Задания муниципального этапа олимпиады по физкультуре в 7-8 классах

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре (муниципальный этап) для учащихся 7-8 классов на 2016-2017 учебный год. Задания олимпиады состоит из практической и теоретической частей. Бланки заданий и ответы на задания вы найдете в архиве.

Теоретическая часть состоит из:

Задания с выбором одного правильного ответа.
Задания, в которых необходимо завершить высказывание.
Задание на установление соответствия между понятиями.

Акробатическое упражнение.
Спортивные игры (комплексное испытание: баскетбол, волейбол, футбол).

Инструкция по выполнению заданий теоретической части.

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 3 группы:

Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не подходящие в качестве ответа. Выбранный вариант отмечается зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке работы: «а», «б», «в» или «г».

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

Задания, в которых необходимо завершить высказывание. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте в соответствующую графу бланка работы.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

Задание на установление соответствия между понятиями. Полноценно выполненные задания этой группы оцениваются в 4 балла.

Контролируйте время выполнения задания. Полноценное выполнение третьей группы заданий может потребовать больше времени.

Время выполнения всех заданий – 45 минут.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

Заданиясвыборомодногоправильногоответов.

Правильный вариант ответа отметьте зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке работы.

Инициатором возрождения Олимпийских игр современности является …

а) Петр Франциевич Лесгафт

б) Пьер де Фреди, барон де Кубертен

в) Философ-мыслитель древности Аристотель

г) Римский император Феодосий I

Первые Олимпийские Игры современности состоялись в …

а) 2014 году в) 1908 году

б) 1896 году г) 1924 году

Свод законов олимпийского движения называется

а) Олимпийская хартия

б) Олимпийский Кодекс

в) Кодекс чести атлета

г) Правила проведения олимпийских игр

Первым российским представителем в международном олимпийском движении был

а) князь Л. В. Урусов в) педагог П. Ф. Лесгафт

б) граф Г. И. Рибопьер г) генерал А. Д. Бутовский

Вячеслав Веденин, Галина Кулакова, Николай Зимятов, Евгений Дементьев, Александр Легков — чемпионы Олимпийских игр в …

а) биатлоне в) конькобежном спорте;

б) плавании г) лыжных гонках.

На зимней Олимпиаде в Сочи олимпийскую клятву от имени всех участников произнёс:

а) конькобежец Руслан Захаров в) лыжник Вячеслав Веденин

б) фигуристка Ирина Роднина г) биатлонист Дмитрий Малышко

Как называется стиль лыжной гонки, при котором при прохождении дистанции лыжнику запрещено отталкиваться скользящей лыжей более 1 раза подряд?

а) свободный в) коньковый

б) классический г) сложный

Розыгрыш мяча в волейболе начинается с ……

а) проброса в) подачи

б) фола г) вбрасывания

Питательные вещества, необходимые организму школьника для нормальной жизнедеятельности и занятий физической культурой:

а) белки, жиры, углеводы, витамины, вода;

б) белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли, вода;

в) белки, жиры, углеводы, вода;

г) белки, желтки, углеводы, витамины, биодобавки, вода.

Спортивные походы в зависимости от трудности преодолеваемых препятствий, района похода, автономности, новизны, протяжённости маршрута и ряда других его показателей делятся

а) походы выходного дня, степенные и категорийные

б) походы выходного дня, прогулки, активный отдых

в) экскурсии, спортивные походы, экспедиции

г) прогулки, походы выходного дня, турслеты

Под физической подготовленностью понимается:

а) комплекс таких показателей, как рост, вес, жизненная ёмкость лёгких, динамометрия

б) процесс изменения морфофункциональных свойств организма на протяжении индивидуальной жизни

в) уровень развития физических качеств, обусловленный наследственностью и регулярностью занятий физической культурой и спортом

г) размеры мускулатуры, форма тела, функциональные возможности дыхания и кровообращения, физическая работоспособности.

Основа нервной деятельности человека — это:

б) рассудочная деятельность

в) возбуждение и торможение

Физическая подготовка представляет собой

а) физическое воспитание с ярко выраженным прикладным эффектом

б) уровень развития, характеризующийся высокой работоспособностью

в) процесс обучения движениям и воспитания физических качеств

г) процесс укрепления здоровья и повышения двигательных возможностей

Какое из представленных утверждений не соответствует действительности?

а) проведение занятий «на природе» создает благоприятный фон, повышает привлекательность занятий, способствует формированию эстетических восприятий;

б) свойства природы являются самостоятельными факторами физического воспитания;

в) в процессе физического воспитания большое внимание уделяется использованию естественных свойств природы и гигиенических факторов;

г) все представленные утверждения соответствуют действительности.

