Благотворительный фонд «Я есть!»

Фонд "Я есть!" и ВДНХ в этом году - соорганизаторы фестиваля. Ждём всех на площадках Главной выставки страны сегодня до 20:00.

Мы учимся жить вместе, и у нас получается!

Сегодня Всемирный День распространения информации об аутизме.

В этот день мир окрашивается в синий цвет - один из символов особенности «аутизм».

2 апреля принято разрушать мифы и стереотипы об аутизме, ближе знакомить и знакомиться с обладателями этой особенности.Показать полностью.

Одна из целей работы нашего Фонда не только сегодня, но и всегда – информирование мира об удивительных, талантливых, прекрасных людях с аутизмом. Людях, в которых порой сокрыты невероятные возможности и неизмеримая глубина. Люди с аутизмом намного тоньше и острее чувствуют. Они своеобразные камертоны общества, и по количеству аутичных людей можно понять, в каком направлении мы все движемся. Растём или деградируем.

«Чем агрессивнее мы, тем больше людей с аутизмом. У нас, обычных людей, есть защитная броня, благодаря которой мы противостоим негативным явлениям внешнего мира. Люди с аутизмом не умеют обороняться. Они открыты и беззащитны, в том числе - перед нами.Если вы видите, что рядом с вами человеку с аутизмом плохо, он кричит и пытается убежать, ведёт себя странно, как будто ему очень больно и страшно – сделайте всё возможное, чтобы создать спокойную обстановку. Убавьте громкую музыку, перестаньте разговаривать на повышенных тонах, не вторгайтесь в личное пространство. Пройдет совсем немного времени – и всё наладится», - говорит соучредитель Фонда «Я есть!», актриса Ксения Алферова.

Люди с аутизмом никогда не смогут привыкнуть к грубости, громкости, бешеной спешке. В таких ситуациях при внешнем спокойствии внутри у них происходит настоящая катастрофа, им физически больно.

Чему нас могут научить эти необыкновенные люди?Рядом с ними мы замедляемся, снижаем скорость и звук, прислушиваемся и подстраиваемся. После такого общения у нас легко получается более бережно и тепло общаться с близкими.

Согласитесь, вполне достаточно для того, чтобы по-новому посмотреть на людей с аутизмом.

Мы учимся жить вместе, и у нас получается!

Друзья, завтра, 2 апреля, мы с Гошей с аутизмом и Ксюшей с артистизмом ждём вас на Всероссийском инклюзивном фестивале #ЛюдиКакЛюди на ВДНХ!

В этом году наш Фонд «Я есть!» и ВДНХ выступают партнерами и организаторами фестиваля.

2 апреля Главная выставка страны станет центральной площадкой обширной семейной инклюзивной программы Фестиваля #ЛюдиКакЛюди. Программа рассчитана не только на семьи, воспитывающие детей с аутизмом, но и на всех, кому близки ценности инклюзии. Показать полностью.

Время работы площадок: с 13:00 до 20:00.

В этот день вас ждут бесплатные лекции, мастер-классы, концерт, а также благотворительная ярмарка. Также специальную программу подготовили резиденты Выставки.

Публикуем здесь подробную программу, чтобы вы могли выбрать для себя самое важное и интересное.

Локация - Холл Дома культуры:

13:00-14:30. Мастер-класс «Швейное волшебство».13:00-19:00. Мастер-класс «Репортаж в мире общения».13:00-19:00. Мастер-класс «Я — художник».13:00-19:00. Мастер-класс «Пусть будет ярким мир».13:00-19:00. Мастер-класс «Нарисуй свою планету».13:00-19:00. Мастер-класс «Как создать развивающую среду».13:00-19:00. Мастер-класс по раскрашиванию деревянных поделок.13:00-19:00. Мастер-класс «Тигренок».15:00-16:00. Мастер-класс «Моя свеча».16:30-19:00. Мастер-класс «Удивительная живность».

Локация - Буфет Дома культуры:

14:00-16:00. Серия мастер-классов «Когда собака не просто друг». 17:00-18:00. Мастер-класс «Как сенсорная интеграция может помочь ребенку с особенностями развития».18:00-19:00. Мастер-класс «Эмоциональность специалиста — ключ к сердцу ребенка».

