А. С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Презентация
А.С.Пушкин записывал песни и народные обряды, просил няню снова и снова сказывать сказки, знакомые ему с детства.
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» написана в 1833 году, в её основе -сказка, рассказанная Ариной Родионовной.
- Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина?
- Кто из героев особенно понравился? Кто из них вызвал другие чувства?
- Составьте цитатный план.
Цитатный план
- «Царь с царицею простился..»
- «Царь женился на другой..»
- «Но царевна молодая тихомолком расцветая..»
- «А царевна все ж милее..»
- «Вот Чернавка в лес пошла..»
- «Будь нам милая сестрица»
- «Царица злая…положила иль не жить, иль царевну погубить»
- «..Нищая черница ходит по двору с клюкой..»
- «В руки яблочко взяла»
- «..Вот они во гроб хрустальный труп царевны молодой положили..»
- «За невестою своей Королевич Елисей между тем по свету скачет»
- «Гроб разбился. Дева вдруг ожила»
- «Свадьбу тотчас учинили»
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Ждет пождет с утра до ночи,
Смотрит в поле, инда очи
С белой зори до ночи;
Не видать милого друга!
- Назовите слова и выражения, свойственные народной речи.
- Как в описании проводов царя и ожидания его царицей подчёркивается грустное настроение царицы?
- Какие слова передают отношение автора к героине?
ЦАРИЦА-МАЧЕХА
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
ЦАРИЦА-МАЧЕХА
- Какие слова передают отношение автора к царице-мачехе?
- Объясните лексическое значение слова «ломлива».
- Что хотела услышать царица, обращаясь к зеркалу?
- Какова роль повтора в данном отрывке?
КОНТРАСТ ОБРАЗОВ
Но царевна молодая,
Между тем росла, росла,
Поднялась — и расцвела,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
- Почему повествование о царевне поэт начинает с противительного союза «но»?
- Объясните лексическое значение слова «кротость»?
- С кем сравнивает поэт царевну?
- Назовите слова, с помощью которых можно воссоздать характер и портрет царевны.
- Почему мачеха решила расправиться с царевной?
- Как меняется настроение царицы в разговоре с зеркальцем?
- Какие слова появляются в её речи?
На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
“ Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?”
Что же зеркальце в ответ?
“ Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее”.
- Что в сказке противопоставлено злобе царицы?
- В каких словах проявляется отношение автора к царице?
Черт ли сладит с бабой гневной?
Спорить нечего. С царевной
Вот Чернавка в лес пошла
И в такую даль свела,
Что царевна догадалась
И до смерти испугалась…
- О каких качествах героини рассказывает этот эпизод?
И царевна очутилась
В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой.
Видит девица, что тут
Люди добрые живут;
- Какие идеалы народа нашли отражение в этом эпизоде сказки?
- Как злой царице удалось узнать о том, что царевна жива?
Братья милую девицу
Полюбили. К ней в светлицу
Раз, лишь только рассвело,
Всех их семеро вошло.
Между тем царица злая,
Про царевну вспоминая,
Не могла простить её,
А на зеркальце своё
Долго дулась и сердилась:
Наконец об нём хватилась…
Раз царевна молодая,
Милых братьев поджидая,
Пряла, сидя под окном.
Вдруг сердито под крыльцом
Пёс залаял, и девица
Видит: нищая черница
Ходит по двору, клюкой
- Почему автор называет черницу «старушонкой», а царевна – «бабушкой»?
- Почему так подробно описывает автор яблочко?
- Определите роль повторов в данном фрагменте сказки.
- Почему автор так внимательно следит за каждым движением героини?
- В каких строчках проявляется отношение автора к героине?
Братья в ту пору домой
С молодецкого разбоя.
Им навстречу, грозно воя,
Пес бежит и ко двору
- Каким настроением проникнута сцена прощания богатырей с названой сестрицей?
- Почему царевна даже мёртвая так прекрасна?
В сказке царица-мачеха противопоставлена царевне. Чем отличаются героини?