______________ не считается независимым проявлением быстроты человека

а) скорость простой реакции

б) взрывная сила

в) быстрота отдельного движения

г) максимальная частота движений

Документ, определяющий основные аспекты организации и проведения конкретных соревнований – это …

а) календарь соревнований

б) правила соревнования

в) программа соревнований

г) положение о соревнованиях

Размеры футбольного поля, рекомендуемые международной федерацией футбола (FIFA)

а) длина -105м, ширина — 68 м в) длина -60 м, ширина – 60м

б) длина — 85м, ширина — 40м г) длина – 28м, ширина – 15м

В баскетболе судья остановит игру, если игрок осуществляет …

а) низкое ведение мяча в) ведение мяча со сменой рук

б) двойное ведение г) ведение на месте

В баскетболе бросок, за который в случае попадания присуждают 1 очко, выполняется … …

а) с лицевой линии в) произвольно

б) со средней или близкой дистанции г) с линии штрафного броска

Какое из приведённых утверждений сформулировано некорректно?

а) Спорт – это соревновательная деятельность.

б) Спорт – неотъемлемая часть физической культуры.

в) Спорт – это соревновательная деятельность и подготовка к ней.

г) Спорт – соблюдение определённых правил поведения.

Задания,вкоторыхнеобходимозавершитьвысказывание.

Для освоения игры в волейбол в качестве подводящего упражнения используется игра: ____________________.

Основным средством физической культуры являются: ___________ ___________.

Специалист, отвечающий за подготовку спортсмена – это ________________ .

Способ прыжка в высоту, при котором выход к планке осуществляется спиной называется: ________________________________ .

III. Задания на установление соответствия между понятиями.

Сопоставьте вид спорта с количеством полевых игроков одной команды (с учетом вратарей)

Установитесоответствиямеждувидамиспортивных игрииспользуемыминвентарём.

Установите соответствия между видами спорта и специальными терминами.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2016–2017 учебного года МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 7–8 классы

Испытания девочек и мальчиков проводятся в виде выполнения обязательного акробатического упражнения.
Участник имеет право на одну попытку, в которой он должен выполнить упражнение полностью.
В случае изменения установленной последовательности элементов, упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.
Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, производится сбавка равная его стоимости, указанной в таблицах 1 и 2.
Выполняемое упражнение должно иметь чётко выраженное начало и окончание, и должно выполняться без неоправданных пауз с фиксацией статических элементов, указанных как «держать» – не менее 2-х секунд. 6. Каждый судья суммирует сбавки за ошибки в технике выполнения элементов и соединений, указанные в таблице 3, вычитая их из 10,0 баллов.
Судьи оценивают качество выполнения упражнений в сравнении с идеально возможным вариантом, учитывая требования к технике и стилю их исполнения.
Ошибки исполнения могут быть: мелкими – 0,1 балла; средними – 0,3 балла; грубыми – 0,5 балла.
Выполнение упражнения оценивается судейской бригадой, состоящей из трёх человек. Судьи должны находиться друг от друга на расстоянии, не позволяющем обмениваться мнениями до выставления оценки.
При выставлении оценки большая и меньшая из оценок судей отбрасываются, а оставшаяся оценка идёт в зачёт. При этом расхождение между максимальной и минимальной оценками судей не должно быть более 1,0 балла, а расхождение между оценкой, идущей в зачёт, и ближней к ней не должно превышать 0,3 балла.
Окончательная оценка выводится с точностью до 0,1 балла.
Максимально возможная окончательная оценка – 10,0 баллов.
Упражнение должно выполняться на акробатической дорожке шириной не менее 1,5 метров и длиной не менее 12 метров.

Акробатическое упражнение девочек 7–8 классов – участниц муниципального этапа Олимпиады школьников

№ п/п Упражнение Стоимость И.п. – о.с. 1 Шагом правой (левой) вперёд, левую (правую) в строну на носок и фронтальное равновесие на правой (левой), левую (правую) в сторону не ниже 45°, держать 1,0 2 Приставляя ногу, кувырок вперёд прыжком в упор присев — кувырок вперёд в сед в группировке — лечь на спину, руки вверх 1,0+1,0 3 Согнуть руки и ноги – «мост», держать — поворот кругом (левую/правую) кругом в упор присев. 2,0 4 Перекат назад в стойку на лопатках без помощи рук, держать – перекат вперёд в упор присев — кувырок назад в упор присев – встать, руки вверх 1,0+1,0 5 Махом одной, толчком другой переворот в сторону («колесо») и, приставляя ногу, повернуться направо (налево) лицом в направлении движения 2,0 6 Прыжок с поворотом на 180 градусов 1,0

Акробатическое упражнение мальчиков 7–8 классов – участников муниципального этапа Олимпиады школьников

Основные сбавки за нарушения техники выполнения отдельных элементов

– переступание и незначительное смещение шагом

– широкий шаг или прыжок

Спортивные игры (комплексное испытание: баскетбол, волейбол, футбол)

7-8 классы Девочки и мальчики

Упражнения выполняются поточно в представленной ниже последовательности (таблица 1) и схеме (рис. 1).