Локация - Веранда Дома культуры: 14:00-16:00. Арт-экспедиция. 14:00-18:00. Адаптивная физическая культура для детей с РАС в домашних условиях.14:00-18:00. Мастер-класс «Ходим вместе».

Концерты. Концертный зал Дома культуры:

17:00-17:45. «Латина для всей семьи».18:00-18:45. Показ спектакля «Сколько цветов у радуги?» (Чувашский государственный театр кукол).18:50-20:00. Выступления вокальных, танцевальных и театральных коллективов. Перед гостями выступят воспитанники клуба «Изумрудный город», Одинцовской общеобразовательной школы «Надежда», благотворительного фонда «Семейная в помощь», театра-студии «Непоседы», театра «Колыбельная Пушкина» и др.

Лекции. Лекторий, 2 этаж:

13:30-14:00. «Эффективные инклюзивные школы России. Примеры перехода к инклюзии в России». 14:10-14:40. «Мастерская речи. Роль логопеда в жизни семьи ребенка с РАС». 14:50-16:20. «Инклюзивная школа. А бывает ли другая?» 16:30-17:00. «Особый ребенок и сверстники. Как научить их общаться?» 17:10-17:40. «Инклюзивный туризм. Идем в поход вместе!»

С 14:00 до 18:00 на втором этаже Дома культуры будут работать психиатры и семейные психологи. Они будут консультировать гостей по вопросам диагностики, лечения, реабилитации и взаимодействия с детьми с расстройствами аутистического спектра, по темам профориентации таких подростков и другим важным темам.

В 15:00 Музей кино (павильон №36) приглашает всех желающих на показ фильма «Я мечтаю подружиться». Картину представят продюсеры фильма и сооснователи фонда «Я есть!», актеры Егор Бероев и Ксения Алферова. Вход по предварительной регистрации.

В Доме музеев (строение №84а) пройдут бесплатные экскурсии по экспозиции павильона.

В этот день гостей фестиваля ждет бесплатный вход в Музей Гаража особого назначения ФСО России.

«Детское посольство» приглашает гостей в свои мастерские: глиняную, деревянную, бумажную.

В 15:00 в Музее кукол пройдет текстильный мастер-класс по изготовлении декоративных веточек вербы.

В этот день также можно будет посетить «Городскую ферму», принять участие в мастер-классах «Закладки Кверхтармахи» и «Весельчак из сена», прогуляться вместе с альпака, ослицей и северным оленем. Вход по регистрации.

Центр славянской письменности «Слово» проведет интерактивные занятия для детей с ментальными особенностями. Участие по регистрации, начало в 17:30 и 18:00.

Подробная программа на сайте: https://vdnh.ru/events/festival-lyudi-kak-lyudi/. Подробнее о фестивале #ЛюдиКакЛюди читайте на сайте 2апреля.рф.

Мы учимся жить вместе, и у нас получается!

В Екатеринбурге появилась Особая мастерская для «особенных» детей и взрослых

Мастерская создана в рамках проекта Свердловской региональной общественной организации «Солнечные дети». Её цель – адаптация «особенных» подростков к трудовой деятельности.

В ходе проекта будут созданы мастерские для обучения подростов и взрослых с ментальными особенностями развития трудовым навыкам по трем профессиям: столяр-плотник и сборщик мебели, швея. Показать полностью.

Подростки и взрослые в возрасте 14-20 лет познакомятся с доступными профессиями и рабочими местами представителей этих профессий, обучатся трудовым навыкам, необходимым для одной из них. В последующем участники проекта смогут использовать полученные навыки и умения и в обычной жизни, и при трудоустройстве.

В занятиях двух групп: мужской и женской будут задействованы волонтёры-тьюторы. Для каждой группы будет создана мастерская, все участники пройдут тестирование на уровень сформированности трудовых навыков и получат персональные рекомендации для работы по их развитию. Учиться мастерству будущие профессионалы будет на специальном оборудовании, а для вдохновения, мотивации и более глубокого знакомства с выбранными специальностями участники проекта побывают на профориентационных экскурсиях с посещением реальных рабочих мест в организациях-партнёрах.

