научная статья по теме «ЧИТАЮЩАЯ РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ»: ДИАГНОЗ РОССИЙСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ Культура. Культурология

Текст научной статьи на тему ««ЧИТАЮЩАЯ РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ»: ДИАГНОЗ РОССИЙСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ»

«Читающая Россия рубеже тысячелетий»:

ссийской национальной библиотеки

ЛЯ КОГО пишутся . . . ш книги, для кого литера-\\ / I туртрегеры состав* * и Д. ляют свои коллекции, если читатель — фантом, не имеющий даже свойств, потому что его никто не может себе представить? Литература перешла на самообслуживание. Читает сама себя и себе о себе рассказывает. Как это произошло? Когда?»1 — этот вопрос, озвученный современным критиком несколько лет назад, остаётся актуальным и по сей день.

Проблема читателя оказывается в эпицентре сложно переплетённых, прямо и косвенно взаимообусловленных проблем, социальных стереотипов и мифов. Столичные издательства и сетевые книжные магазины говорят об острой проблеме затоваривания, по данным же социологов около 40% издаваемых книг вообще не доходят до читателя. Школьные учителя констатируют нежелание учеников читать вообще. Библиотекари с болью обсуждают проблему спада читательской активности. Социологи же приходят к выводу, что читательская культура в России стала на протяжении последних 10-15 лет всё более развлекательной, молодёжной и женской, а доля постоянно читающих газеты, журналы, книги за пятнадцать последних лет заметно сократилась. Наряду с этим явно изменилось содержание чтения: преобладающая часть населения переключилась на серийную жанровую литературу (детектив и боевик, любовная проза, историко-авантюрный или исто-рико-патриотический роман). Ещё заметнее переход массы и образованных слоёв от чтения к телесмотрению, так что чтение всё чаще выступает допол-

нением телевидения — здесь те же ведущие жанры, та же серийность.

Эти и многие другие точки зрения свидетельствуют об актуальности предпринятого коллективом авторов серьёзного многолетнего исследования, призванного создать с помощью библиотекарей разных регионов России максимально объективный портрет современного читателя в его динамике.

«Маленькая наблюдательная станция»

В «Национальной программе поддержки и развития чтения» современная социокультурная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры, «когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением». Авторы рецензируемой книги видели свою главную задачу в том, чтобы перевести разговор о современном читателе из оценочной и эмоциональной в исследовательскую парадигму.

Сборник научных очерков «Читающая Россия на рубеже тысячелетий» является результатом серьёзного и многолетнего труда исследовательского коллектива, основу которого составили сотрудники Центра чтения РНБ (структурного подразделения научно-методического отдела) и библиотек 29 регионов России, которые стали своеобразными научно-методическими базами, изучающими отношение широкой группы респондентов к книжной культуре, чтению, библиотеке.

В последние годы появился целый ряд серьёзных исследований современного читателя. Стоит признать, что мы недостаточно точно представляем, как

«Читающая Россия на рубеже тысячелетий»: по материалам исследовательского проекта «Чтение в библиотеках России»: научные очерки / Л. В. Глухова, Ю. В. Зобнин, О. С. Ли-бова; под ред. С. А. Басова, Ю. В. Зобнина; РНБ. — СПБ.: Изд-во «Российская национальная библиотека», 2014. — 328 с.

Мария Александровна Черняк, доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена

#16 [226] 2014 Д Л О

именно трансформируется чтение как социальный институт, но мы можем с уверенностью предположить, что направления этой трансформации в целом соответствуют социальным трендам: фрагментация социума, демассифика-ция аудиторий, распадение единого образовательного, культурного и, естественно, информационного пространства. В связи с этим интересны именно разные взгляды на эту проблему.

Противоречивые черты портрета российского читателя наглядно предстают и в глубоком исследовании Н.Зоркой и Б.Дубина «Чтение в России-2008: Тенденции и проблемы. По материалам социологического исследования

Левада-Центра», и в ежегодных сборниках Докладов направления совета по проблемам чтения (под ред. академика В. А. Лекторского), и в серьёзной коллективной монографии «Чтение как искусство: герменевтический аспект» (под ред. Е. О. Галицких), и в материалах, издаваемых Российской ассоциацией чтения и т. д. Оригинальность и новизна рецензируемого сборника состоит в особом ракурсе зрения на проблему изучения современного читателя. Думается, что концептуально важной и методологически значимой для авторов сборника стала максима Н. А. Рубакина, настаивающего на необходимости изучать, прежде всего, «библиотечного читателя». Рубакин полагал, что «сделав объектом исследования именно такого читателя, мы можем составить некоторое представление и о всех прочих. Всякую библиотеку <. > можно уподобить маленькой наблюдательной станции, через которую проходят, и в которой, при желании, могут быть в достаточной степени изучены не только сотни, но и тысячи людей, представителей самых разнообразных слоёв населения, разных возрастов, общественных положений и степеней образования». Такими «наблюдательны-

ми станциями» стали для авторского коллектива проекта библиотеки, прежде всего, малых и средних городов России, преимущественно старинных русских городов (например, Ростов Великий, Великий Усюг, с. Холмогоры, Ки-нешма и др.). Такое широкое экспериментальное поле стало прекрасной базой для объективного выявления репертуара чтения художественной литературы в библиотеках современной провинциальной России.

Протяжённость проекта (1995-2011) дала возможность проследить динамику изменений читательских предпочтений и читательского вкуса и сравнить полученные данные с результатами ранее проведённых исследований, начиная с XIX века.

Перед нами весьма внушительный итог серьёзной многолетней работы. Структура книги в полной мере отражает последовательные, взаимосвязанные этапы многоаспектного изучения современной читающей России. Полученный в результате многолетнего мониторинга большой материал систематизировался на основе выделения жанрово-те-матических комплексов. Важно подчеркнуть, что в процессе анализа полученных от библиотек данных научному коллективу пришлось разработать специальный кодификатор художественной литературы, что позволило корректно структурировать резко изменившейся за последние 15 лет репертуар чтения и адаптировать полученные данные к задачам исследования. Эта необходимость была продиктована временем, в котором стремительно менялся облик и литературы, и читателя.

Движение к многообразию

Социологические опросы, посвящён-ные изучению структуры чтения последних лет, свидетельствуют о том, что картина мира, представляемая современной литературой, соответствует потребностям представителей новых субкультур. Изменение статуса литературы в обществе неизбежно влечёт за собой изменение авторской и читательской стратегий. Художественные поиски рубежа веков осуществляются в широком текстовом диапазоне — от элитарной до массовой литературы. В них воплощаются различные авторские интенции, они ориентированы на различных по-

тенциальных читателей. Однако при всем разнообразии создаваемых современными авторами текстов в них своеобразно преломляются чрезвычайно активные социокультурные процессы, отразившие кардинальные перемены начала XXI века.

В «нулевые» годы явно обозначилась эрозия ценностей современной культуры индивидуальной свободы, творческого самовыражения. Каждый новый период истории литературы ознаменован яростным спором с предыдущими, очередным разрушением всего корпуса здания до самого основания, фундамента. Традиция как важная и необходимая межпоколенческая передача культурных норм, ценностей и накопленного опыта возможна лишь при сохранении неких базовых условий трансляции культуры. Очевидно, что в нулевые эти условия трансляции не сработали. Литература сохранила миссию производите-

ля и носителя художественной информации, призванной постоянно преображать философскую картину мира. Следовательно, устарели и формализованные общественные подходы к литературному процессу, в частности — разделение литературы на «молодую» и «старую», «деревенскую» и «городскую», «мужскую» и «женскую».

В последнее время в литературной критике сложился миф о «многоцветии» (И. Фаликов), принципиальном «многоязычии» (И. Кукулин), вавилонском столпотворении языков (Д. Кузьмин) в современной литературе. Критик Л. Да-нилкин пишет о том, что в русской прозе работает теория «длинного хвоста» (термин американского экономиста К. Андерсона, автора одноименной книги). Согласно этой теории экономика, основанная на продаже хитов и бестселлеров, перестаёт работать — ей на смену приходит экономика нишевых продуктов. «Мы движемся не к абсолютной

^¡¡Ьзб Д Л О #16 [226] 2014

унификации, как предсказывали многие пророки, а, наоборот, к феноменальному разнообразию, — пишет Данилкин. — Эра массовой культуры, культуры блокбастеров, медленно, но теперь уже неизбежно заканчивается; мы вступаем в мир параллельных друг другу, "ни-шевых" микрокультур». В связи с этим возникает острый вопрос о том, как ориентироваться читателю в этом многообразии, как найти свою «нишу». Вполне естественно, что в сборнике «Читающая Россия на рубеже тысячелетий» поднимается острый для современных библиотек вопрос о комплектовании фондов и о навигации в безбрежном море современной отечественной и зарубежной литературы.

Авторы сборника справедливо обращают пристальное внимание на жанро-во-тематический репертуар молодёжно-

го чтения. Ведь зачастую именно читательские предпочтения молодёжной аудитории учитываются в разнообразных издательских стратегиях и в тематическом формировании серий. Исследование РНБ доказало мифологичность образа полностью «отпавшей от чтения» российской молодёжи, сформированной СМИ. Полученные данные дали авторам сборника право утверждать, что минувшее двадцатилетие было чуть ли не самым «молодым» периодом (с точки зрения читательской активности) за всю историю отечественного чтения, что особенно характерно для учащейся молодёжи.

Каким предстает «человек чит

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.