Конспект занятия для средней группы "Чистый и загрязненный воздух" план-конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) на тему

Цель: Дать представление о том, какую роль играют растения в нашей жизни, как они влияют на чистоту воздуха и состояние здоровья человека.

Задачи: Воспитывать отрицательное отношение к факторам, загрязняющим воздух. Развивать логическое мышление. Развитие связной речи - формирование навыков составления предложений по картине.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия в старшей группе

Тема: «Чистый и загрязненный воздух»

Воспитатель: Карпова Ирина Валерьевна

Цель: Дать представление о том, какую роль играют растения в нашей жизни, как они влияют на чистоту воздуха и состояние здоровья человека.

Задачи: Воспитывать отрицательное отношение к факторам, загрязняющим воздух. Развивать логическое мышление. Развитие связной речи - формирование навыков составления предложений по картине.

Материал. Две картины (на одной изображен город, дымят фабрики, ездят автомобили, на другой - красивая природа, лес, луг). Четыре телеграммы, маска ветра, два кораблика.

Дети сидят на стульчиках. Раздается стук в дверь.

Воспитатель. Нам пришло письмо от Незнайки. И еще несколько телеграмм. Посмотрим, сначала, что в письме. (достает две картины и располагает их так, чтобы было видно всем детям). Летом Незнайка путешествовал. Он побывал в городе и в лесу. То, что Незнайка увидел, он сфотографировал. Ребята, как вы думаете, можно ли по картинам догадаться, где Незнайке лучше отдыхалось?

Ответы детей. В лесу было лучше, там тихо, красиво; в городе хуже - там шумно, много машин.

Воспитатель. А где воздух чище и легче дышится? (В лесу.) Почему в городе воздух загрязненный? (Газуют машины, дымят фабрики.) Действительно, в городе труднее дышать, так как воздух в нем загрязняют заводы, фабрики, автомобили. Что же делать, чтобы воздух в городе был чище? Можно закрыть заводы, и тогда воздух станет чище, но заводы закрывать нельзя - на них делают то, что необходимо людям: мебель, игрушки и т. д. На фабриках, заводах нужно ставить фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества. Почему на природе - в лесу, на лугу - дышится легко? (Там чистый воздух.) Почему в лесу воздух чистый? (Там нет фабрик, машин, а есть много кислорода.) Правильно, в лесу больше кислорода, которым мы дышим. Это заслуга растений, ведь именно они выделяют кислород. Больше растений

- больше кислорода. Как же можно назвать растения? (Наши помощники, спасители.) Догадайтесь, что можно сделать, чтобы помочь городу очистить воздух? (Посадить деревья, кустарники.) А еще? (Не ломать, не губить деревья и кусты.) Когда человек долго не бывает на свежем воздухе, что с ним происходит? (Он плохо себя чувствует, болит голова.) Правильно. Прогулки на свежем воздухе укрепляют здоровье человека и улучшают его настроение. Правда, воздух на улице не везде одинаково чистый. Лучше гулять в лесу, в парке, подальше от автомобильных дорог, гаражей и заводов.

Ребята, давайте посадим весенний цветок, чтобы все вокруг радовалось весне и нам с вами хорошо дышалось. А еще без чьей помощи нам не обойтись? (Без помощи Земли, Воды, Воздуха и Солнца). Правильно! Сейчас я прочитаю первую телеграмму: «Чтобы семечко проросло, почву в горшочке нужно подкармливать. А чтобы вы сами выросли большими, крепкими и сильными, употребляйте в пищу больше овощей. В них очень много витаминов». Как вы думаете, от кого этот совет? (от Земли). Молодцы! Тогда я читаю вторую телеграмму: «Умывайтесь, закаляйтесь, плаванием занимайтесь! И поверьте, что тогда здоровы, будете всегда! Чтобы семечко проросло, нужно его полить водой» (Совет от Воды).

Посмотрите, по нашим ручейкам плывут кораблики. Надо им помочь проплыть мимо камней!

Молодцы, помогли корабликам! А теперь слушайте внимательно, я буду говорить, а вы, если со мной согласны, повторяйте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если не согласны, то молчите.

Кто из вас купается, спортом занимается? (Ответ детей)

Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться? (Ответ детей)

А кто любит закаляться, водой холодной обливаться? (Ответ детей)

И ещё один вопрос: кто себе не моет нос? (Ответ детей)

Воспитатель: У нас есть еще советы. Послушайте: «Свежим воздухом дышите, и цветок свой берегите!» (Совет от ветра, воздуха).

Скажите, ветер, какой бывает? (теплый, ласковый, шумным, холодным)

Игра «Тёплый и холодный ветерок».

Дети превращаются в насекомых. Когда музыка изображает ласковый, тёплый ветер – насекомые летают над полянкой, а когда ветер становится сильным, холодным – прячутся от него.

У нас осталась последняя телеграмма, еще один совет: «Чтобы быть здоровым, надо быть весёлым! Бегайте, скачите, прыгайте, пляшите!

А цветок поставьте на солнечное местечко, чтобы ему было очень тепло и радостно». ( Совет от Солнца)

Воспитатель: Вот мы и собрали все добрые советы наших друзей. Теперь мы знаем, что для цветов необходима (дети помогают: хорошо удобренная почва, чистая вода, свежий воздух и солнечный свет). Верно! Я уверена, что мы сможем вырастить чудесные цветы.