Учебный план. Вторая младшая группа. Познавательное развитие

1 Согласовано ст.методист Утверждаю директор ГБОУ «Школа 158» С.И. Майкова З.Н.Чернышева 01 сентября 2016 Учебный план непосредственно образовательная деятельность программа «Истоки» основных видов организованной непосредственно образовательной деятельности в ГБОУ Школа 158 Дошкольные группы на учебный год Программа «Истоки» под ред.л.а.парамоновой и др. Возрастная ГКП, 1 младшая Вторая младшая Средняя Старшая Подготовительная 1,5-3 г 3-4г. 4-5 л. 5-6л. 6-7л. 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Формирование целостной картины мира 3. Познавательноисследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Познавательное развитие Расширение ориентировки в окружающем ,5 0, Развитие речи Развитие речи/ Художественная литература Развитие речи с элементами обучения грамоте Художественно-эстетическое развитие Рисование Лепка ,5 0,5 Аппликация - 0,5 0,5 0,5 0,5 Музыка

2 6 Физическое развитие Физическая культура Физическая культура на улице ИТОГО Образовательная деятельность в ходе режимных моментах Художественная литература в режиме дня, в интеграции Конструирование (10 мин в (15 мин в (15 мин в 2 раза в неделю (15 мин в 2 раза в неделю (20 мин в (15 мин в (20 мин в Игры на воде, плавание в режиме дня Гигиенические процедуры Ситуативные беседы - 15 мин по подм 2 0 мин по подм 25 мин по подм 30 мин по подм Элементарный труд Прогулки Самостоятельная деятельность детей Игра Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

3 Согласовано ст.методист Утверждаю директор ГБОУ «Школа 158» С.И. Майкова З.Н.Чернышева 01 сентября 2016 Учебный план основных видов организованной непосредственно образовательной деятельности в ГБОУ Школа 158 Дошкольные группы на учебный год Программа «От рождения до школы» под ред.н.е. Вераксы, Т.С. Комаровой Возрастная непосредственно образовательная деятельность программа «от рождения до школы» 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Формирование целостной картины мира ГКП, 1 младшая Вторая младшая Средняя Старшая Подготовительная 1,5-3 г 3-4г. 4-5 л. 5-6л. 6-7л. Познавательное развитие Расширение ориентировки в окружающем Познавательноисследовательская и 1 - продуктивная (конструктивная) деятельность 4 Развитие речи

4 Развитие речи Развитие речи с элементами обучения грамоте Художественно-эстетическое развитие Рисование Лепка 1 0,5 0,5 0,5 0,5 Аппликация - 0,5 0,5 0,5 0,5 Музыка Физическая культура Физическая культура на улице ИТОГО Художественная литература в режиме дня, в интеграции Конструирование Игры на воде, плавание в режиме дня Гигиенические процедуры Образовательная деятельность в ходе режимных моментах (10 мин в (15 мин в 2 раза в неделю (15 мин в - 15 мин по подм (15 мин в 2 раза в неделю (20 мин в 2 0 мин по подм (15 мин в 25 мин по подм (20 мин в 30 мин по подм Ситуативные беседы Элементарный труд Прогулки Самостоятельная деятельность детей Игра Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

5 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану на учебный год ГБОУ Школа 158 Дошкольные группы Учебный план разработан в соответствии с: - Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от г. 273-ФЗ; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования» от ; - "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" СанПиН Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» от ; Учебный план разработан в соответствии с основной образовательной программой

6 ГБОУ Школа 158 Дошкольные группы Дошкольные группы реализуют образовательную деятельность по следующим примерным основным общеобразовательным программам дошкольного образования: -«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. ДГ 3 Валдайский проезд, дом 18; ДГ 4 Валдайский проезд, дом 3; ДГ 5 Ленинградское шоссе, дом 116А; Приоритет Программы воспитание свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и умеющего отстаивать его. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музыкальной, чтения. - Программа «Истоки» под ред.л.а.парамоновой и др., ДГ 2 Прибрежный проезд, д.14а; ДГ 1 Валдайский проезд, дом 20; ДГ 6 Смольная улица, дом 61А; ДГ 7 Беломорская улица, дом 26А, строение 1 Программа строится в соответствии с дидактическими принципами воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста. Для каждого возрастного этапа в программе выделены четыре ведущие линии развития: социальное, познавательное, эстетическое и физическое; раскрываются особенности развития этих линий в младенческом, раннем, младшем и старшем дошкольном возрасте; задается иерархия основных видов деятельности (общение, предметная деятельность, игра). В дошкольных учреждениях ГБОУ Школа 158 функционирует 40 групп полного дня ( от 3 до 7 лет) и 6 групп кратковременного пребывания (1,5-3 лет) В учебном плане распределено количество НОД, дающее возможность использовать модульный подход, строить образовательную деятельность на принципах дифференциации и вариативности, интеграции образовательных областей. Содержание воспитательно-образовательного процесса обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественноэстетическое развитие», «Физическое развитие», которое обеспечивает освоение ребенком различных культурных практик.

