17.02.2014 Читаем на английском языке с малышами: стратегии
Процесс обучения малышей чтению даже на родном языке – всегда непростое занятие, требующее от родителей, воспитателей или учителей отлаженных действий и хорошей фантазии. А как же быть с иностранным, например, английским языком?
Между тем, как показывает практика, юные ученики очень любят интересные истории. Кстати говоря, сегодня издательство Helbling предлагает прекрасные книги для чтения – редкий случай, когда форма и содержание одинаково хороши. Серия Young Readers разделена на 5 уровней для самых маленьких учеников. Очевидно, что в этом случае одной красивой книгой с картинками преподавателю английского языка никак не обойтись. Чтение с маленькими детьми всегда предполагает ещё и широкое использование самых разных упражнений. Какие же стратегии следует использовать преподавателю английского языка в таком тонком деле?
1. Читайте вместе с группой детей. Такое простое упражнение развивает беглое чтение, тренирует интонацию и навыки восприятия на слух. Так одновременно вы практикуете аудирование, чтение и грамотность. Кроме того, чтение в группе помогает малышам снять многие барьеры. Необходимо, чтобы у каждого ученика была книга с текстом, который вы читаете на занятии. После того, как вы выберете книгу для чтения, вспомните необходимую лексику, пусть малыши с вашей помощью делают свои предположения и догадки, изучая картинки. В первый раз сами прочитайте текст группе, а во время последующих прочтений постепенно приглашайте учеников присоединиться к чтению.
2. Читайте вслух и обсуждайте. Занимаетесь ли вы с одним ребёнком или с группой детей, всегда помните: не следует торопиться. Уделите достаточное количество времени выбору книги (предложите малышам две-три истории на выбор), дайте детям как следует познакомиться с книгой и изучить иллюстрации перед тем, как начать читать. Во время второго-третьего прочтения попросите учеников закончить некоторые предложения. Время от времени не забывайте останавливаться и задавать вопросы о сюжете сказки (What happened to the cat before?). Помните, что маленькие ученики любят строить догадки самостоятельно – спрашивайте их, что, по их мнению, случится с героями в будущем. Обращайтесь к детскому опыту: задавайте вопросы о том, случалось ли им слышать или сталкиваться с событиями или героями, подобными героям историй.
3. Двигайтесь и играйте. Очень часто чтение, даже чтение с маленькими детьми, представляется нам практически пассивной деятельностью наедине с книгой. Когда вы решите, что пришло время для чтения на английском языке, берите во внимание тот факт, что попытки усидеть на одном месте больше получаса – сущее испытание для малыша. Для юного ученика наиболее важными познавательными процессами являются игра, движение и возможность потрогать все своими руками. Чтение ни в коем случае не должно стать монотонным действием, усыпляющим малышей. Для этого, в конце концов, существуют колыбельные и сказки на ночь. Самое простое – показывать на предметы и людей в процессе чтения и просить учеников делать то же самое. Вместе с учениками разыгрывайте отдельные фрагменты из книг или истории целиком. Ролевые игры – это отличная возможность использовать новую лексику и практиковать навыки устной речи. Не секрет, что такого рода «театральные постановки» очень хорошо помогают ученикам запоминать отдельные слова, фразы и ситуации.
4. Используйте специальные карточки с картинками. Так называемые Flashcards – незаменимые помощники в арсенале любого учителя английского языка. Возможно, кто-то из малышей в вашей группе ещё не умеет читать или писать. В таком случае очень полезными окажутся иллюстрированные словари и карточки с картинками и надписями. Игры, подобные широко известным у нас играм «Память», «Шарады», «Бинго», тоже могут быть прекрасными упражнениями для усвоения новой лексики.
5. Разрабатывайте творческие проекты и играйте в игры. Если вы часто воплощаете подобное в жизнь на уроках английского языка, можете быть уверены, что у ваших учеников есть прекрасная языковая практика. Подобные занятия одновременно активизируют тактильную и визуальную память и, конечно, помогают ученикам реализовывать их творческий потенциал.
6. Пойте! Мы уже сказали о силе использования иллюстраций и игр на уроке английского языка. Песенки и стихи – не менее важное занятие. Дети любят рифмы и, как правило, знакомятся с ними в очень раннем возрасте. Интонация, правильное произношение и запоминание целых конструкций из живого английского языка – всё это запоминается и тренируется вместе с песней. К многим современным пособиям для чтения прилагаются диски или ссылки на интернет-ресурсы, где можно найти записи песенок, связанных с изучаемым текстом. Прослушивайте тексты по несколько раз и просите учеников подпевать. В случаях с более сложными текстами останавливайте запись и медленно повторяйте с малышами тексты песен.
Словом, включайте фантазию! А родителей совсем маленьких, но уже желающих изучать английский язык ребят приглашаем в Детский центр Laleöka в Ярославле, на занятиях в котором чтение книг является одной из обязательных форм деятельности . Ждём вас!