Впереди у особенных парней и девушек и профессиональные пробы, и выполнение заданий в ситуациях, максимально приближенных к реальным условиям на предприятиях, и изготовление изделия или приспособления, которое будет востребовано в практической деятельности в мастерской или центре «Солнечные дети». Сами изделия организаторы проекта презентуют в социальных сетях и расскажут, на каком оборудовании и при помощи кого ребята смогли освоить трудовые навыки и изготовить необходимый предмет.

Подробнее о проекте можно узнать на сайте: https://sundeti.ru/

Пусть всё задуманное непременно #сбудется! Мы учимся жить вместе, и у нас получается!

Как воспитанники ростовского подразделения Фонда знакомились с творчеством Шагала

В Ростове-на-Дону в семейном центре АЦМАУТ прошло арт-мероприятие «Сказки Шагала»

Светлана Брикунова, арт-терапевт фонда «Я есть!», вдохновила ребят погрузиться в творчество с головой. Арт-мероприятие не просто так назвали «Сказками Шагала».Показать полностью. Светлана представила биографию художника в виде сказки, чем очень заинтересовала слушателей. Многие почерпнули интересные факты из жизни Шагала и влюбились в произведения художника.

В пожелании к пригласительному не случайно было указано наличие «одежды, которую не жаль испачкать», ведь ребята отдались процессу настолько, что рисовали по нескольку картин очень усердно. В завершении мероприятия участников ждало чаепитие с десертами от кондитерской «Berry mood». Юные художникт обсуждали задумку своих произведений и смысл, вложенный в них. Светлана Брикунова поделилась с нами мыслями о том, почему подобные встречи очень важны в нынешнее время.

–Светлана, скажите, почему Вы выбрали именно Марка Шагала для сегодняшней презентации?

–Мне захотелось с приходом весны привнести яркие краски, сказочность в наш семейный центр, и мне кажется для наших ребят его творчество очень близко к восприятию. Вспоминая себя, у меня здесь висела одна из репродукций художника, она навеивала мне множество идей, фантазий и положительных мыслей. А ведь то, что затрагивает нас и влияет на настроение, воображение, то мы и транслируем детям, получая отклик.

–А как Вы лично относитесь к творчеству Шагала?

–Он авангардист, безусловно (смеётся). Но он не похож ни на кого, поскольку умел так тонко сочетать классические приёмы живописи и собственные фантазии. Мне многие картины западают в душу и не просто так – это те произведения, на которые мне хочется любоваться. Вот как Сарьян, как Пиросмани, как Матисс. У меня есть целая когорта художников, которые являются моими вдохновителями для создания различных уроков и тем для них. Марк Шагал один из них.

–Как к Вам пришла идея рассказать биографию художника в виде сказки?

–Дело в том, что если я буду просто рассказывать биографию Шагала детям, то нить разговора потеряется, рассказывать о различных трудностях и потерях творца я тоже не планировала, потому что хотелось поведать детям сказку с хорошим концом и не транслировать негатив. Я прочитала несколько еврейских сказок и окончательно решила, что представлю биографию Шагала именно в таком формате.

–Думали ли Вы о том, чтобы устраивать подобные мероприятия как можно чаще? И когда в ближайшее время Вы планируете организовать что-то ещё?

–Насчёт мероприятий в ближайшее время ничего обещать не могу, так как сейчас нахожусь в основном в Москве, но, конечно, хотелось бы радовать наших ребят чем-то подобных как можно чаще. Раньше у меня было несколько проектов, где мы с ребятами могли проводить время практически весь день, узнавая что-то новое, показывая им сказки при помощи кукольного театра.

–Светлана, скажите, в чём актуальность таких мероприятий на Ваш взгляд?

–Важность таких встреч заключается даже не в том, чтобы ребята попробовали что-то новое для себя, но и в том, что за последние 3 года мы все сильно отдалились друг от друга. В связи с пандемией и последними событиями, связанными со спецоперациями возникает вопрос – где брать душевные силы в таких обстоятельствах? Конечно же, в вере в Бога и в творческом самовыражении, что мы сегодня и делали на нашем мероприятии.

