Сценарий проведения Дня Науки в школе.

Действующие лица: Г р а ф Ш у в а л о в, Е л и з а в е т а П е т р о в н а, П р и д в о р н а я д а м а, Ц е р е м о н и й м е й с т е р.

Подготовительная работа. Параллели 5-11-х классов формируют по 2 сборные команды. Первая сборная команда должна представить страну (Греция, Англия, Бразилия, Китай, Индия и т. д.). В своем театрализованном выступлении ребята отражают традиции, культуру, особенности страны. Обязательны для показа элементы национального костюма. Время выступления — 5 минут. Вторая сборная команда в количестве 5 человек примет участие в интеллектуальных конкурсах, где будут звучать вопросы о различных странах.

План тематического дня «Вход в Храм наук по пропускам». У входа в школу фрейлины просят предъявить «пропуск» — знания: формулировка теоремы, физического закона, грамматического правила, исторические даты и т. д. «Всем! Всем! Всем!» Торжественное объявление о Дне наук в фойе школы. «В науку с увлечением». Шарады, кроссворды, загадки, ребусы, работа видеозала на переменах. «Прием у императрицы». Мероприятие для учащихся 5-11-х классов.

Граф Шувалов. Что-то императрица задерживается… Послы уже все прибыли, ожидают аудиенции в тронном зале. Придворная дама. Матушка императрица с утра была в хорошем расположении духа, ведь сегодняшний день обещает быть особенно интересным, поскольку сулит встречу с ярчайшими представителями науки, искусства. Граф Шувалов. Да, Елизавета Петровна покровительствует развитию наук и умеет ценить прекрасное. Благодаря ей мы уже третий раз празднуем День наук. Церемониймейстер. Государыня императрица Елизавета Петровна!

Елизавета Петровна. С праздником вас, господа! С Днем науки! Граф Шувалов. Послы нескольких государств прибыли в нашу страну, чтобы засвидетельствовать вам свое почтение и разделить радость столь знаменательного события. Елизавета Петровна. Так не будем же медлить! Ни к чему послам томиться ожиданием. Церемониймейстер. Послы из солнечной Греции!

Выступление 5-х классов.

Елизавета Петровна. Очень приятно, что вы прибыли на наш праздник. В нашей стране так же ценят науки, как и в далекой Греции. И немало хороших мужей прославили Россию своими достижениями и научными открытиями. (Показывает на вторую сборную команду.) А сии достойнейшие господа готовы доказать вам, что не оскудела земля русская умами. Граф Шувалов. Позвольте вам доказать, уважаемые послы, что присутствующие здесь немало знают о вашей стране.

Для параллелей звучат разные вопросы.

5-6-е классы. Говорят, что в Древней Греции были очень справедливые законы. Один из них гласил: «Если кто кому выколет глаз, то сам должен лишиться глаза…» — и к этому было добавлено: «…а кто выколет глаз одноглазому, тот…» Какое наказание следовало за это деяние? (Тот лишится обоих глаз.) 7-8-е классы. Богиню мудрости в Древнем Риме называли Минерва. А как ее звали в Греции? (Афина.) 9-11-е классы. Что означает «акробатика» в переводе с греческого? (Ходить на цыпочках.) Церемониймейстер. Послы из далекой Англии!

Выступление 6-х классов.

Елизавета Петровна. Готовы ли мои подданные продемонстрировать знания касаемо этой страны? Придворная дама. Я по просьбе Графа Шувалова задам вопросы, чтобы послы убедились, как много в России знают об их стране. 5-6-е классы. Кто был любимым героем английских баллад? (Робин Гуд.) 7-8-е классы. Слово французского происхождения, но впервые этот институт госу¬дарственной власти появился в Англии. (Парламент.) 9-11-е классы. Какое животное в Англии состоит на государственной службе и получает зарплату? (В Британском музее служат 6 кошек за 50 фунтов стерлингов.) Церемониймейстер. Послы из жаркой Бразилии!

Выступление 7-х классов.

