Комплексное занятие:"Пройдёт зима холодная. " план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Разработка комплексного занятия по экологическому воспитанию.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Комплексное занятие: «Пройдёт зима холодная…»

(экологическое воспитание дошкольников)

Цели: уточнить представления детей о зиме, о жизни растений и животных в это время года. Показать зависимость состояния растений от внешних условий: деревья и кустарники без листьев, не растут, потому что не хватает необходимого фактора (тепла, воды, света).

Показать красоту природы через стихотворные произведения.

Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям: заснеженным пейзажам, деревьям в инее, сверкающему снегу, зимним развлечениям. Рассказать, что зима своей красотой вдохновила художников писать картины, композиторов сочинять музыку, поэтов – стихи.

Активизировать словарь детей по теме «Зима». Учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному, составлять предложения.

Демонстрационный материал: слайды картин А.А.Пластов «Первый снег», К.Ф.Юон «Русская зима», К.Ф.Юон «Конец зимы», К.Ф.Юон «Мартовское солнце», И.И.Левитан «Март».

Воспитатель: Сыплет, сыплет белый снег,

Тихо-тихо, как во сне,

Белый-белый и густой.

Скажем мы ему: «Постой,

Всё уже бело кругом –

Белый лес и белый дом,

Поле белое, река.

Слепим мы снеговика,

В санках скатимся с горы».

Выпал снег для детворы.

Под голубыми небесами

Блестя на солнце, снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет.

И речка подо льдом блестит…

Дети, о каком времени года идёт речь?

Воспитатель: Назовите зимние месяцы.

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Воспитатель: Расскажите о признаках зимы. Я буду называть слова, а вы составлять предложения. И так, снег.

Ребёнок: Зимой земля покрыта снегом.

Ребёнок: На улице трескучий мороз.

Ребёнок: Реки и озёра покрыты льдом.

Ребёнок: Деревья стоят голые, только ёлочки зеленеют.

Ребенок: С севера прилетели снегири.

Ребенок: На участке дети развесили кормушки.

Ребенок: Зимой дети лепят снеговиков.

Воспитатель: Шуба, шапка.

Ребенок: Зимой люди надевают шубы, шапки, шарфы, валенки.

Воспитатель: Зимнее время года нередко воспринимается как хмурое и безрадостное. В декабре солнце показывается редко. Почти не греет, низко стоит над горизонтом. Небо серое, с тучами, сыплющими снегом. Замерзают водоёмы. Декабрь – месяц самых длинных ночей и коротких дней. Самые короткие дни в году – 21 и 22 декабря (дни зимнего солнцестояния). С 23 декабря начинается «коренная» зима. Солнце светло-жёлтого цвета поднимается всё выше над горизонтом, в его лучах сверкает снег. Небо светлеет. Солнечные морозные дни чередуются с ветреными и вьюжными днями.

В начале февраля наступает «перелом» зимы. Синеет небо. Солнце поднимается всё выше и начинает слегка греть. Снег становится тусклым и рыхлым. Февраль самый снежный и метельный месяц.

Зимой деревья и кустарники без листьев, не растут, потому что не хватает необходимых условий: тепла, воды, света.

Зимующие птицы (синицы, воробьи, вороны, дятлы, галки, сороки) и птицы-гости

( снегири, свиристели, клёсты) собираются в стаи. Слетаются поближе к человеческому жилью, кормятся хлебными крошками, зёрнышками, семенами деревьев.

Зайцы днём прячутся в норках, вырытых в снегу, поздно вечером выходят покормиться корой и тонкими веточками деревьев. Белка живёт в гнезде, день проводит в поисках пищи: шишек, еловых почек; помогают и запасы желудей, орехов, грибов, сделанные осенью. Лисы и волки тоже приближаются к человеческому жилью. Рыбы зимуют подо льдом.

Зима – трудное и тяжёлое время года для растений и животных. В то же время зима – необыкновенно красивое, чудесное, сказочное время. Своей красотой вдохновила поэтов писать стихи, композиторов сочинять музыку, художников писать картины.

Дети, послушайте замечательные стихи о нашей матушке-зиме.

И.Никитин «Встреча зимы»

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.

Есть раздолье у нас –

Где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать –

Пусть мороз твой трещит;

Наша русская кровь

На морозе горит!

