План-конспект урока "Умножение десятичных дробей"; 6 класс

Предметные: подвести учащихся к пониманию правила умножения десятичных дробей, учить выполнять умножение десятичных дробей.

Метапредметные: развивать навыки устной и письменной речи; развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Личностные: воспитывать взаимоуважение, трудолюбие, уверенность в себе и своих знаниях.

Урок изучения нового материала

ПК учителя, проектор, ПК учащихся

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР, гиперссылка

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Учащиеся готовы к началу работы, включаются в деловой ритм урока.

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Слайд 1.

Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь. Её нельзя не любить –

её можно только не знать.

Актуализация опорных знаний

Вспомнить правило умножения и деления десятичных дробей на натуральные числа

Учащиеся называют ответы и правило, на которое опирались при выполнении заданий.

Организует устную работу учащихся (демонстрация слайдов 2, 3)

Слайд 2-3.

Трое учащихся работают у доски, остальные в тетрадях.

Предлагает индивидуальные задания:

Задание 1. 234,93×63=

Задание 2. 59,371×16=

Задание 3. Решите уравнение: 6х+3,4=4,48

Сравнивают ответы, исправляют ошибки.

Организует коллективную проверку заданий 1-3, побуждает к высказыванию своего мнения.

Учащиеся называют слово множитель.

Учащиеся называют слово произведение.

Называют компоненты умножения.

Записывают тему в тетрадях.

Предлагает задание (демонстрация слайда 4).

- Прочитайте слова, подумайте, какое из слов не подходит по смыслу.

- Каким словом следует его заменить?

- Назовите компоненты умножения?

Сегодня на уроке мы будем заниматься умножением десятичных дробей. Учитель озвучивает тему и цель урока.

Слайд 4

Формирование знаний, умений, навыков

Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания правила умножения десятичных дробей.

Выполняют умножение в тетрадях.

Формулируют правило, делают вывод о правиле передвижения запятой в произведении.

Читают и запоминают правило, проговаривают его друг другу вслух.

Отвечают на вопрос (впереди приписать нуль или несколько нулей)

- Найдите произведение чисел 15 и 47

- Найдите произведение чисел 1,5 и 47

- Найдите произведение чисел 1,5 и 4,7

-Кто может сформулировать правило умножения десятичных дробей?

-Прочитайте правило умножения десятичных дробей (учебник стр.214)

-Что нужно сделать при умножении на десятичную дробь, если в произведении меньше цифр, чем надо отделить запятой?

Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов.

Два ученика работают у доски, остальные решают в тетрадях с последующей проверкой.

Учитель организует и контролирует выполнение работы.

Учебник стр. 215, №1397 (а-е)

Следят за фигурами, появляющимися на слайдах

Учитель организует физ. минутку для глаз (демонстрация слайдов 5‑8)

Слайд5-8

Учащиеся самостоятельно читают задачу.

Отвечают на вопросы учителя.

Один ученик комментирует решение задачи, остальные пишут решение в тетрадях.

Учитель организует и контролирует выполнение работы.

Учебник стр. 215 №1390

Учащиеся самостоятельно решают задачу .

Учебник стр. 215 №1392

Учащиеся выполняют тест на ПК.

Задание для проверки по теме "Умножение десятичных дробей"

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Подача домашнего задания

Обеспечение понимания выполнения домашнего задания

Внимательно слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание в дневники.

Дает комментарий к домашнему заданию (демонстрация слайда 9)

Слайд 9

Стр. 219 №1432 (а-е), №1433, №1441 (а)

Повторить правило умножения десятичных дробей, дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Формулируют правило, рассказывают, что знают и что узнали.

Выставляют полученные отметки в дневник.

Учитель организует беседу, связывая результаты урока с его целями, подводит итог урока

(демонстрация слайда 10).

Организует самооценку учебной деятельности.

Объявляет отметки, полученные на уроке.

Слайд 10

(Правило умножения десятичных дробей)

Список используемой литературы

Математика: 6 кл. / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2011.

Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 6 класса / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. – М., 2011.

Интернет-ресурсы

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

Смотрите похожие материалы

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.