МЫ СНОВА «ИМПРОВИЗИРУЕМ ВМЕСТЕ!»

В преддверии Всемирного дня театра на сцене театральной студии Детского музыкального театра юного актёра (ДМТЮА) состоялся открытый урок проекта «Импровизируем ВМЕСТЕ!». ⠀ Студийцы ДМТЮА и дети с особенностями развития, подопечные Фонда «Я есть!» и «Даунсайд Ап», впервые после совместных импровизационных занятий по общеразвивающей программе «Импротерапия» с автором, руководителем и педагогом Максимом Драчениным, вышли на настоящую сцену. Показать полностью. ⠀ Специальными гостями открытого урока стали: ⠀ - актёр театра и кино, педагог по актёрскому мастерству и импровизации Дмитрий Бероев; - актёр театра и кино, педагог по актёрскому мастерству и импровизации Михаил Грищенко; - директор по развитию и партнёрским программам, руководитель студии и дошкольного отделения ДМТЮА Мария Фёдорова; ⠀ В зале ребят поддерживали взволнованные родители. Максим Драченин рассказал о том, как проходят занятия юных актёров и «удивительных» детей и пригласил на сцену ребят. ⠀ Участники открытого урока показали основные упражнения, на которых строится актёрская импровизация и, разделившись на команды, сыграли в два классических раунда театральной игры «Импровизационный БАТЛ». Дети продемонстрировали чудеса совместного творчества и импровизации. Их трогательное и бережное общение друг с другом покорило публику и гостей мероприятия.

Своими впечатлениями от встречи и пожеланиями участникам поделились также гости проекта и сами ребята.

«Проект очень важный, очень нужный! Очень глубоко трогает, когда ты видишь наших студийцев и «особенных» ребят, которые так тепло взаимодействуют друг с другом. Очень хотелось бы, чтобы было как можно больше таких проектов и больше работы велось с особенными детьми, чтобы было больше работы на инклюзивность, на их взаимодействие с детьми вокруг. Это также важный элемент и для детей из нашей студии, которые учатся дружить, учатся любить», – рассказала Мария Фёдорова и пожелала участникам проекта расти, идти только вперёд, осуществлять все свои желания.

«После сегодняшнего открытого урока хочется выйти на улицу и сделать для кого-то что-то доброе, видя с какой нежностью и трепетом ребята относятся друг к другу, – признался Михаил Грищенко, – в проекте «Импровизируем ВМЕСТЕ!» тренируются главные качества человека – доброта, отзывчивость и любовь друг к другу. И, конечно же, видно, как этот проект ребят объединяет. Желаю участникам не стесняться себя, открываться, знать, что они уникальны, талантливы, неповторимы. Верьте в себя и любите друг друга!».

Участница игры Влада Аникина: «Я ощущаю себя здесь свободно, потому что, когда приходишь сюда, встречаешь так много добрых людей! Эмоции «особенных» детей настолько правдивы: если они радуются, то у них улыбка до ушей, если грустят, то сразу видно – что-то случилось и надо их подбодрить. Я желаю всем участвовать в таких проектах, больше участвовать в жизни особенных людей. Они не виноваты, что такими родились и, на самом деле, они такие крутые, что советую всем с ними дружить!!».

Участница проекта подопечная Фонда «Даунсайд Ап» Марина Маштакова тоже рассказала о своих впечатлениях: «Хочу всем сказать большое спасибо за эту встречу, хочу продолжать ходить на эти занятия, хочу пожелать всем, чтобы они развивали свои способности в этом замечательном проекте!».

Гость встречи, актер и педагог Дмитрий Бероев пожелал участникам удовольствия от совместного творчества: «Получайте удовольствие, больше от вас ничего не требуется. Только ваши улыбки, радость и счастье!».

Ребят, которые теперь дружат, вместе играют и импровизируют, ждут дальнейшие занятия и мастер-классы, а также заключительная совместная игра в апреле на Новой сцене ДМТЮА.

