Календарно - перспективное планирование на летний период, август второй младшей группы
Просмотр слайд-шоу: «Домашних и диких животных» (сравнение).
П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»,
С/р игра: «Ветеринарная больница»
Д/и: «Кто где живёт», «Кто как кричит», «Животные и их детеныши»,
П/и: с элементами имитации: «Птицы», Ходьба по медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки».
Музыкально-пластические этюды «Танец животных».
Игра малой подвижности «Зоопарк» ( учить детей с помощью движения, мимики изображать животных).
Музыкальные игры: «Зайцы и лиса» (А.Майкопар), «Медвежата» (Т.Ломова)
Пальчиковые игры: «Вышли зайчики гулять», «Сидит белка на тележке»,
Чтение: Д.Мамин -Сибиряк
«Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Загадывание загадок о животных.
Коллективная работа по аппликации:
Конструирование из природного материала (совместно с родителями).
Просмотр содержимого документа «Календарно - перспективное планирование на летний период, август второй младшей группы »Месяц Август
Познавательная деятельность
Игровая деятельность
Художественно-речевая деятельность
Изобразительная
деятельность
Конструирование и ручной труд
1 Неделя (1-9)
«Неделя наедине с природой»
01.08.13г. «День животных»
Беседы: «Дикие и домашние животные»,
«Каких вы знаете домашних и диких животных, чем они отличаются, где живут, чем питаются?»
Просмотр слайд-шоу: «Домашних и диких животных» (сравнение).
П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»,
«Котята и щенята»,
С/р игра: «Ветеринарная больница»
Д/и: «Кто где живёт», «Кто как кричит», «Животные и их детеныши»,
П/и: с элементами имитации: «Птицы», Ходьба по медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки».
Музыкально-пластические этюды «Танец животных».
Игра малой подвижности «Зоопарк» ( учить детей с помощью движения, мимики изображать животных).
Музыкальные игры: «Зайцы и лиса» (А.Майкопар), «Медвежата» (Т.Ломова)
Пальчиковые игры: «Вышли зайчики гулять», «Сидит белка на тележке»,
Чтение: Д.Мамин -Сибиряк
«Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Загадывание загадок о животных.
Коллективная работа по аппликации:
Конструирование из природного материала (совместно с родителями).
02.08.13г. «День птиц»
«Птицы, кто они такие?»,«Каких птиц вы знаете. Чем они похожи и чем отличаются».
Знакомство с пословицами и поговорками о птицах.
Наблюдение за птицами: «Птицы
нашего двора» (уточнить представления о птицах, которые
прилетают на участок;
продолжать учить отличать их по 2-3 характерным признакам).
Д/и: «Найди и назови», «Летает – не летает» «Угадай, что за птица?», «Кто лишний» ( учить детей классифицировать животных, рыб и т.д.)
П/и: «Воробышки и автомобили»,
«Птички в гнездышках» «Полетели-полетели», «Кузнечики и ворона» «Воробушки и кот».
«Лес» с голосами птиц.
Отгадывание загадок о птицах.
Пальчиковые игры: «Сорока-ворона»,
«Чижик-пыжик», «Сколько птиц на кормушке нашей»
Чтение: С. Маршак
«Где обедал воробей»
Аппликация: «Пушистые цыплята».
Труд: подмести скамеечки у песочницы»
03.08.13г. «День полевых цветов»
Беседы о цветущих растениях (цветы распускаются на садовых растениях, кустарниках, деревьях и на травах: окраска цветов включает все цвета радуги, цветы бывают круглыми и плоскими, большими и маленькими, похожими на колокольчики и на звезды..
«Зачем люди сажают цветы?».
Экскурсия на цветник «Чудо остров».
Уход за цветами на клумбе.
С/р игра: «Цветочный магазин».
П/и «Садовник и цветы», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги
«Солнышко и цветы»
Д/и: «Собери букет».
Упражнения на дыхание: «Одуванчики», «Песенка колокольчика» (наклоны вправо,
Пальчиковая гимнастика: «Цветок распускается», «Бутончики»-(ладони вместе: утро -отвести пальцы рук наружу, вечер -соединить ладошки.
Игры-наблюдения
возле клумбы: «Поищи такой - же».
Музыкальное развлечение: «Путешествие в страну цветов».
(мелками на асфальте),
«Цветущий сад» (коллективное рисование гуашью или акварелью, методами примакивания и набрызга).
Лепка: «Барельефные изображения растений»-
развитие фантазии, воображения, творческих способностей, мелкой моторики, воспитывать любовь к природе.
