Календарно-перспективный план на летний период в старшей группе календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Календарно-перспективный план на летний период в старшей группе на загородной даче.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

на летний оздоровительный период

Задачи по направлениям развития:

1. Познавательно-речевое развитие:

- содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

- формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);

- развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;

- продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

1. Физкультурно-оздоровительное:

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

1. Художественно-эстетическое:

- продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

- формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности

1. Социально-личностное:

- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость

- формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице

- способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей

- обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде

Направления работы с детьми

«Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»

- Беседы с играми «Поговорим с тобой о Пушкине» " А.С. Пушкин – сказочник "

- Чтение художественной литературы: "Сказка о рыбаке и рыбке";"Сказка о попе и работнике его Балде";"Сказка о царе Салтане";"Сказка о золотом петушке"

- Стихи о лете, солнце (см.2)- Д/игры: "Угадай, что задумали" (угадывание по описанию); "Раздели фигуры" (блоки Дьенеша);"Сосчитай-ка"(счёт); "Путаница" (внимание,мышление) "Наоборот"(антонимы); "Лоскутное одеяло"(целое из частей)- Кроссворд по сказке о царе Салтане.- Литературная викторина "Что за прелесть эти сказки"

- Опытно-экспериментальная деятельность: «Городок из песка»

- Упражнения на дыхание:

«Фестиваль народных игр»

«Спорт. Игры и упр. в д/с» с. 46 П/и «Птицелов»

- Конкурс рисунка на воздушных шарах «Счастливое детство»- Лепка мини скульптур по сказкам А.С.Пушкина - Аппликация «Сказочная архитектура» - Рисование « Иллюстрация к любимой сказке», «Мультфильм» - Составление коллажа по сказкам

- Прослушивание сказок А.С.Пушкина на дисках и кассетах . Слушание оперы М.Глинки «Руслан и Людмила», Н.А. Римского-Корсакова «Три чуда» Вечер музыкальных развлечений «У лукоморья» - Рисование на асфальте «Краски радуги»

«День защиты детей»

- Беседа ОБЖ "Катание на велосипеде(самокате, роликах)" - Труд : «Ремонт книг» - Вырезывание героев для теневого театра. - Изготовление декораций и волшебных предметов, масок героев.

Безопасность - Безопасность героев сказок А.С.Пушкина (Черномор и витязи, богатыри, петушок)

- Строительная игра "Сказочный дворец"

- Пластический этюд «Солнышко»

- Сюжетно-ролевые игры : "Волшебники","Путешествие- там, на неведанных дорожках!", "Библиотека"- Т/и: «Салат из сказок»(Недопасова,стр.61),

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (подготовка грядок к посеву, уборка сухой травы)

«Моя Родина- Россия»

- Беседы: « День России» «Край, в котором мы живём», «Россия многонациональная», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие Россию», «Цветовая символика флага», «Символы России».- Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Народности России».- Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» Русских народных сказок «Садко», «Илья Муромец и Соловей – разбойник» и т.д.- Разучивание стихов о родном крае.- Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях Москвы, «Родной край» - Д/и: «Ассоциации – город, деревня», «Что где находится» (схемы, карты).- Викторина "Великая Россия"

- Упражнения на дыхания :

«У медведя во бору»

«Пчелки и ласточка»

- Беседа с детьми:

«Лето красное – для здоровья время прекрасное!»

«Найди себе пару»

(конспект «Праздники в д/с Т.А. Лапшина стр. 119).

