План-конспект урока по теме «Цветные металлы и сплавы» 8 класс

Я провожу это занятие уже много лет и по своему опыту могу с уверенностью сказать, что оно всегда проходит очень интересно. Это занятие является одним из занятий по теме «Обработка металлов» модуля «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» в 8 классе. До этого занятия учащиеся уже должны получить знания о видах и свойствах чёрных металлов и сплавов; получении чугуна и стали; сортовом прокате, его получении, видах и применении; многих технологических операциях по его обработке. Поэтому это занятие является логическим продолжением этой темы. Два года назад один из моих учеников вместе со мной составил электронную презентацию по этой теме и с тех пор я пользуюсь ею при объяснении этой темы.

Типология занятия

Тип занятия—урок-объяснение нового материала, повторения и закрепления полученных знаний на практике.

Целеполагание

Цель: более подробное ознакомление учащихся с видами цветных металлов и сплавов, их получением и применением.

1.Сформировать и закрепить знания о видах цветных металлов и сплавов, их свойствах, получении и применении человеком.

2. Овладеть навыками по распознаванию некоторых образцов цветных металлов и сплавов.

1.Развивать практические навыки по выбору заготовок для изготовления изделий из металлов .

2.Развивать техническое мышление..

3.Расширять кругозор через межпредметные связи предмета «Технология».

1.Воспитывать трудолюбие, чувства ответственности за свою работу и уважения труда человека.

2.Воспитывать бережное отношение к материалам, инструментам и оборудованию школьной мастерской.

1. Продолжить знакомство с профессией слесарь.

2.Показать значимость рабочих профессий в современном производстве.

Оборудование : классная доска, рабочие места учителя и учеников, компьютер, проектор, экран.

Дидактический материал : электронная презентация ,наборы образцов черных и цветных металлов ,билеты для проверки знаний учащихся, стенд «Обработка металлов» с образцами изделий.

Ход занятия.

Организационный момент 2-3 минуты.

Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих. Подготовка рабочих тетрадей и принадлежностей для письменных работ .

2. Основная часть 35 минут.

Введение. 3 минуты.

К сегодняшнему занятию вы уже пришли со знаниями многих вопросов по обработке металлов. Вы неоднократно, начиная с 5 класса, сталкивались с необходимостью выбора заготовок из металлов ( жести и оцинкованной стали, разных видов сортового проката),оценивая их физические, механические и технологические свойства; с выполнением различных технологических операций по обработке этих заготовок и сборке изделий из готовых деталей. Вы также знаете, на какие две большие группы делятся все металлы и сплавы? Вспомните это и ответьте на этот вопрос.

Учащиеся отвечают, что металлы и сплавы делятся на черные ( которые ржавеют) и цветные (которые не ржавеют).

Приведите примеры черных и цветных металлов и сплавов.

Учащиеся называют черный металл железо и два его сплава сталь и чугун; цветные металлы медь, олово, золото, серебро и сплавы— бронза, дюралюминий.

Хорошо, что вы многое знаете, но , оказывается, цветных металлов очень много и ещё больше сплавов цветных металлов. Если мы посмотрим в таблицу Менделеева, где указаны все имеющиеся на нашей планете элементы, то обнаружим, что металлов там большее количество, но только один из них относится к чёрным. Вы его уже правильно назвали- это железо. Все остальные металлы относятся к группе цветных металлов. Именно о них мы и будем сегодня говорить.

Определение темы урока и заданий на урок. 2 минуты.

Тема сегодняшнего урока: цветные металлы и сплавы. (записываем в тетради) .

Для того, чтобы вы лучше поняли какие бывают цветные металлы, как они подразделяются, какими бывают их сплавы, где и почему они все применяются, посмотрите следующую презентацию. Во время просмотра постарайтесь запомнить и записать необходимые сведения для того, чтобы затем быть готовыми ответить на некоторые вопросы по теме урока:

На какие группы делятся все цветные металлы?
Какие металлы и почему относятся к той или иной группе ?
Где применяются цветные металлы каждой группы?
Какие сплавы меди, алюминия и других металлов вы запомнили?
Где применяются сплавы различных цветных металлов?