P.S. Проект «Импровизируем ВМЕСТЕ!» направлен на расширение рамок общения детей с особенностями развития со сверстниками в виде коллективной творческой работы. В задачи проекта входят: развитие собственной творческой индивидуальности, импровизационного самочувствия, эмоциональной и коммуникативных сфер путём творческого взаимодействия, а также практическое освоение навыков социального общения.

Участниками проекта стали дети с особенностями развития: подопечные Фонда «Я есть!», Фонда «Даунсайд Ап», и воспитанники студии Детского музыкального театра юного актёра (ДМТЮА).

Проект реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, при участии и содействии Детского музыкального театра юного актёра (ДМТЮА), Благотворительного фонда поддержки людей с особенностями развития «Я есть!», Благотворительного фонда «Даунсайд Ап» и ГБУСОШДО г. Москвы «Класс-центр».

Официальная страница проекта: http://импровизационныйбатл.рф/ivmeste Фото: Анна Леонтьева

Приглашаем в Школу первой помощи детям в Ростове-на-Дону!

Дети – самое ценное, что у нас есть. Непоседы и тихони, бунтари и исследователи мира – любой из них однажды может оказаться в ситуации, когда срочно понадобится первая доврачебная помощь. Жизненно важно, чтобы в такой момент рядом был человек, который умеет делать это правильно.Показать полностью.

Мы уверены: чем больше родителей и педагогов освоят теорию и практику оказания первой помощи детям разных возрастов, тем больше шансов на то, что у каждой истории – от разбитой коленки до внезапной остановки дыхания – будет счастливое продолжение.

Именно поэтому мы регулярно приглашаем в Ростов-на-Дону наших друзей и партнёров из благотворительной организации «Мария Мама».

31 марта аттестованные инструкторы «Мария Мама» проведут бесплатный 4-х часовой мастер-класс по первой доврачебной помощи, состоящий из теоретических основ и практической отработки навыков на манекенах.

Школа научит, что делать, если ребенок:- потерял сознание; - поранился;- получил травму;- подавился едой или предметом;- обжегся или перегрелся;- проглотил косметический предмет, лекарственный препарат или что-то другое.

Кроме того, на занятии мы разберём и отработаем алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации и правила остановки кровотечений.

Когда? 31 марта (четверг).

Во сколько? С 10:30 до 14:30.

Где? Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 175 А, «Лекторий».

Все участники мастер-класса получат подтверждающий сертификат.

Участие свободное, но из-за ограниченного количества мест необходима регистрация на сайте mariamama.ru в разделе «Школа первой помощи детям». Ссылка для регистрации: https://mariamama.timepad.ru/event/1957245/

Телефон для справок: 8-905-156-10-84

* При себе важно иметь средства индивидуальной защиты: маски, перчатки.

2 апреля приглашаем всех на Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди на ВДНХ!

Ежегодный Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди пройдет. с 1 по 2 апреля на 175 площадках столицы и регионов. Он приурочен к Всемирному дню распространения информации об аутизме и проводится в России уже в шестой раз.

В этом году Благотворительный фонд «Я есть!» и ВДНХ выступают партнерами и организаторами фестиваля. Показать полностью.

2 апреля Главная выставка страны станет центральной площадкой обширной семейной инклюзивной программы Фестиваля #ЛюдиКакЛюди. Программа ВДНХ рассчитана не только на семьи, воспитывающие детей с аутизмом, но и на всех, кому близки ценности инклюзии.

Основные мероприятия пройдут на площадке Дома культуры на ВДНХ, также к фестивалю присоединились и многие резиденты Выставки, которые проведут инклюзивные активности на своих площадках. Среди них: Музей кино с показом фильма Фонда об удивительных героях с аутизмом – «Я мечтаю подружиться», Дом музеев, Музей Гаража особого назначения ФСО России, Музей кукол.

Резиденты в этот день откроют свои двери для бесплатного посещения и проведут специальные мастер-классы, Детское посольство примет участие с широкой программой мастер-классов от глиняных горшочков до бумажных оригами, а Городская ферма проведет увлекательные мастер-классы и познакомит гостей со своими удивительными животными.