Оценивается общее время прохождения всех заданий комплексного испытания (выполнения всех упражнений) в секундах.

Старт участника производится по команде судьи.

Время финиша участника фиксируется сразу после пересечения линии финиша.

Методические указания к выполнению комплексного задания:

Линия старта расположена на лицевой линии волейбольной площадки (не менее 1 м от стены зала).
Расстояния между точкой (линией) окончания упражнения и точкой (линией) начала следующего упражнения указаны на схеме.
Все задания располагаются строго последовательно, по периметру спортивного зала (24×12 метров), на безопасном расстоянии от стены (см. схему).
Прохождение комплексного испытания оценивается судейской бригадой, состоящей из 3 человек. Первый судья располагается в зоне старта/финиша, даёт команду «Марш!»/свисток» и фиксирует время прохождения. Второй и третий судьи располагаются в зоне прохождения 1–5 упражнений и оценивает качество их выполнения. Рекомендуется, чтобы один из судей находился на лицевой линии волейбольной площадки и следил за безопасностью участников в зоне выполнения броска мяча в кольцо и выполнения передач волейбольного мяча.

Основой для разметки комплексного испытания является разметка волейбольной площадки.

Инвентарь и оборудование

Волейбольная площадка со специальной разметкой и оборудованием для выполнения конкурсного испытания (согласно схемам – рисунки 1 и 2). Вокруг площадки должна иметься зона безопасности шириной не менее 1 м полностью свободная от посторонних предметов.

футбольный мяч – 1 шт. (размер 4);
конусы – 7 шт для 7–8 классов, 7 шт для 9–11 классов;
высокие стойки – 8 шт;
секундомер – 2 шт;
свисток – 1 шт;
1 волейбольный мяч (стандартный игровой мяч для классического волейбола, размер 4);
1 баскетбольный мяч (размер 6 для участников 7–8 классов и девушек 9–11 классов, размер 7 для юношей 9–11 классов);

баскетбольный щит.

Методика оценки результатов

Секундомер включается по команде («Марш!»/свисток).
Секундомер выключается, когда участник с мячом пересек двумя ногами линию финиша после выполнения последнего задания.
Результатом является общее время выполнения всех упражнений, включая «штрафные» секунды (в секундах, с точностью до десятых долей секунды).
Чем меньше времени затрачено на выполнение упражнения, тем выше результат.
Невыполнение одного из заданий – штраф 60 секунд.

Баскетбол:

невыполнение задания (+60 с);
непопадание мяча в кольцо (+ 5 с);
выполнение броска в кольцо неуказанным способом (двушажная техника) (+ 5 с); – обводка стойки не с той стороны, перешагивание через стойку, нахождение мяча с одной стороны стойки, а участника с другой (+ 3 с);
нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча, двойное ведение, неправильная смена рук, касание конусов или стоек-ориентиров) (+2 с);

Волейбол:

невыполнение задания (+60 с);
за каждую потерю мяча (+ 5 с);
за каждое невыполнение передачи указанным способом (например, высота

полёта мяча менее 1,0–1,5 м, передача мяча не сверху, а снизу) (+ 2 с); – за каждый выход за пределы ограничения площадки (+3 с).

отсутствие фиксации мяча в обозначенной зоне после выполнения передач

Футбол:

невыполнение задания (+60 с);
необбегание конуса с мячом (+ 3 с за каждое нарушение);
обводка конуса не с той стороны, перешагивание через конус, смещение конуса мячом или ногой, нахождение мяча с одной стороны стойки, а участника с другой (+ 2 с);
непрохождение створа на финише (+10 с);
выход мяча за пределы поля (+3 с)
во время ведения участник слишком далеко (более 1 метра) отпускает мяч от

невыполнение указанного числа касаний мяча при ведении мяча по прямой

(+ 2 с за каждое нарушение).

Последовательность выполнения упражнений полосы препятствий 7–8 классы

3 м друг от друга.

Далее участник ведёт мяч к щиту и выполняет бросок мяча в кольцо правой рукой, используя двушажную технику.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