- Рисование «Солнечный денек» (набрызг)- Аппликация "Наш праздничный город" (коллективная)

- Конструирование из строительного материала «Детская площадка или парк отдыха» (Тарловская;86)- Х/и "Яша", "Горелки" (Лялина,79,78)

- Слушание песен о Родине. - Конкурс рисунков "Почтовая марка"

- Музыкальное развлечение «День независимости России»

- Экскурсия в лес «Мы- друзья лесопосадок» (4, стр.27)- Этюд «Дружный хоровод»

- С/р игры: «Железная дорога», «Путешественники» «Гараж», "Почта"

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (посадка цветов, поливка)

- Беседы: «Праздник Обласа»,"Вода на Земле" « Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Водные виды спорта», «О волшебнице-воде»(Бондаренко,стр.95)

- Отгадывание загадок по теме: «Вода, Рыбы»

- Чтение литературы: сказки народов Сибири: "Живая вода", "Как утка землю добывала"- Д/и "Круги на воде", «Воздух, земля и вода» (воображение, словарь),"Кто больше назовет летних слов", «Пирамидки»(21,стр.47)«Неделька», «Что кому?», «Когда такое бывает?»

«Мой веселый , звонкий мяч»

- Фестиваль игр народов севера:

«Наше солнечное лето»

(бег с различными предметами, преодоление препятствий подлезание в туннель.)

- комплекс упражнений на формирование правильной осанки .(с мешочками).

- Выставка-конкурс семейного рисунка «Водное царство»- Рисование "Песочный город"(цветным песком)- Аппликация "Рыбы-обитатели водоемов"

- Игра-имитация «Море волнуется» - Ручной труд «Изготовление игрушек для игр с ветром» (Тарловская,стр.190)

- Музыкальное развлечение « Праздник Обласа »

- Игры по методике телефонного разговора «Звонок на работу маме» (20; стр. 51); «Звонок в службу -03 » (20; стр. 52)

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Путешествие по реке, озеру», «Отважные мореплаватели», «Семья», «Служба спасения»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

- Беседы: "Веселый сабантуй", "Красота Казани"

- Чтение "Удивительный мир татарского фольклора" (пословицы, загадки поговорки)

- Рассматривание альбомов , иллюстраций о костюмах, достопримечательностях, традициях народов Татарии, Башкирии.- Д/и :"Угадай семена", "Что сначала, что потом?", "Разноцветные цепочки"

«Палка – кидалка (Сойош талк)

«Липкие пеньки» (йэбешкэк букэндэр)

«Радуга, обними меня»

«Мы веселые ребята» (конспект)

- Конкурс рисунка «Волшебные камешки» (рисование на камнях)- Конкурс плетения венков «Цветочная мозаика» - Рисование «Татарский орнамент»

- Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл) - Прослушивание песен, мотивов татаро-башкирского народа.

- Музыкальное развлечение «Сабантуй»

- Экскурсия "Улыбкой ясною природа, сквозь сон встречает утро года"

- Этюд «Скажи хорошее о друге» (21; стр.10)

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр : «Детский сад», «Магазин»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

«Владимир Григорьевич Сутеев»

- Знакомство с биографией и творчеством Сутеева В.Г.

- Чтение рассказов Сутеева В.Г.:

• «Палочка-выручалочка»
• «Он один, а мы все вместе!»
• «Три котенка»
• «Кораблик»

- Викторина по рассказам Сутеева В.Г. «Три котенка», «Кораблик» - Д/и: «Собирай-ка», «Угадай где стоит», «Лото», «Живое число»

-Русские народные игры:

«У медведя во бору»

«Пчелки и ласточка»

- Беседа с детьми:

«Чистота – залог здоровья.»

« Аппетитный колобок» (сценарий).

- Рисование на асфальте «Забавные животные»

- Лепка «На солнечной полянке» (коллективное, пластилин, природный материал)

- Рисование «Мой любимый сказочный герой» по мотивам сказок Сутеева

- Просмотр сказок Сутеева

- Изготовление декораций и атрибутов для драматизации

- Музыкальное развлечение «Праздник воздушных шаров»

- Литературная игра по сказкам В.Г. Сутеева

- Викторина по сказкам Сутеева В.Г.