Оформление альбома: «Мой любимый цветок» ( рисунки детей и головки цветов).
Трудовая деятельность: (пересадка комнатных растений с воспитателем),
прорыхлить землю в цветнике полить цветы на клумбе.
04.08.13г. «День насекомых»
Беседы о насекомых: Наблюдения за насекомыми на прогулке.
мы видели на участке
д/с, рассматривание папки с насекомыми; закрепить
представления детей о насекомых, их внешнем виде ,воспитывать бережное отношение к ним.
Д/и: «Собери цветок», Игра-перевоплощение: «Если бы ты был бабочкой»,
П/и: «Медведь и пчёлы», «Поймай комара»,
«Бабочки», «Жуки», «Пчёлки».
Чтение: К.Чуковского «Муха-Цокотуха»,
В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».
Рисование: «Бабочки на лугу».
Труд: протереть пыль на веранде.
05.08.13г. «День деревьев»
«Деревья бывают разные» (рассматривание внешних характеристик деревьев: ствол тонкий -толстый, обхватывание руками, высокие- низкие). «Лесной дом»- лес может быть разный: хвойный (ель, сосна), лиственный (берёза, дуб, клён).
Разнообразен мир растений: кустарники, цветы, ромашка, колокольчики, грибы. Если присмотреться повнимательнее, можно увидеть насекомых, разноцветных бабочек, стрекоз, пчёл, а внизу, под стволами деревьев, построили свои дома муравьи. Всегда лес на полнен птичьими голо сами: кукушки, дятла, соловья.
П/и: «Найди свой дом» (дома-деревья).
«Деревья в парке».
Отгадывание загадок о деревьях.
Труд: соберём листья разных деревьев для гербария.
08. 08.13г. «День ягод»
«Путешествие в Спортландию»
(см. Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в д/с, стр.132.)
«У медведя во бору», «Накорми белочку» (бросать мяч в
«Как Бантик, Фантик и Конфетка за ягодами ходили».
Лепка: «Угощенье для лесных жителей» (ягоды, грибы, орехи, шишки).
Труд: сбор ягод на территории д/с для компота.
09.08.13г. «День звуков»
Час двигательной активности:
«В гостях у Антошки».
«В стране шумов и звуков» (развитие слуховой памяти, творческого воображения)
Логомитрическое упражнение без музыкального сопровождения: «Котёнок –шалун», «Мышка и кошка»
(см. Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в д/с, стр.26, 29).
Игра-разминка: «Лягушка на болоте» (см. Н.Ф.Губонов «Развитие игровой деятельности», стр.47).
«Сказки из шкатулки»
(см. Н.Ф.Губонов «Развитие игровой деятельности», стр.47)
«Летний денёк» (обрывание).
Труд: подмести веранду от песка.
2 Неделя (12-16)
12.08.13г. «День огородника»
Беседа: «Дары лета»,
«Какие овощи вы знаете?». Наблюдать завязи огурцов и помидоров, закрепить знания о стадиях. «Уроки Айболита» беседа с детьми: «Какие витамины вы знаете?».
Проба овощей на вкус. Напомнить детям, что за огородом нужно ухаживать и поливать. Рассматривание иллюстраций:
Д/и: «Что растёт в саду,
а что в огороде?»,
«Что бывает круглым?»,
«Чем похожи, а чем отличаются?»
П/и: «Затейники», «Горячая картошка»,
«Хитрая лиса», «Скакалка»,
«Найди пару», «Огуречик».
С/р игра: «Овощной магазин».
Отгадывание загадок об овощах.
Серова «Ромашка». Театрализованная деятельность:
«Оживим наши сказки».
Чтение: рассказ Носова «Огурцы».
Труд: полив огорода, сбор поспевшего урожая.
13.08.13г. «День облака»
Наблюдение за небом- учить отличать погоду, связывая её с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно).
«Что умеет делать вода»- опыты с водой: льётся, журчит, бывает холодной, тёплой.
Пускание корабликов в тазу с водой.
«Солнечные монетки» (соревнование с переносом жёлтых кружков).
«Поймай солнечного зайчика».
Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Домино»,
П/и: «Солнышко и дождик»,
муз-дид. игра: «Солнышко и туча»,
П/и: «Солнечные лучики» (чередование бега врассыпную с построением в две колонны: мальчики и девочки лицом друг к другу), «Солнце и тень» (бег врассыпную, построение в колонну за воспитателем), Упражнение на дыхание: «Нарисуй солнышко» (на выдохе рисуем потоком воздуха солнышко).
