ПРОЕКТ «Безопасная дорога в детский сад» проект по обж (старшая группа) на тему

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети. В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности людей в возрасте от 3 до 35 лет.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Министерство образования Московской области

Московский Государственный Областной Университет

«Безопасная дорога в детский сад»

воспитатель Ряховская О.В.

«Безопасная дорога в детский сад»

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети. В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности людей в возрасте от 3 до 35 лет.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Вид проекта: познавательный.

Длительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, педагоги, дети старшей группы, родители.

Форма работы : фронтальная, индивидуальная, групповая.

• создать необходимые условия для организации деятельности МДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД
• к окончанию проекта ребёнок должен:

• знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;
• уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а так же дорожные знаки;
• знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам;

• координировать деятельность по обучению ПДД детей между родителями и педагогами МДОУ;
• вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге;
• совершенствовать исследовательскую деятельность детей;

формирование у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения на дороге

• Формировать у детей старшего возраста знания о ПДД для пешеходов и пассажиров, и о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице.

• Продолжать знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием.

• Обучать умению использовать макет для моделирования ситуации в игровом пространстве.

• Усилить взаимосвязь педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с ПДД и их соблюдению в жизни.

• Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

• Формирование сознательного отношения к соблюдению ПДД.

• Формирование у детей чувства контроля и самоконтроля.

• Воспитание элементарных правил безопасности.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

• Постановка цели и задач.
• Составление календарно-тематического плана по ПДД.
• Подбор наглядно-иллюстративного материала.
• Подбор художественной литературы по теме.
• Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
• Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города.
• Подбор музыкальных произведений.
• Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – основной

• Работа с детьми:
• непосредственная образовательная деятельность;
• совместная деятельность воспитателя и детей с учётом интеграции;

дидактические, ролевые игры по теме, чтение художественной литературы.

• самостоятельную деятельность детей.
• проведение комплекса мероприятий: знакомство с понятием

«улица», «дорога», «светофор».

• Работа с родителями:
• Проведение консультаций;
• Анкетирование;
• Оформление уголка по ПДД;
• Оформление папок-передвижек;
• Памятки;
• Беседы.

3 этап – заключительный

(спортивный праздник «Папа, мама, я — ПДД соблюдающая семья».)

«Папа, мама, я — ПДД соблюдающая семья».

Развлечения с участием родителей

Цель: В виде соревнований закрепить знания и умения по правилам дорожного движения.

Материал (оборудование): Дорожные знаки: Подземный переход, надземный переход; стойки; гимнастическая скамейки; «Тоннель», разрезные дорожные знаки.

В ходе проведения мероприятия используются музыкальные паузы.

Таким образом, в результате проведенной работы по ПДД дети дошкольного возраста станут грамотными, дисциплинированными пешеходами, участниками дорожного движения. У детей сформируются навыки безопасного поведения на дорогах. Они научатся применять полученные знания на практике и будут вести себя адекватно в любой дорожной ситуации, снизится процент ДДТТ.