Театрализованная сказка-переделка "Федорино горе" материал (3 класс) на тему

В стихотворной форме рассказывается о Федоре, которая заболела из-за пристрастия к "нездоровой" пище, о Тараканище, призывающем есть фаст-фуд и о том, как доктор Айболит спас Федору и победил Таракана. Прилагается фотоочет.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Театрализованное представление, посвященное декаде «ЗОЖ».

Сказка-переделка «Федорино горе»

Вы смотрите вести Фокино 259. В эфире новости. Чрезвычайное происшествие. В городе Фокино зафиксирован бунт посуды. Видеосюжет с места происшествия предоставила съемочная группа 3 а класса.

Отрывок из мультфильма «Федорино горе» (песня самовара)

(Бежит бабушка Федора):

Съёмочной группе удалось догнать героев происшествия и выяснить причину происходящего.

Мы Федоре не нужны,

мы Федоре не важны,

Свой любимый «Доширак»

Сможет заварить и так…

Мы поломаны, разбиты

Очень часто не помыты,

Вот и чайник за кофейником бежит.

Он обижен на Федору, говорит:

«Вот какая дребедень, дзынь-дзылень,-

Кофе пьёт Федора целый день, дзынь-дзылень,

И уж нет моего терпения,

От кофе скачет у неё давление.

Мы, стаканы, возмущаемся,

На Федору обижаемся,-

Любит баба Кока-Колу,

Ей напиток по-приколу,

Лучше б молоко пила, иль квас,

А то травит и себя, и нас.

Нам удалось взять интервью у самой бабушки Федоры

-И почему посуда вдруг сбежать решила?

Я ж её хоть иногда, да мыла.

Правда, почти всегда без мыла,

И мочалка где лежит, забыла.

Вот кто-то с горочки спустился,

Да это ж Мойдодыр идёт,

Спешит он к бабушке Федоре,-

И что-то громко так поет.

На грязнулю я, друзья, на грязнулю я, друзья

Выйду без испуга,

Есть мочалка у меня, есть мочалка у меня,-

Что мне пятна, что мне грязь,

Всё очищу я смеясь,

Мне это дело по плечу.

Мой подарок прямо в цель,-

Для мытья посуды гель.

Помочь Федоре я хочу.

Ну, спасибо, дорогой Мойдодыр,

Ты мне, милый, удружил.

Вот теперь свою посуду,

Вымыть я не позабуду.

ВДРУГ ГОВОРИТ СТРАДАЛЬЧЕСКИМ ГОЛОСОМ :

Ой, чего-то скрутило живот,

И печёт, и хватает, и жжёт.

Очень сильно желудок болит,

Пусть на помощь придёт Айболит.

Мы, тарелки, скажем хором,

Жалко бабушку Федору!

Ела б кашу, супчик, творог,

И котлеты на пару…

Но не слушала Федора,

Что ты ей не говори,-

Уминала в обе щёки

ПОСУДА ПОЁТ (В нашем доме поселился…)

Айболит бежит к Федоре,

Чемодан большой несёт,

В нём находятся таблетки,

Федору Айболит спасёт.

Сразу после песни - проигрыш: ( вступление из 5 симфонии Бетховена). Под эту музыку выходит таракан и угрожающе машет.

Вы посмотрите, из ушата,

Ползёт усами шевеля,

Его узнали вы, ребята?

Всех тараканов короля.

Тараканище (на мотив «Секс-бомб», танцуя):

Так же чипсы, кириешки вам подойдут.

Айболит (продолжает, подходя)

И в больницу на носилках вас отнесут.

Нам удалось побеседовать и с доктором Айболитом, вот, что он нам сказал.

Айболит («На границе тучи ходят хмуро»)

Я пришёл, что б вылечить больную

И лекарство я с собой принёс.

Для Федоры - целебную пилюлю,

Тараканам наглым – «Дихлофос».

(пшикает в таракана, тот падает).

Вот и вылечил меня Айболит,

Больше мой живот не болит.

Поняла, теперь, я всё поняла,

Я такая бестолковая была.

Я теперь свою посуду

Буду уважать и мыть,

И отпор я дам фаст-фуду,

Что б здоровье сохранить.

Кока-колу пить не буду,

Всем скажу: «Её не трожь!»

И про «Доширак» забуду.

Я - Федора! Я - за ЗОЖ!

С ЗОЖем ты не пропадешь.

На этом наш репортаж заканчивается. г.Фокино , 3 а класс

Подписи к слайдам:

Фотоотчет выступления 3 а класса.

Посуда рассказывает, почему уходит от Федоры

Пришел Мойдодыр , учит Федору.

Пришел Айболит лечить Федору.

Федора здорова и говорит: «Поняла теперь, я все поняла! Я такая бестолковая была!»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Общее открытое мероприятие «СОЛНЫШКО КРАСНО, ГОРИ, ГОРИ ЯСНО»Проведение в начальной школе - детском саду.

Ребята, сегодня я расскажу вам о первом светофоре, история светофора, цветах светофоров.Почему возникла необходимость появления светофоров? (варианты ответов учеников) Светофор – один из самых старых .

урок по музыке в 4 классе.

Выразительное прочтение текстов народных песенок-прибауток, определение их жанровой основы и характерных особенностей основано на вокальных и инструментальных импровизациях активизируют творческие спо.

Форма урока: урок-проект, создание лэпбука.Форма организации учебной деятельности: групповая.Цель проекта: формирование основ безопасного поведения учащихся в горах.Деятельность учащихс.