- Драматизация сказки В.Сутеева «Под грибом»

- Сюжетно – ролевая игра «Мы играем в театр», «Мультстудия»

«День семьи, любви и верности»

- Беседа «История и традиции праздника «День семьи, любви и верности», «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

- Чтение стихотворений о семье

- Рассматривание семейных альбомов

- Дидактическая игра «Родство» (например: «Кто такая внучка?»), «Где находится ?», «Подбери слово»

- Фестиваль народных игр:

• Шар
• Гонка мяча по улице
• Ищем палочку
• Стой, олень!
• Лисички и курочки

- Упражнение на равновесие:

• Ходьба по следам
• Ходьба по канату
• Ходьба по бревну

«День семьи, любви и верности» (сценарий).

- Упражнения на дыхания:

• Планета «Сат-Нам» - отзовись!
• Инопланетяне
• К нам в окно влетела пчела

- Рисование на любую из тем: «Портрет любимой мамы», «Моя семья»

- Конкурс плакатов ко «Дню семьи любви и верности»

- Конкурс рисунков на асфальте «Счастливая семья»

- Лепка «Цветы для бабушки»

- Конкурс «Портрет моей дружной семьи» ( для каждой команды приготовлен лист ватмана. Каждый участник команды по очереди, с завязанными глазами, рисует портрет своей дружной семьи)

- Музыкальное развлечение «День семьи, любви и верности»

- Игра «Волшебные мамины глаза» Попросите детей перечислить, какими бывают глаза у мамы, когда она смотрит на своих детей (Добрыми, светлыми, нежными)

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр:

«Семья», «В гости к бабушке»

- Отгадывание загадок про семью

- Чтение «Сказка о рыбаке и рыбки» А.С. Пушкина

- Игра «Продолжи пословицу» - н а вырезанных из картона рыбках напишите незаконченные пословицы на рыбацкую тему. Игроки «вылавливают» из мешка рыбку, читают начало «рыбацкой мудрости» и завершают ее (см. приложение)

- Игра «Я родился рыбаком» - по очереди называть названия рыб, которые дети знают (см. приложение)

- Опыт «Очистка грязной воды»

«Прогулка в лесу»

«Рыбачок и рыбки»

«Не попадись на удочку»

-Беседа с детьми:

«На зарядку – становись!»

«Бесцветная вода» (конспект)

- Лепка из пластилина и природного материала «Золотая рыбка»

- Рисование - можно порисовать на рыбную тематику. Темой для детского рисунка может стать: “аквариум”, “волшебная сказочная рыбка”, иллюстрация к сказкам про рыб

- Концерт – Веселые песни лета

- Игра-развлечение «У кого больше улов?»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Рыбалка», «Отважные мореплаватели»

- Отгадывание загадок о рыбах

Прокопьев день «День грозы»

- Беседа « Почему бывает гроза?»

- Отгадывание загадок про природные явления (гроза, гром, молния)

- Чтение стихотворения «Гроза» А. Барто

- Рассказать о народных приметах грозы (Утром слышен гром — вечером дождь, Если же гром гремит беспрерывно — будет град и т.д.)

- Дидактическая игра «Времена года и погода»

• Дотянись до солнышка (подпрыгивание на месте)
• Подбрось поймай (бросать мяч вверх и ловить)
• Ходьба по ограниченной поверхности.

- Упражнения на осанку:

• Пузырь
• Кто позвал
• Ручеек
• Накорми рыбок

• Стадо
• Лапта
• Обыкновенные жмурки
• Кот и мыши

«Юные – пожарные» (сценарий).

- Рисование «Летний дождь»

- Рисование мелками на асфальте «Радуга после дождя» - коллективная работа - Прослушать с детьми звуки дождя и грозы ( Deti-Online.com › Звуки природы для детей ) - детям предлагается ощутить прохладу и свежесть летнего дождя

- Просмотр мультфильма «Мусти – Летняя гроза» - Мусти рассказал своим друзьям, откуда берется гром, и как появляется молния

- Беседа «Как себя вести во время грозы»

- Этюд «Гроза» выражение эмоций, преодоление страха, дети изображают, как они боятся грозу: дрожат от страха, прижимаются друг к другу- Сюжетно-ролевая игра «Отдых на природе», «»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

«Международный день дружбы»

- История возникновения праздника «Международный день дружбы»

- Беседа «Что такое дружба?» - способствовать сплочению детского коллектива- Чтение