Чтение стихотворения: «Заботливое солнышко»-развивать память, чувство ритма.
Чтение потешки: «Водичка, водичка».
Заучивание р. н. заклички «Дождик» (см. М.Ю. Картушина, стр.8 «Логоритмика для малышей».
Рисование палочками на песке -развивать фантазию.
«Выложи солнышко из камушек»-развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение.
Трудовая деятельность: Полив и опрыскивание комнатных растений совместно с воспитателем, полив клумб на участке.
14.08.13г. «День техники»
Беседа: «Что такое техника?», «Какие человеку нужны машины?», «Сигналы светофора», «Безопасное поведение на улице».
Прогулка к перекрёстку. Наблюдение за машинами: внешний вид, детали, назначение. Развлечение:
«Весёлый светофор»-повторить с детьми правила перехода через дорогу, правила поведения на улице, правила безопасности на лестнице.» Спортивный вечер развлечений:
Д/и: «Красный, жёлтый, зелёный», «Что можно,
«Подбери колесо для машины», «На чём я путешествую»; «Говорящие знаки»;
«Мы пассажиры», «Воробушки и автомобиль», «Красный, жёлтый, зелёный», «Весёлый автобус»,
«Автомобилисты», «Пешеходы», «Пост ГАИ».
П/и: «Лохматый пёс», «Самолёты», «Поезд». Занятие-игра в песочнице: «Машины бывают разные» (классификация игрушечных машин по назначению, по материалу, из которого они сделаны).
Загадывание загадок о транспорте.
Б. Житков «Что я видел»,
Г.Юрмина «Любопытный мышонок».
«Светофорик» Аппликация: «Светофор».
Труд: мытьё уличных игрушек.
Конструирование: «Наша улица», «Гараж».
15.08.13г. «День хлеба»
Рассматривание: колосьев зерновых растений.
Беседы: «Откуда пришла булочка»,
«Откуда хлеб пришёл».
«Хлеб-хозяин дома», «Береги хлеб».
слайд-шоу: «Путешествие колоска»
С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет».
Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Угадай на ощупь» (крупы),
П/и: «Найди, где спрятано»,
«Мыши в кладовой»,
Чтение пословиц и поговорок о хлебе.
Сказка собственного сочинения:
Лепка из солёного теста.
Труд: помощь мл. воспитателю, накрываем на столы во время обеда.
16.08.13г. «День бабочки»
Прогулка-наблюдение за бабочкой- уточнить знания детей о внешнем виде бабочки, способа передвижения.
Наблюдение за цветником: -напомнить детям строение цветка (стебель, листья, цветок).
П/и: «Бабочки», «Бусинки»-развивать пластику движений; учить медленно передвигаться, повторяя движения взрослого, не разрывая цепь.
«Великаны- карлики»-учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами,
быстро бегать по сигналу. Пальчиковая гимнастика: «Бабочка»-развитие мелкой моторики пальцев рук.
Чтение стихотворения: «Мотылёк»
Л. Моздалевского- учить внимательно слушать стихотворение, понимать смысл.
Рисование. «Бабочка»-закреплять умение рисовать узоры (круги, точки, колечки), на вырезанном из бумаги силуэте бабочки.
Рисование палочкой на песке -развивать творческое воображение.
Труд: собрать игрушки после прогулки -развивать трудовые умения.
3Неделя (19-23)
«Неделя любимых игр»
19.08.13г. «День художника»
Беседа: «Как делают карандаши». Спортивное соревнование:
«Самый быстрый, самый меткий».
«Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку»,
Игры с водой, с мыльными пузырями, с воздушными шарами.
Чтение различных сказок у фонтана.
«Рисуем цветным песком»-
«Тёплый солнечный денек».
Труд: подстругать карандаши.
20.08.13г. «Деньмультипликационного героя»
Беседы с детьми:
«Кто создает мультфильмы?»,
«Кто такой художник-мультипликатор?»
Просмотр советских мультфильмов (по выбору воспитателя).
Свободные игры, игры на песке.
Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов
«Разукрась героя сказки»
Труд: уборка игрушек в групповой комнате .
21.08.13г. «День мягкой игрушки»
игрушки»-развивать интерес к мягким игрушкам, учить бережному отношению,
рассматривание мягких игрушек.
Беседа-показ: «Народная игрушка»
Игрушки своими руками» - изготовление игрушек.
«В гостях у матрёшки»
С/р игра: «Мы идём на день рожденье к другу», «Магазин игрушек»
Комплекс упражнений: «Игрушки»
П/и: «Цветные автомобили»,
«Найди пару», «Кегли»,
«Пройди- не задень».