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

И под утро снегом

Тёмный лес что шапкой

И заснул под нею

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы –

Разминка «Ой, мороз!»

Ой, мороз, мороз, мороз,

Снегом ветки он занёс.

(Покачивают кистями рук над головой).

А мы не боимся, а мы веселимся!

(Грозят пальцем, хлопают в ладоши).

Ой, мороз, мороз, мороз,

Он хватает нас за нос.

(Прикладывают палец к носу).

А мы не боимся, а мы веселимся!

(Грозят пальцем, хлопают в ладоши).

Ой, мороз, мороз, мороз,

Щиплет щёки он до слёз.

(Прикладывают ладоши к щекам).

А мы не боимся, а мы веселимся!

(Грозят пальцем, хлопают в ладоши).

Лыжи с санками возьмём

И кататься в лес пойдём.

(Выполняют движение руками, как при ходьбе на лыжах).

А мы не боимся, а мы веселимся!

(Грозят пальцем, хлопают в ладоши).

Воспитатель: А сейчас мы совершим с вами путешествие в Третьяковскую Галерею и посетим «выставку» зимнего пейзажа.

1 картина. Аркадий Александрович Пластов «Первый снег».

«Двое малышей на крылечке деревенского дома встречают приход зимы, радуясь первому снегу. Снег покрыл землю, лёг на крыши домов, осыпал ветки старой берёзы в палисаднике перед бревенчатым домом. Всё вокруг вдруг сказочно преобразилось».

2 картина. Константин Фёдорович Юон «Русская зима».

«Серебристо-серый снег пушисто устилает землю, осыпает ветки деревьев. Бело-серое небо почти сливается с землёй. Снег лежит на крышах деревенских домов. Ощущением торжественного величия русской природы в зимнюю пору, когда всё становится необыкновенным, почти сказочным, наполнил художник своё произведение».

3 картина. Константин Фёдорович Юон «Конец зимы».

«Радостным, бодрым ощущением жизни отмечена картина «Конец зимы. Полдень». Она с большой теплотой и непосредственностью воссоздаёт типичную окраину русской деревни, зимние забавы ребят и те неповторимо радостные дни, когда яркий свет солнца, голубые тени, живые и звучные краски природы – всё говорит о приближении весны.

Но природа для Юона – это, прежде всего среда, в которой живёт человек. Поэтому с такой любовью изображает художник сельский дом и забор, ярко-жёлтую поленницу дров, кур, роющих в снегу, мальчиков, собирающихся на лыжную прогулку».

4 картина. К.Ф.Юон «Мартовское солнце».

«Большое полотно. Пронзительная, какая-то звенящая синева неба, на снегу, покрытом коркой наста и чуть розовом в лучах утреннего солнца, лежат длинные сине-сиреневые тени. Деревья как будто тянут свои ветви к весеннему небу; трепетны тоненькие веточки берёзы. Мальчишки скачут на конях, собака бежит следом за ярко-рыжей в белых пятнах лошадью».

5 картина. Исаак Ильич Левитан «Март».

«Проста и непритязательна природа, изображённая на картине. Ранняя весна, тает снег – образ русской весны. В картине «Март» красота природы проявилась в яркой красочности. В звонкой голубизне неба, яркости синих и фиолетовых теней, лежащих на подтаявшем ноздреватом снегу. В интенсивности жёлтого цвета в изображении стены дома и дорожки. В сложно разработанной теплотой по тону зелени сосен и елей, в нежной желтизне стволов и тоненьких веток молодых тополей. Мы словно присутствуем в тот момент, когда к дому только что подъехали сани, запряжённые рыжей лошадкой, и остановились у дверей на проталине. Только что открылась дверь и ещё как будто покачивается, поскрипывает на петлях. С крыши над крыльцом вот-вот упадёт подтаявший снег».

Художники очень любили русскую природу, в пейзажах они отражали своё настроение, чувства.

Пройдёт зима холодная,

Настанут дни весенние,

Теплом растопит солнышко,

Как воск, снега пушистые.

И вместе с травкой бархатной

Взойдут цветы душистые.

Самостоятельная изобразительная деятельность детей на тему зимы под музыку П.И.Чайковского из цикла «Времена года» («Декабрь», «Январь», «Февраль»).