На экране идёт демонстрация презентации. 18 минут.

А теперь, получив билет с вопросами, постарайтесь ответить на них в вашей тетради. В каждом билете три вопроса по теме урока. На каждый вопрос вам предлагается три варианта ответов. Вы выбираете только один из них и букву правильного на ваш взгляд ответа записываете в тетрадь. На выполнение задания вам отводится 5 минут.

У вас на столах находятся образцы металлов и сплавов:

Все они пронумерованы. Работая в парах, запишите предложенные названия металлов и сплавов и постарайтесь правильно определить их номера. Запишите эти номера рядом с названиями металлов и сплавов.

На выполнение задания 8-10 минут. Тетради собираются.

3.Подведение итогов урока. 5минут.

Сегодня вы должны были

Вспомнить известные вам сведения о чёрных и цветных металлах и сплавах.
Понять, усвоить и запомнить новые сведения о цветных металлах и их сплавах.

3.Научиться отличать по внешним признакам различные виды металлов и сплавов.

Надеюсь, что все сведения, и известные ранее, и полученные вновь, понятны и вы будете осознанно пользоваться ими в вашей дальнейшей учёбе и практической работе. Изделия из металлов окружают нас повсюду: дома, в школе, на улице. Все эти предметы сделаны людьми разных профессий. Может быть кто-то и из вас станет инженером и будет создавать новые машины, а кто-то станет рабочим и будет строить эти машины своими руками. . Кем бы вы не стали, в жизни вам всегда пригодятся знания и умения по выполнению работ с металлами. Спасибо за урок.

1. Фотография образцов металлов и сплавов.

2. Билеты для проверки знаний учащихся

1.Цветные металлы — это металлы, которые

А) ржавеют Б) не ржавеют В) не имеет значения

2. Сплав вольфрама и кобальта называется

А) вольфрамит Б) кобалит В) победит

3. Благородные металлы применяются для изготовления

А) электрических проводов Б ) микросхем В) станин станков

1. Алюминий относится к

А) лёгким металлам Б) тяжёлым металлам В) редким металлам

2. Сплав меди с оловом называется

А) латунь Б) бронза В) баббит

3. Для изготовления нити в лампе накаливания применяют

А) медь Б) серебро В) вольфрам

1.Медь относится к

А) лёгким металлам Б) тяжёлым металлам В) редким металлам

2. Силумин—это сплав алюминия с

А) кремнием Б) никелем В) медью

3.Для защиты людей от воздействия радиации в рентген кабинетах и кабинетах флюорографии применяют экраны из

А) вольфрама Б) победита В) свинца

1.Молибден относится к

А) лёгким металлам Б) благородным металлам В) редким металлам

2. Сплав меди с цинком, обладающий хорошими литейными качествами, называется

А) бронза Б) латунь В) силумин

3. Корпуса летательных аппаратов лучше изготавливать из сплавов

А) алюминия Б) железа В) меди

1.Золото, серебро, платина относятся к группе

А) тяжёлых металлов Б) редких металлов В) благородных металлов

2. Сплав алюминия с медью и другими цветными металлами называется

А) дюралюминий Б) силумин В) победит

3. При изготовлении листов кровельной стали в качестве покрытия используют

А) олово Б) хром В) цинк

1.Какой группы цветных металлов не существует

А) лёгкие Б) редкие В) прочные

2.Какой сплав меди часто используется как материал для изготовления декоративных изделий (памятники, статуэтки, решетки ограждений Б В Би т.д.)

А) бронза Б) латунь В) другой сплав

3. Где указан цветной металл, а не сплав

А) иридий Б) нихром В) третник

Билет №1 Б В Б Билет №4 В Б А

Билет №2 А Б В Билет №5 В А В

Билет №3 Б А В Билет №6 В А А

3.Электронная презентация «Цветные металлы и сплавы» (см. отдельный файл)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