Дополнительные задания по русскому языку разных уровней

РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Уровень 1. 1. К данным предложениям поставь вопросы. Напиши вопросительные предложения. Учебный год начинается первого сентября. Ты хорошо отдохнул. Ты учишься в четвёртом классе. Сегодня все ученики встали рано. Все ребята обещают хорошо учиться. 2. Спиши. Подчеркни в каждом предложении подлежащее,сказуемое: Ребята сажали у школы фруктовые деревья. Весной яблони покроются белыми цветами. В школьном саду зацветут красивые вишни.

Уровень 2. 1. Напишите предложения, изменяя их сначала на восклицательные, затем на вопросительные,меняя, если надо, порядок слов: Весь класс был на празднике. Завтра мы пойдём в театр. Вчера школьники ходили в музей. 2. Спиши, сделай синтаксический разбор выделенного предложения. Продолжи текст(2-3 предложения): Белая, красная, жёлтая, розовая, чайная, чёрная роза. Каких только роз не бывает! Чудесный цветок радует наш глаз. У него тонкий, нежный аромат. Вместе с тем роза и лечебное растение. Розовое масло в прямом смысле дороже золота…

Уровень 3. 1. Восстановите по данным словам загадки, изменяя окончания, запишите их вместе с отгадками: Руки, у, он, нет, ноги, у, он, нет, а, без, рубашка, не, жить (п- - а) Без, тело, а, жить, без, рот, без, язык, а, говорить (э – о) Зубы, у, он, есть, язык, у,он, нет (п - а) Сам, железная, нога, у, он, деревянный (м - - к) 2. Спишите, вставляя буквы, выполняя синтаксический разбор выделенных предложений. К нам на длинной мокрой но…ке дождик скачет по доро…ке. Дождь плясал по огороду, поливал на гря…ки воду. Как дети на заря…ке, под солнцем у реки стоят на длинной гря…ке трёхлетние ду…ки. Наша речка у…кая, мелко в нашей речке. Под берё…кой белоногой подберёзовик растёт.

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Уровень 1. 1.Спиши, ставь запятые, подчеркни однородные члены одной чертой. Дождик пролился из тёмной тучки освежил листья у берёзки промчался по небу. У нас на полях растут пшеница рожь овёс ячмень гречиха просо. На улице ясная спокойная солнечная тёплая осенняя погода. 2.Спишите, поставьте, где надо, запятые: Появилось в небе солнышко и стало рассыпать свои золотые лучи. Первый луч попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок вылетел из гнезда поднялся высоко и запел свою серебряную песенку. Уровень 2. 1. В каких предложениях между однородными членами нужно поставить запятые? Спиши, поставь запятые, подчеркни одной чертой однородные члены: Издавна дружат люди с берёзой хранят любовь к этому замечательному дереву. Берёза любит свет и простор не боится лютых морозов и весенних заморозков. Растёт наша белоствольная красавица быстро. С удовольствием пьют берёзовый сок не только люди но и животные. Лакомятся живительной влагой синицы зяблики малиновки. В состав этого сока входят сахар яблочная кислота витамины. 2. Спиши, дополняя предложения однородными членами: Подлежащее, …, - главные члены предложения. Существительное, прилагательное, …, - части речи. Корень, …, …, … - части слова. Верх, вершина, поверхность, … - однокоренные слова. Уровень 3. 1. Выпишите, расставляя запятые, вначале предложения с однородными подлежащими, затем с однородными сказуемыми. Подчеркни их: Зеленеет, цветёт поёт блестит звенит и веселится всё живое. Невидимые пели в молодой листве соловьи кукушки скворцы. Мухи осы шмели укрываются в сухие убежища. Надуваются разбухают почки осин. Снуют шелестят стеклянными крыльями стрекозы. Осенью цветы леса погаснут померкнут и исчезнут. 2. Спиши, подчёркивая однородные члены как члены предложения. Допиши рассказ: Когда мать и Чук вернулись домой, Гека нигде не было. Мать встревожилась взгл…нула на гвоздь у двер…. Ни полушубок Гека ни шапка на гвозде не в…сели. Мать вышла во двор обошла кругом избушку сдёрнула со стены руж…ё достала патроны схв…тила фонарь и выб…жала во двор…

СОСТАВ СЛОВА. Уровень 1. 1. Какое слово в каждом ряду лишнее? Спиши без этих слов, выдели корень: Смола, молоть, смоляной. Чеснок, честный, чесночный. Гора, горный, гореть. Больница, большой, заболеть. Ловить, улов, слово. 2.Спиши, выделенные слова разбери по составу: Певучесть есть в морских волнах, Гармония в стихийных спорах.