Посетители главной площадки фестиваля в Доме культуры на ВДНХ смогут получить консультации от медицинских работников, психологов, психотерапевтов, педагогов по вопросам развития и образования детей с особенностями и без них, а так же пройти исследование ЭЭГ и получить компетентное заключение от специалистов АО «Научный центр персонализированной медицины».

Помимо этого будет организована зона «спортивной среды», включающая адаптированные сеансы скандинавской ходьбы, семейный танц-класс по латине, а также посетители смогут принять участие в АРТ-экспедиции. На площадке также будет организован познавательный Лекторий, где каждый найдет для себя интересующую тему от инклюзивной школы и туризма до развития эмпатии и речи у детей с особенностями и без.

Множество творческих мастер-классов по швейному мастерству, живописи, свечам, декоративным фетровым и деревянным игрушка, увлекательные занятия канистерапией с пушистыми терапевтами и благотворительная ярмарка с подделками подопечных благотворительных организаций, инклюзивными материалами и специальной литературой.

Зрители также смогут насладиться концертом с участием детских коллективов из Москвы и регионов, посмотреть спектакли с участием ребят с особенностями развития. Специальными гостями концертной программы в этот день выступят Театр-студия «Непоседы» и Детский инклюзивный танцевальный проект «Преодолей-ка».

Девиз благотворительного фонда «Я есть!»: «Мы учимся жить вместе, и у нас получается!» – идеально отображает общую концепцию события, насыщенная и яркая программа которого понравится всем без исключения.

По традиции Фонда обычные и особенные дети и взрослые объединятся, чтобы вместе раскрыть большую цель фестиваля – сформировать инклюзивную среду, в которой каждый найдет занятие по душе, новых друзей и способ заявить о себе миру.

Ждём вас на фестивале #ЛюдиКакЛюди! Вместе мы сделаем мир лучше!

Подробнее о фестивале #ЛюдиКакЛюди читайте на сайте 2апреля.рф

Онлайн-программа: 31 марта с 10.00 до 18.00.

Основные площадки в Москве 1 апреля с 10 до 18.00 – Государственный музей-заповедник «Царицыно» (ул. Дольская, 1 с. 6, проезд до ст. м. «Царицыно» или «Орехово»). Требуется предварительная регистрация.

2 апреля – ВДНХ, семейная программа. Основная площадка – Дом культуры на ВДНХ, 2 апреля с 13.00 до 20.00. Также отдельные мероприятия будут проводиться в других локациях ВДНХ. Подробнее см. программу фестиваля.

Вход на фестиваль СВОБОДНЫЙ.

* На фото великолепная четвёрка парней с аутизмом: Гоша, Тёма, Лери и Костя - герои нашего документального фильма «Я мечтаю подружиться».

Логопед Виктория Калинина — о правилах общения с людьми с синдромом Дауна.

По статистике, один ребенок с синдромом Дауна рождается на 1000–1200 детей. При этом всё больше детей с синдромом Дауна сейчас воспитывается в семьях. Соответственно, со временем их будет больше и в общественных местах — там, где люди взаимодействуют, общаются или просто находятся в непосредственной близости друг от друга. И вот здесь подчас происходят неловкие ситуации.Показать полностью.

К сожалению, культура взаимодействия с людьми с особенностями пока находится в нашей стране на низком уровне. Нас никто не учил моделям поведения при контакте с незрячими, слабослышащими, людьми с аутизмом, моторными или когнитивными нарушениями. Только сейчас начинает подрастать поколение детей, которые посещали инклюзивные детские сады, а значит, на практике умеют общаться с «не такими, как все». Более того, дети из инклюзивных групп воспринимают такое общение как естественное, нормативное. Каким оно по сути и должно быть.

А что делать тем, кто никогда не имел подобного опыта?

Не теряться. Важно помнить, что любой человек понимает улыбку и доброжелательный тон. Если к вам подошел ребенок с синдромом Дауна с целью коммуникации, не игнорируйте его стремление. Улыбнитесь, поздоровайтесь, покажите приветственный жест на случай, если ребенок плохо понимает речь. Спросите, как его зовут, тем самым вы сможете оценить уровень его понимания и возможность вербального общения.

