, поэтому их опрыскивают из лейки с дырочками). -Что мы будем делать, чтобы проросли наши семена и выросли красивые цветы? (Солнце, поливать, рыхлить, ухаживать и т. д.) -Вот только тогда у нас будет результат: «Вырастут красивые цветы «Бархатцы». - А сейчас мы с вами немного отдохнем. Представьте, что мы на цветочной поляне. Вырос высокий цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки, Всем лепесткам красоту и питанье, Дружно дают под землей корешки. (Воспитатель и дети выполняют движения рук и пальцев) - А теперь мы с вами пройдем к нашей цветочной клумбе. (Воспитатель и дети идут к цветочной клумбе. Процесс сеяния семян с пояснением воспитателя по схеме. После посева семян закрепить с детьми чем занимались. И вспомнить, что нужно для того чтобы проросли семена) - Ребята, а сейчас давайте вспомним пословицы и поговорки о труде. Какие вы знаете? - Без труда не выловить и рыбки из пруда. Делу - время, а потехе - час. Труд кормит, а лень портит. Терпенье и труд все перетрут. - Правильно ребята. Молодцы, хорошо. Спасибо вам. -Занятие окончено. (Уборка орудия труда)

Министерство образования Российской Федерации Управление образования г. Екатеринбурга Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад 222 620144, г. Екатеринбург, ул.серова,