Придворная дама. Ах, милейший Граф, как бы я хотела побывать в этой стране, хотя бы одним глазком взглянуть на карнавал в Рио-де-Жанейро! Граф Шувалов. Разделяю ваше восхищение. Это, должно быть, истинно завораживающее зрелище. Наслышан, хотя сам не имел удовольствия там присутствовать. Придворная дама. А наши подданные знают об этой стране очень много. Граф Шувалов. Проверим, матушка. 5-6-е классы. Как называли в Бразилии участки земли, которыми завоеватели-португальцы наделяли переселенцев из Португалии? (Фазенда.) 7-8-е классы. Одно из прозвищ великого бразильского футболиста Насименто. (Пеле, Черная жемчужина.) 9-11-е классы. Самба — очень популярный танец в Бразилии. Но ни один такой танец не обходится без негритянских «атабаке» и «аже». Что это? (Большой барабан, инструмент в форме глиняного сосуда, внутри которого маленькие камешки.) Церемониймейстер. Государыня матушка, там арапы прибыли! Жуть какие страшные! Граф Шувалов. Что ты никак в толк не возьмешь?! Учу, учу тебя уму-разуму! Не арапы, а представители африканских государств. Церемониймейстер. Простите, Ваше сиятельство! Так приглашать их? Граф Шувалов. Приглашай! Церемониймейстер. Послы из Африки!

Выступление 8-х классов.

Елизавета Петровна. Мы рады, что слух о нашей России дошел до столь экзотических стран. Да будет вам известно, уважаемые, что, несмотря на удаленность ваших стран, мои подданные много знают о них и в который раз готовы это доказать. Граф Шувалов. Вопросы о вашем континенте, господа! 5-6-е классы. Данное слово имеет несколько значений: птица, обитающая в Африке; человек, без которого не обходится ни один директор организации. Какое это слово? (Секретарь.) 7-8-е классы. Родиной какого домашнего животного считается Африка? (Кошки.) 9-11-е классы. Какое животное, родственное встречающемуся в наших лесах, можно встретить только в Африке? (Кабан африканский бородавочник.) Церемониймейстер. Послы из Китая!

Выступление 9-х классов.

Елизавета Петровна. Должна признаться, что очень ценю умение китайских мастеров изготовлять столь тонкий и изысканный фарфор. И качество китайской бумаги также оценено нашими печатниками по достоинству. Придворная дама. Стоит заметить, матушка императрица, что наши подданные весьма начитанные и немало знают об истории удивительной страны, называемой Поднебесной. Граф Шувалов. Вопросы уже готовы. 5-6-е классы. Какое приспособление для путешественников изобрели в Китае? (Компас.) 7-8-е классы. Это «яблоко», по мнению голландцев, росло только в Китае. (Апельсин.) 9-11-е классы. Это китайские иероглифы (см. рис. а, б, в). Какие понятия они образуют в сочетании (рис. г, д)? Елизавета Петровна. Удивительная страна! Как бы мне хотелось там побывать! Граф Шувалов. Государыня матушка, сначала надо всех послов принять. Церемониймейстер. Послы из Индии!

Выступление 10-х классов.

Граф Шувалов. Ваше Величество, позвольте вам предложить сыграть со мной в шахматы. Елизавета Петровна. Не откажусь, тем более знаю, что эту полезнейшую для ума игру придумали как раз в Индии. Придворная дама. А я пока вопросы задам нашим знатокам. 5-6-е классы. Как в Индии называется князь? (Раджа.) 7-8-е классы. Как мы называем цифры, изобретенные в Индии? (Арабские.) 9-11-е классы. В Индии существуют два государственных языка. Какие? (Хинди и английский.) Церемониймейстер. Послы из Испании!

Выступление 11-х классов.

Придворная дама. Милейший Граф, должна вам признаться, что я весьма неравнодушна к историям о путешествиях испанских конкистадоров. Так бы и отправилась вместе с ними за сокровищами Карибского моря. Граф Шувалов. Сударыня, а не хотели бы вы узнать об этой стране больше? Если так, то подданные продемонстрируют сию же минуту знания о жизни испанского королевства. 5-6-е классы. В Испании проводится фестиваль овоща, который используют для профилактики простудных заболеваний. (Фестиваль чеснока.) 7-8-е классы. Основной доход испанская казна получает от так называемой «промышленности без труб». Что скрывается под этой фразой? (Туризм.) 9-11-е классы. Почему говорят, что на территории Испании есть не одна Испания, а много? (Из-за разнообразия природных условий, которым не отличаются другие европейские страны.) Елизавета Петровна. Дамы и господа, я весьма довольна тем, что сегодня увидела. Прием удался на славу! Мне бы хотелось отблагодарить моих подданных за доставленное мне удовольствие и наградить достойнейших.