- Толкование пословиц о дружбе.- Д/и: «Разведчики», «Угадай, что задумали», «Танграм», «Лабиринт»

• Покатай карандаш
• Листья шелестят
• Загони мяч в ворота
• Ветреная мельница

«Кольца дружбы» (конспект)

- Аппликация «Веселые осьминожки» коллективная работа

- Рисование «Мой друг»

- Игра-имитация «Встреча с приятелем»

- Слушание песен о дружбе:

• Песня друзей (из м/ф "Бременские музыканты" )
• «Ты да я, да мы с тобой»

- Музыкальное развлечение «О верной дружбе и друзьях»

- Беседа «Наша группа» - о дружеских взаимоотношениях между детьми

- Беседа «Законы дружбы»

- Создать условия для сюжетно-ролевой игры : «В гости к другу»

- Игра «Пойми меня» (навыки общения)

«День коренных народов мира»

- Беседы: «Коренные жители Севера», "Особенности национальны костюмов" ,«О чём рассказывает северный орнамент».

- Заучивание стихотворения «Мой Край»

- Чтение художественной литературы Чтение нанайской сказки "Айога".

Сказка тувинцев "Ленивая сова"

Сказка эвенков "Хитрая лиса и дятел", «Девушка и ГАГАРА» (ненецкая сказка).

- Д/И: " Народы мира", "Кто где живёт", «Собери узор», «Кто больше назовет предметов»

- Подвижные игры народов ЯНАО:

«Олени и пастухи»

«Ручейки и озера»

- Координация речи с движениями:

«Три медведя», «Ежик»

• Послушаем свое дыхание
• Дышим тихо, спокойно и плавно
• Подыши одной ноздрей
• Воздушный шар

«Наше солнечное лето» (конспект).

- Изготовление из ткани хантыйской куклы «Акань» (кукла девочка без шитья)

- Аппликация изготовление национального украшения «Кулон оберег».

- Посещение мини-музея "Поэзия народного костюма" (гр:№4)

- Рисование «Чудесная птица»

- Театрализованное представление «В гостях у сказки»

- Викторина «Загадки северных народов»

- Викторина «Северные посиделки».

" Раскопки мира", "Мир наших предков"." "Сказочное путешествие в африку".

- Трудовые поручения на цветнике, огороде ( удаление сорняков, уборка сухой травы)

«Проводы лета. Медовый спас»

- Беседы: «Чем вам запомнилось лето». « Ах, лето!», «Пчелка — трудолюбивое насекомое» "Лето красное прошло"

- Д/И "Чудо-соты", «Запомни порядок», «Улей», «Исправь ошибку», «Звуки вокруг меня»

- Вечер загадок «Чудесный сундучок».

- Опыт знакомство со свойствами воска и мёда.

- Подвижные игры с элементами имитации:

«Хоровод лесных растений»

«Лягушки на болоте»

« Пускаем мыльные пузыри»

« Ветер» (очистительное полное дыхание)

«До свидания лето красное» (конспект).

- Аппликация «Полезные витамины» (коллективное)

- Посещение мини-музея "Пчёлка"(гр.№7)

- Рисование «Разноцветное лето».

- Конструирование фигурок из деталей игры "Чудо- соты"

- Музыкальное развлечение «Медовый спас»

- Сюжетно-ролевые игры : «Пасека», «Идём на пасеку», «Пчелиная семья», "Летняя прогулка ".

- Викторина ОБЖ «Лето прекрасное бывает опасное».(подготовка карточек с опасными для жизни ситуациями, загадки).

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (рыхление, поливка)

«Белый цвет –берёзка, синий – неба цвет. Красная полоска –солнечный рассвет.»

- Беседы: "Герб России", " Неофициальные символы России "

- Заучивание песни "Гимн России".

- Д/И " Собери Матрёшку"

-НОД "Белый, синий, красный"

«Мы веселые ребята»

- Беседа с детьми:

«Лето красное – для здоровья время прекрасное!»

