Планирование. Тема недели "Продукты питания". Подготовительная к школе группа календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме
П .С.: . Расширить представления о продуктах питания, питьевой воде; о продуктовых магазинах. Формировать знания о хлебе, сортах хлеба – одном из главных продуктов питания в России. Продолжать знакомить с трудом хлеборобов, пекарей и др. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей, производящие продукты питания, воспитывать экономное отношение к ресурсам страны.
23 марта, понедельник Составила АНЧИКОВА Н.Г.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образоват. деятельность в режимных моментах
Соц. – комм развитие
Комплекс утренней гимнастики.
Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.
Д/и «Хлеб – всему голова.»
Цель: Закреплять знания детей о том, что хлеб – один из самых главных продуктов питания в России, особенно полезен и богат витаминами черный хлеб. Продолжать знакомить с трудом хлеборобов и транспортом. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и хлебу. Активизация словаря: крестьянин, пшеница, рожь, хлеборобы, техника, трактор с бороной, сеялки, комбайн, бункер, нива, жатва, хлебозавод, хлебопекарня, пекарь, дрожжи, мука, тесто, дрожжи.
Д/и «Я считаю до 10» Цель: формировать представление детей о счете предметов до 10, закреплять умение называть числительные по порядку, указывая на предметы, выражать результаты счета в речи. Закреплять умение относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе. Привлечь Марию, Эмира.
Разучить с детьми четверостишие Л.Зильберга «Никогда не унываю,
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Цель: Развивать память , мышление, выразительность речи.
Д/и «Найди букву».Цель: Закрепить знания детей о буквах и звуках. Развивать умение находить карточки на определённый звук, соединить их. Развивать память, внимание, мышление. Активизация словаря.
Внесение иллюстраций на тему «Продукты питания. Хлебобулочные изделия»
Ведение календаря природы.
Огород на окне. Цель: развивать наблюдательность, мышление, трудолюбие.
Дежурство по столовой.
Прививать культурно – гигиенические навыки у детей.
Папка –передвижка «День поэзии»
Консультация для родителей «Питание ребёнка».
Выставка детского творчества «Георгиевская ленточка»
Соц –ком. развитие
1.Речевое развитие (разв.речи) Придумывание сказки «День рождения зайца» О.С.Ушакова
П.С.: Учить детей самостоятельно придумывать сказку на заданную тему по плану; использовать описания, диалог, при оценке сказок отмечать занимательность сюжета, средства выразительности. Упражнять в образовании формы винительного падежа множественного числа существительных. Упражнять в отчетливом произнесении потешек, в различении ритма, темпа речи и силы голоса.
Соц –ком. развитие
2. . Художественно-эстетическое развитие ( Музыка)
П.С.: Учить детей слышать смену музыки. Развивать внимание, слух, двигательную реакцию, умение ориентироваться в пространстве.
Учить детей петь без напряжения, выразительно, с оттенками.
Согласовывать действия с музыкой, двигаться легко.
Худож. – эстетич. развитие
3. Социально-коммуникативное развитие (Страноведение) «Гамбург»
П.С.: Рассказать ребятам о немецком городе Hamburg. Учить толерантному отношению к стране изучаемого языка.
Содействовать развитию у детей устойчивого интереса к изучению немецкого языка.
Соц. – комм развитие
Наблюдение за продолжительностью дня. Наблюдение проводится с одного и того же места на участке детского сада. Дети постепенно подводятся к пониманию того, что долгота дня связана с движением солнца, с высотой его стояния.
Чтение потешки: Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко,
Выйди из-за облачка,
Погуляй весь денек.
П./и «Птички и кот».
Цель: Развивать основной вид движения – бег. Развивать умение уворачиваться.
Цель: Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони.
Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.
Вспомнить приметы весны. Цель: развивать мышление, логику, речь. Развивать словарь. Привлечь Ксюшу К.
Примета: «Сухой март - хлебное плодородие, а дождливый - неурожай.»
Цель: приобщать к устному народному творчеству, развивать память, наблюдательность.