«Русские народные игры. Игры в игровых уголках с любимыми игрушками.
«На большом диване в ряд куклы Катины сидят», «Есть игрушки у меня».
Театр игрушек: -сказка
В. Сутеева «Под грибом»,
Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки».
Заучивание стихотворения по методике: «Расскажи стихи руками»,
Чтение: Г Цыферов
«Когда не хватает игрушек».
Уборка игрушек на веранде. Конструирование из строительного материала:
«Дом для игрушек».
22.08.13г. «День любимой игры»
Беседы: «Моя любимая игра».
Наблюдение на прогулке за подготовительной группой.(за играми).
Игра малой подвижности: «Мыши водят хоровод». Сюжетно-ролевые: «Зоопарк», «Салон красоты», «Дочки-матери», «Магазин», «Строители».
Подвижные: «Лиса в курятнике», «Ловишки», «Курица и цыплята»,
«Мыши водят хоровод», «Вот сидит лохматый пёс», «Заинька попляши».
Игры с водой и песком: «Кораблики», «Мыльные пузыри»,
«Печём куличики», «Поймай рыбку».
Д/ и: «Цветик -семицветик», «Лото», «Домино»,
«Чудесный сундучок», «Какого цвета?», «Пазлы», «Какие фигуры»
Свободные игры на св. воздухе.
Разучивание мимической гимнастики: «Курочка и цыплята».
Рисуем пальчиками по песку.
Труд: составляем аккуратно свою обувь, после прогулки.
23.08.13г. «День шуршунчика»
Игры:«Отгадай, что шуршит?», «Попади в кружочек»,
«Прокати обруч», «Зашагали ножки».
сказка собственного сочинения.
Рисование мелками на асфальте.
Ручной труд: «Мастерская Шишкодрёма» (изготовление поделок из шишек и жёлудей).
4 неделя (26-30)
«Неделя интересных дел»
26.08.13г. «День путешествий»
Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии»,
«На чём можно путешествовать?».
Экскурсия по территории д/с.
Занятие-игра «Путешествие по воздуху».
Игровой комплекс упражнений:
Игра: «Прятки-цыплятки» (см. М.Ю. Картушина, стр.157,172
«Забавы для малышей»,«Игра с флажком».
Чтение сказки у фонтана: «Лягушка-путешественница».
Труд: одеваемся самостоятельно, после сна.
27.08.13г. «День музыки»
Упражнение на развитие чувства ритма: «Поезд»
(см. М.Ю. Картушина, стр.38 «Логоритмика для малышей».
Аппликация из фантиков.
Трудовая деятельность: подмести веранду.
28.08.13г. «День роста»
Беседа: «Грязные руки»,
«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»,
«Что такое здоровье?
Беседа с мед. работником (медсестрой).
Наблюдение за экологической ходьбой, ходьба по ней.
«Мы растем» (с музыкальным сопровождением).
Игры-развлечения: «Веселый поезд», «Карусели, карусели»,
«Танец с флажками»,
Ритмическая игра: «Белочка»
(см. М.Ю. Картушина, стр.93, 118 «Логоритмика для малышей».
Игры с мячами, обручами.
Катание машин на асфальте.
Ходьба босичком по песочку, у фонтана.
Слушание музыкальных произведений, танец с игрушками.
Рисование: «Ладошковая живопись».
«Полянка» (рисование тычками, смятой бумагой по тонированной бумаге).
Труд: уборка участка от мусора, полить воду в песочнице.
Строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового материалов).
29.08.13г. «День таланта»
Мокрый носовой платок, газета, миска с водой- (вода сама мокрая и может намочить предметы).
Прозрачное -непрозрачное (бумага, миска с водой). Ванночка с водой, игрушки.
Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…)
Воздух и вода -пластиковая бутылка 0,5 л, ёмкость с водой
«Дуем, дуем, надуваем»,
Стакан с водой, соломинка для коктейля, ваза с водой, веточка, «Мыльные пузыри»,Тарелка,
мыльный раствор, трубочка.
Игры на свежем воздухе и в песочнице.
Труд: соберём мусор с участка.
26.07.13г. «День Поиска»
(Поиск золотого ключика).
Создавать радостное настроение. Совершенствовать двигательные умения в непринуждённой обстановке, развивать двигательную активность.
Наблюдение за фонтаном.
Прогулка в яблоневый сад.
Игра на прогулке: «Следопыты»
Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики.