"Безработица. Причины, формы и последствия безработицы". 8-й класс

Цель урока: познакомить учащихся с явлением безработицы.

• Образовательная– рассмотреть виды и причины безработицы. Познакомиться с понятием «полная занятость». Научить учащихся рассчитывать уровень безработицы.
• Развивающая – осмысление уже известных знаний о безработице, умениеанализировать полученную информацию и делать собственные выводы.
• Воспитательная – развитие экономической культуры учащихся.

План изучения нового материала

I. Безработица – спутник рыночной экономики. II. Причины безработицы. Виды и формы безработицы. III. Экономические и социальные последствия безработицы. IV. Роль государства в обеспечении занятости.

Тип урока: усвоение новых знаний с использованием ИКТ-технологий

Методы урока: частично-поисковый, аналитический, эвристический, объяснительно-иллюстративный.

Формы работы: групповая работа, коллективная, индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения: презентация к уроку, «Словарь терминов и понятий по обществознанию», тетради, раздаточный материал.

Программное обеспечение: Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Word, web-сайты Интернета.

Оборудование: кабинет информатики (ПК по количеству рабочих групп, проектор, экран).

1. Безработица – спутник рыночной экономики.

Предлагает индивидуальную работу с источником (37 статья Конституции РФ).

(7 слайд)

Вопрос учителя: – Ребята, почему при командной экономике все работали, безработных не было; а при рыночной экономике появляется макроэкономическая проблема, как безработица?

(8, 9 слайды)

– Кого можно признать безработным? – Что такое безработица?

Им предлагается привести примеры, характеризующие положение каждой из названных категорий населения.

Рассуждения ребят: При командной экономике труд был обязанностью, а незанятость граждан была основанием привлечения их к юридической ответственности. При рыночной экономике труд – свободное волеизъявление (исходя из ранее изученных тем).

Найти правильный ответ учащимся поможет обращение к слайду и к учебнику. Для лучшего усвоения понятия «безработица» учащиеся находят существенные отличия между тремя категориями граждан: трудоспособные, занятые и безработные граждане.

2. Причины безработицы. Виды и формы безработицы.

Следующий пункт плана изучается школьниками самостоятельно в минигруппах.

Предлагает распределиться на группы по 3 человека. Проводится инструктаж.

• активного сотрудничества;
• терпимости к чужому мнению;
• во время предложения идей отказаться от комментариев;
• дать высказаться всем и всех выслушать;
• руководителю группы выступать не более 30 с, не повторяться;
• не манипулировать мнениями;
• по-джентельменски вести себя по отношению к коллегам;
• все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею;
• не оказывать давления на участников с целью объединить их мнения;
• развивать идеи других участников;
• представлять свою идею как письменно, так и устно.

Распределение обязанностей в минигруппе, ребята договариваются, в какой форме будут представлять конечный результат. Работают самостоятельно. Обращаются к различным источникам информации.

• Разработайте памятку «Советы молодежи по вопросам трудоустройства»
• Придумать по 2 примера, к каждому виду безработицы.

Рабочий лист к уроку

Тест «Безработица, виды и формы безработицы».

1. Безработными считаются:

1) все неработающее население; 2) желающие работать, но не имеющие возможности получить соответствующую своей профессиональной подготовке работу; 3) неработающие и получающие пособие по безработице; 4) утратившие способность к труду.

2. Формой проявления естественной безработицы является:

1) фрикционная; 2) добровольная; 3) скрытая; 4) циклическая.

3. Потерявшие работу из-за кризиса (спада) в экономике относятся к безработице:

1) структурной; 2) циклической; 3) фрикционной; 4) сезонной.

4. Потерявшие работу вследствие внедрения новой техники и технологии в производство относятся к безработице:

1) структурной; 2) циклической; 3) фрикционной; 4) сезонной 5) верный ответ не введен.

5. Потерявшие работу вследствие изменения структуры экономики относятся к безработице:

1) циклической; 2) фрикционной; 3) сезонной; 4) верный ответ не введен.

6.Как называется вид безработицы, связанный с поиском и ожиданием работы?

1) структурная; 2) сезонная; 3) фрикционная; 4) циклическая. 7. Виды безработицы.