Уровень 2. 1. Спиши, выделенные слова разбери по составу: В Австралии сохраняют и разводят крокодилов. Многие их них справили новоселье на специальных фермах. Их создают с целью сохранения редких видов этих животных. Теперь уже стало возможным получать крокодилью кожу. В продажу поступило крокодилье мясо. По вкусу оно похоже на крабье. 2. Напиши словосочетания с прилагательным мелкий в порядке: 1. Незначительный по величине, 2. Неглубокий, 3 ничтожный: Мелк. душа, мелк… деньги мелк… тарелка, мелк… озеро, мелк… подчерк, мелк… река, мелк… поступок, мелк… буква.

Уровень 3. 1. Составь с каждым словом предложение, запиши его, разбери эти слова по составу: Охотник, зайчик, полянка, стрелок, каменщик, учитель, шиповник. 2. Прочитай, придумай и запиши заголовок текста. Спиши, выделенные слова разбери по составу. Когда по рекам нашей страны проплыли первые корабли? Вот уже много лет учёные проводят подводные исследования на Днепре, Волге, Доне. Со дна рек подняты старинные якоря, челноки, сосуды. Они попали сюда за несколько веков до нашей эры. Недавно на глубинах Днепра археологи обнаружили и тщательно исследовали старинный корабль. Анализ древесины судна позволил установить, что судну 600 лет!

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ. Уровень 1. 1. Образуй от существительных прилагательные, напиши их, подчеркни орфограммы: Честь – честный, грусть - …, место - …, звезда - …, радость - …, капуста - …, счастье - …, сердце - …, солнце - …прелесть - … 2. Спиши, вставь буквы: Серое небо, ни…кие, тяжёлые облака. Всё видно наскво…ь в самой глухой древесной чаще. Только молодые берё…ки сохраняют ещё свои желтоватые листья. Ярко выступают вечнозелёные ели и сосны. Устлана земля сухими листьями, мя…кими и пухлыми в сырую погоду, жёсткими и хру…кими в морозы. Уровень 2. 1. Спиши,вставь пропущенные буквы: Яго…ка, верблю…, дож…ь, голо…ка, голодо…ка, фла…, зоопар…, оши…ка, хру…кий, ры…ка, мясору…ка, ре…ка, проору…ь, автобу…, кни…ка, бабу…ка, варе…ка. 2. Спиши, вставь пропущенные буквы, допиши текст: В жизни российских людей много традиций. Мы че…вуем ветеранов войны. Страна отмечает профе…иональные праз…ники: День учителя, День арти…ериста и многие другие. Прекрас…ной традицией стала поса…ка парков и а…ей у памятников погибшим воинам. У нас в школе тоже много традиций…. Уровень 3. 1. Выпиши пары одинаково произносимых слов. Составь с этими словами словосочетания по образцу: Образец: Пруд – прут. Пошли на пруд, тонкий прут. Гриб, рот, плод, грипп, род, молод, рог, молот, рок, везти, плот, вести. 2. Спиши сказку, вставляя буквы. Напиши продолжение: Взгляни в окно. Одинокий лист кружится по ветру. Когда-то он был зелёный. И тогда он сидел на ветке рядом с румяной Вишенкой. Он любил её всем сер…цем. Ветер часто звал его побродить по свету. Но Листик не соглашался. А потом счастье его оборвалось – Вишенка куда-то пропала. Стояла ненас…ная осенняя пора. Все листья с дерева уже облетели. Только один Листик, пожелтевший от горя, оставался на своей ветке…