Игра «Скажи наоборот». Цель: Развивать наблюдательность, мышление, внимание, речь. Например: мальчик – девочка, папа – мама….
Дид. игра «Говори, не задерживай». Цель: Развивать речевую активность, словарный запас.
Труд: Посыпка дорожек песком.
Цель: Прививать уважение к труду. Воспитывать трудолюбие.
Самостоятельная игровая деятель-ность детей.
Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.
Выносной материал: корм для птиц, лопатки, ледянки.
Консультация по запросам родителей
Соц. – комм развитие
Чтение: « В. Жуковский «Колосик».
Цель: Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.
Продолжать прививать интерес к книгам. Воспитывать нравственные качества.
Дежурство по столовой. Цель : воспитывать трудолюбие, совершенствовать навыки сервировки стола.
Соц. – комм развитие
Худож. – эстетич. развитие
Оздоровительная гимнастика после сна.
Комплекс бодрящей гимнастики.
Ходьба по массажным дорожкам .
Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.
Д/и «Волшебные слова.»
Цель: Формировать умение расшифровывать слова по первым буквам картинки. Закрепить знание букв и звуков. Воспитывать старательность, усидчивость. Активизация словаря.
Организация вечера поэзии. Цель: Продолжать знакомить с произведениями х/л знаменитых соотечественников. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Воспитывать нравственные качества.
Цель: Дать знания детям о режиме дня, личной гигиене, здоровом образе жизни, правилах соблюдения личной гигиены. Уметь делать правильный выбор. Активизировать развитие речевого словаря. Привлечь Марселя Г.
Ситуативный разговор.»Ч то вы любите есть больше всего?» В чем разница между «вкусным» и «полезным»? Витаминов много, но самые главные – это витамины А, В, С. Цель: Формировать умение рассуждать о многообразии продуктов и содержащихся в них витаминах. Расширять представления о многообразии
Экспериментирование с песком и глиной.
Цель: развивать мышление, внимание, наблюдательность.
Игра на музыкальных инструментах.
Цель: формировать и упражнять музыкальный слух, ритм и память.
Продуктивная деят.-ть: «». Цель: формировать умение создавать рисунки о семье. Развивать умения держать правильно кисть и карандаш..
П/и «Воробьишки и кот» . Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.
В п/и «Ловишка » упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации.
Охранять жизнь и здоровье детей.
Упражнять в прыжках на 2 ногах: ноги вперед – назад. Привлечь Никиту Б.
Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель : Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.
24 марта, вторник
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образоват. деятельность в режимных моментах
Соц. – комм развитие
Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики. Цель: Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.
Беседа « МАЛЫШИ – КРЕПЫШИ.»
Цель : приучать детей вести подвижный образ жизни и здоровый. Обращать внимание на то, что нужно закаляться, правильно и вовремя питаться. Формировать хорошую осанку и соблюдать режим дня.
Цель: Познакомить с разными видами магазинов. Знакомить детей с экономической терминологией: товар, цена, стоимость, сдача, прибыль. Развивать умение совершать покупки в магазине, потренировать в устном счете, расширить представления о видах магазинов и товарах. Развивать мышление, внимание, память. Активизация словаря.
Продолжать закреплять пословицы о труде. Цель: Развивать память, мышление, четкое произношение, речь, умение общаться со взрослыми. Привлечь Ильназа.
Рассматривание иллюстраций и разгадывание загадок о продуктах . Цель: Продолжать знакомить с продуктами, их полезными свойствами, витаминами, которые в них содержатся. Развивать наблюдательность, логическое мышление, внимание, речь. Расширять словарный запас слов и активизировать в речи.
Пособие «ЖИЗНЬ В СЕМЕНАХ».
Цель: Познакомить детей с разнообразием семян овощных культур (семена перцев, томатов, огурцов, бобов, фасоли, гороха и др.) Формировать умение сопоставлять семена и взрослое растение одного вида, отличать семена овощных культур по форме, цвету, величине. Активизировать развитие речевого словаря.
Умывание. Цель: Развивать умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате.