Открытый урок на тему «Деление десятичных дробей»

воспитательная – приучать к эстетическому оформлению в тетради, умению выслушивать других и умению общаться.

1. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с миром десятичных дробей. Скажите, какие действия мы уже умеем выполнять с десятичными дробями?

- деление на 10, 100, 1000…

- деление на 0,1; 0,01; …

- деление на натуральное число.

Как оказывается, мы умеем довольно много. Давайте проверим как хорошо вы умеете выполнять эти операции с десятичными дробями.

2. Устная работа

1) - найдите ошибки и объясните их.

- каким правилом мы пользуемся при сложении и вычитание десятичных дробей?

2) - назовите выражение, значение которого не совпадает с числом в кружочке.

- как умножить( разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000…

3) - зная, что 52 ∙ 47 = 2444, соедините половинки примеров.

-сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

4) - найдите потерявшуюся запятую.

- чем вы руководствовались, при выполнение этого задания?

- сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Казалось бы мы уже всё знаем про десятичные дроби и умеем выполнять все действия с ними, но чего то не хватает… Чего же?

- деления на десятичную дробь.

- Конечно же мы пока не умеем выполнять деление на десятичную дробь. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока. Открываем тетради, записываем число и тему урока.

- Теперь перейдём к делению десятичных дробей. Пусть необходимо разделить

Подумайте, как можно применить рассмотренное свойство частного, что бы выполнить это деление?

- надо умножить делимое и делитель на такое число, чтобы в результате делитель стал натуральным числом.

- На сколько надо умножить делимое и делитель?

А делить на натуральное число мы умеем.

- так что же надо сделать, что бы выполнить деление на десятичную дробь?

- попробуйте сформулировать правило деления на десятичную дробь.

Чтобы разделить число на десятичную дробь , нужно:

1) перенести в делимом и делителе запятую вправо на столько знаков , сколько их в делителе;

2) выполнить деление на натуральное число.

4. Закрепление

- попробуем применить на практике полученное правило.

№ 1443(а,б), 1444(а), 1445(1 столбик)( комментированное письмо)

Дополнительно: №1467(ж,з,и), 1468

7. Задание на дом

№ 1443(в), 1444(б,в), 1445 (2 столбик) , №1449; выучить правило

8. Итоги урока. Рефлексия.

- Что нового и интересного вы узнали на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- Чем именно понравился( не понравился)?

Тема: «Деление десятичных дробей»

образовательная – познакомить с правилом деления на десятичную дробь, сформировать умение выполнять деление на десятичную дробь;

развивающая – выработать умение анализировать и сравнивать, развивать логическое мышление память, познавательный интерес, продолжить формирование математической речи;

воспитательная – приучать к эстетическому оформлению в тетради, умению выслушивать других и умению общаться.

1. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с миром десятичных дробей. Скажите, какие действия мы уже умеем выполнять с десятичными дробями?

- деление на 10, 100, 1000…

- деление на 0,1; 0,01; …

- деление на натуральное число.

Как оказывается, мы умеем довольно много. Давайте проверим как хорошо вы умеете выполнять эти операции с десятичными дробями.

2. Устная работа

1) - найдите ошибки и объясните их.

- каким правилом мы пользуемся при сложении и вычитание десятичных дробей?

2) - назовите выражение, значение которого не совпадает с числом в кружочке.

- как умножить( разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000…

3) - зная, что 52 ∙ 47 = 2444, соедините половинки примеров.

-сформулируйте правило умножения десятичных дробей.

4) - найдите потерявшуюся запятую.

- чем вы руководствовались, при выполнение этого задания?

- сформулируйте правило деления десятичной дроби на натуральное число.

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Казалось бы мы уже всё знаем про десятичные дроби и умеем выполнять все действия с ними, но чего то не хватает… Чего же?

- деления на десятичную дробь.

- Конечно же мы пока не умеем выполнять деление на десятичную дробь. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока. Открываем тетради, записываем число и тему урока.

- Теперь перейдём к делению десятичных дробей. Пусть необходимо разделить

Подумайте, как можно применить рассмотренное свойство частного, что бы выполнить это деление?

- надо умножить делимое и делитель на такое число, чтобы в результате делитель стал натуральным числом.

- На сколько надо умножить делимое и делитель?

А делить на натуральное число мы умеем.

- так что же надо сделать, что бы выполнить деление на десятичную дробь?

- попробуйте сформулировать правило деления на десятичную дробь.

Чтобы разделить число на десятичную дробь , нужно:

1) перенести в делимом и делителе запятую вправо на столько знаков , сколько их в делителе;

2) выполнить деление на натуральное число.

- попробуем применить на практике полученное правило.

№1443(а,б), 1444(а), 1445(1 столбик)( комментированное письмо)

Дополнительно: №1467(ж,з,и), 1468

7. Задание на дом

№1443(в), 1444(б,в), 1445 (2 столбик) , №1449; выучить правило

8. Итоги урока. Рефлексия.

-Что нового и интересного вы узнали на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- Чем именно понравился( не понравился)?

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 894 человека из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 684 человека из 74 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 48 человек из 26 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 813 609 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Математика
• Рабочие программы

• 10.03.2015
• 1073
• 3

• Математика
• 6 класс
• Конспекты

• 10.03.2015
• 1388
• 0

• Математика
• 5 класс
• Конспекты

• 10.03.2015
• 1248
• 0

• Математика
• 6 класс
• Презентации

• 10.03.2015
• 1695
• 1

• Математика
• Конспекты

• 10.03.2015
• 688
• 0

• Алгебра
• Геометрия
• 7 класс
• Презентации

• 10.03.2015
• 3721
• 115

• Математика
• Конспекты

• 10.03.2015
• 6395
• 52

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 10.03.2015 1635
• DOCX 2.1 мбайт
• 0 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Суяргулова Регина Наильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 1 месяц
• Подписчики: 8
• Всего просмотров: 13916
• Всего материалов: 12

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Прием заявлений в первые классы во всех школах России начнется 1 апреля

Время чтения: 3 минуты

Стартовал третий сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена»

Время чтения: 2 минуты

Досрочная сдача ЕГЭ по информатике пройдет 4 апреля

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг техник достижения целей

Время чтения: 1 минута

Минкультуры запустило портал «Культура для школьников»

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор смягчил меры по COVID-19 в школах

Время чтения: 2 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.