7 Образовательная деятельность строиться таким образом, чтобы ребенок становился субъектом собственной активности, чтобы его целенаправленная и осознанная деятельность служила основным средством его собственного развития. Учебный план отражает содержание образовательной программы, основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса и интеграции содержания разных образовательных областей вокруг единой, общей темы, которая на определенное время (дни, недели) становится объединяющей. Выбор темы учитывает интересы детей, задачи развития и воспитания, текущие явления и яркие события (времена года, памятные даты, праздники, региональный компонент, традиции дошкольного учреждения. Реализация темы в разных видах детской деятельности ( проживание ее ребенком) побуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнёрской. Планирование тематических недель отражено в основных общеобразовательных программах дошкольного образования. Педагоги определяют тему и проецируют непосредственно на предметно-развивающую среду, в полном объеме реализуют образовательные задачи в совместной и специально организованной деятельности педагогов и детей, а также через оптимальную организацию самостоятельной деятельности детей. Объем недельной образовательной нагрузки определен в соответствии с санитарно эпидемиологическими требованиями СанПиН от Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут. ( П ) Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней х не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.(п.11.11) Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.(п.11.12) Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, осуществляется в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.(п ) Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: - в младшей группе - 15 мин., - в средней группе - 20 мин.,

8 - в старшей группе - 25 мин., - в подготовительной группе - 30 мин. После каждого занятия по физическому развитию выполняется проветривание около 10 мин по графику. Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям. (п12.5) Дошкольные группы 1, 2, 5 оборудованы стационарным плавательным бассейном. При организации плавания детей используются бассейны, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к плавательным бассейнам. Обучение плаванию в бассейне организуется в виде игр на воде в рамках режимных моментов. Продолжительность нахождения в бассейне в зависимости от возраста детей составляет: в младшей группе мин., в средней группе мин., в старшей группе мин., в подготовительной группе мин. Для профилактики переохлаждения детей плавание в бассейне не следует заканчивать холодовой нагрузкой. Прогулку детей после плавания в бассейне организуют не менее чем через 50 минут, в целях предупреждения переохлаждения детей.(п 12.7) В х кратковременного пребывания, организованная непосредственно образовательная деятельность регламентирована временем в рамках количества и продолжительности, рекомендованных санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиНа. При реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет, педагоги проводят 9 занятий в неделю (развитие речи, дидактические игры, развитие движений, музыкальные занятия) продолжительностью не более 8 10 минут). Образовательная деятельность в х кратковременного пребывания реализуется по программе «Кроха» Авторы: Г. Г. Григорьева, Д. В. Сергеева, Н. П. Кочетова и др. Непосредственно образовательная деятельность по обучению грамоты в старшей и подготовительной к школе х, организована 1 раз в неделю, как часть НОД по развитию речи,( длительностью мин). Реализуется в рамках преемственности и непрерывности образования ДОУ и школы, а также по запросу родителей, как удовлетворение актуальных потребностей семьи и дошкольной организации, на основе технологии : Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская, «Обучение дошкольников грамоте», М.: «Школьная пресса», 2008,. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников. Формирование познавательных интересов, действий, осуществляется в различных видах деятельности, в том числе и в процессе конструирования детьми из разного материала (деталей строительного материала и конструкторов, бумаги и природного материала, включая модули).

9 Познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность осуществляется с детьми раннего, младшего и среднего возраста в режиме дня во 2-ой половине дня. В режиме дня, во 2-ой половине дня, выделено время для чтения художественной литературы: младший дошкольный возраст -10 мин, средний, старший дошкольный возраст -15 мин в день. Образовательная деятельность: утренняя гимнастика, комплексы закаливающих процедур, гигиенические процедуры, дежурства, прогулки планируются ежедневно в режиме дня. Игровая деятельность и самостоятельная деятельность детей в центрах уголка осуществляется ежедневно в режиме дня. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются в рамках интеграции всех образовательных областей. Содержание учебного плана соответствует основным целям и задачам дошкольного образования. Для реализации учебного плана в Дошкольных х имеется необходимое программно методическое обеспечение и соответствует требованиям ФГС ДО.