- Координация речи с движением:

«Ласточки», «Лето», «Ягоды»

«А нам не скучно!» (конспект).

- Аппликация "Флаг России коллективная работа

- Рисование " Герб России

- Лепка "Берёзовая роща"

- Рисунки на асфальте «Какого цвета лето»

- "Музыкальный этюд" прослушивание русских народных песен.

- " Разноцветные матрёшки" (коллективная работа)

- Викторина "Я гражданин России!"

" Ты - маленькое деревце"

- Логоритмическое упражнение (Е.Алябьевой) "В берёзовой роще"

- Мини - этюд "Берёзка"

- Брифинг " Мой город"

- Трудовые поручения на участке (уход за деревьями, рыхление, уборка сухих листьев)

-Беседа: "Легенда о лебеде".

-Беседа: "До свидания птицы".

- Д/И «Перелетные птицы».

-Д/И "Не сорока, не ворона".

Д/И "Птица не птица"(Казакова с.83)

-Чтение художественной литературы "Лебедь и Ворон"

- Логические задачки "Птицы"( Казакова. Г.М. с.43).

- Художественная - литература "Синяя птица"(М.Метерлинка).

- Подвижные игры (народов мира):

«Гуси», «Сокол и лиса» ,«Чай-чай», «Куропатки и охотники»

«Радуга обними меня»

-Координация речи с движением:

«Животные жарких стран»

- Беседа с детьми:

«Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней»

- Рисование "Сказочная птица"

- Аппликация " Птица счастья"

- Ручной труд "Лебедь птица гордая".

- Музыкальное развлечение «Проводы лебедя»

- Творческий конкурс (рисование на песке) "Улетают в далёкие края. "

"Птичий рынок", «Выставка птиц»

- Викторина "В гости к птицам".

- Развлечение "Проводы Лебедя"

- Игра - развлечение " Дарите людям счастье" (птица СИРИН).(В.П.Ватман с.79).

- Трудовые поручения на огороде (сбор урожая).

1. Коноваленко В.В. и С.В. «Развитие связной речи по теме «Лето», Москва/2006 г.
2. Луконина Н., Чадова Л. «Физкультурные праздники в детском саду», Москва «Айрис-Пресс»/2004 г.
3. Жукова О.Г., Трушнина Г.И., Фёдорова Е.Г. «Азбука АУ!», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2008 г.
4. «Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации», автор-составитель Чермашенцева О.В., Волгоград «Учитель»/2008 г.
5. Дурова Н.В. «Очень важный разговор», Москва «Мозаика-Синтез»/2000 г.
6. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П. «Азбука общения», С.-Петербург «Детство-Пресс»/1998
7. Фёдорова Г.П. «На золотом крыльце сидели», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2000 г.
8. Белоусова Л.Е. «Удивительные истории», С.-Петербург «Детство-Пресс»/2000 г.
9. Давыдова Г.Н. «Детский дизайн -2. Поделки из бросового материала», Москва/2006 г
10. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. «Развивающая педагогика оздоровления», Москва «Линка-Пресс»/2000 г.
11. Грехова Л.И. «В союзе с природой», Москва «Илекса»/2007 г.
12. «Ребёнок в детском саду», журнал № 4/2003 г.
13. «Ребёнок в детском саду», журнал № 3/2005 г.
14. Тубельская Г.Н. «Праздники в детском саду и начальной школе», Москва «Линка-Пресс»/2001 г.
15. Ривина "Российская символика"
16. Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками», Москва «Сфера»/2004
17. Алябьева Е.А. «Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста», Москва «Сфера»/2007г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Планирование воспитательно - образовательного процесса в ДОУ в летний период.Календарный план на летний период дошкольного образовательного учреждения в старшей группе.

В плане отображены различные виды детской деятельности : игровая, познавательная, коммуникативная.

План составлен с учетом тематических недель и игровых технологий.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОДI младшая группа «Теремок».

Комплексно-тематический план на летний период во второй группе раннего возраста.

План индивидуальной работы по речевому развитию на летний период в старшей группе.

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отд.