Если ребенок маленький — присядьте, спуститесь на его «этаж», чтобы малышу лучше было видно ваше лицо и артикуляцию. Скажите, как вас зовут. Не нужно отчества, достаточно имени. Старайтесь говорить просто и понятно, без лишнего «речевого шума».

Скажите что-нибудь приятное, например: «Какой ты нарядный! Какая у тебя прическа классная!» Обычно социальный контакт детей с синдромом Дауна носит кратковременный характер, они как птички — присели на ладонь, получили немного тепла и упорхнули. Но этот кратковременный диалог, даже безречевой, но доброжелательный, имеет огромное значение в формировании личности малыша, не лишайте его такого опыта.

Стоит ли самим проявлять инициативу к общению? Лучше не надо. А вот если ваш ребенок начинает играть со сверстником с особенностями, ни в коем случае не препятствуйте этому — он получает ценный опыт. Дети часто не замечают «инаковости» и отклонения от нормы воспринимают как личностные особенности. Но если ваш малыш заметил нетипичность поведения или внешности и задает вам вопросы — это хороший повод поговорить о том, что люди разные, но все любят дружить и общаться. Объясните, насколько это важно, похвалите ребенка за то, что он нашел общий язык, скажите, что гордитесь им. Пусть ребенок и впредь будет открыт к подобного рода встречам.

Если вы оказались в ситуации общения со взрослым человеком с синдромом Дауна, постарайтесь понять: он встревожен, напуган или просто ищет коммуникации. Обязательно улыбнитесь, спросите, как его зовут. Если чувствуете, что нужна помощь, что он чем-то встревожен, простыми вопросами попытайтесь выяснить причину. «У тебя всё хорошо?» «Куда ты идешь?» «Тебе помочь?» «У тебя что-то болит? Где больно?» Оставлять такого человека без помощи нельзя. Я видела взрослых людей с синдромом Дауна в городе, в парке без сопровождения. А ведь они, как и любой из нас, могут попасть в неприятную историю, а вот выйти из трудной ситуации без помощи могут не всегда.

Если же человек просто хочет пообщаться, поддержите беседу, ему будет приятно. Бывает, что люди с ментальными нарушениями не понимают границы физического личного пространства и пытаются обнять или сильно сжать вашу руку. Тогда аккуратно отведите его руки и скажите, что так делать не надо, вам неприятно. Часто это — не проявление агрессии, а неловкое выражение эмоций. Очень хочется верить, что придет время, когда на лицах людей с ограниченными возможностями здоровья не будет маски отчужденности, которую на них накладывает реакция окружающих — смесь из любопытства, жалости и брезгливости. Придет время, когда на генетическом уровне общение с разными людьми станет повседневной нормой.

Давайте ломать сложившиеся стереотипы и не бояться общаться на равных с разными людьми!

Приведу пример из собственного опыта. Мой сын с годовалого возраста находился в инклюзивной среде, организованной в детском саду. Сейчас ему десять лет и для него ничего не стоит начать общаться с совершенно различными людьми с ОВЗ, и он это делает при каждом удобном случае. Более того, считает их крутыми, потому что они полноценно живут, несмотря на особенности.

Дошкольный возраст — оптимальный для социализации абсолютно различных по своим характеристикам детей. В этом возрасте еще не развито критическое мышление. А вот обучение в школе подразумевает нахождение формирующейся личности в своей «стае», здесь уже опасно выделяться и быть «хуже» других. Это чревато приобретением ненужных комплексов. В настоящее время мы еще не готовы безболезненно социализировать младших и средних школьников. Психологическая поддержка в школе оставляет желать лучшего, да и педагоги в общеобразовательных школах пока не подготовлены к инклюзии. А детям с особенностями требуется индивидуальный образовательный маршрут, особый подход в подаче материала, стандартное время урока подходит далеко не для всех.

Но в наших руках изменить хоть что-то, например, поговорить с человеком с синдромом Дауна, если такая возможность представится. Поверьте, это доставит радость.

Автор — логопед Елизаветинского детского дома (Елизаветинский детский дом — совместный проект Марфо-Мариинской обители и православной службы помощи «Милосердие»)